对宝宝进行胎教通过音乐促进胎儿感觉器官发育

胎儿教育不同于常规教育的特点，就是利用适宜的刺激方法，促进胎儿感觉器官的功能发育，全面开发胎儿的潜在能力，达到超前教育的自的。对不同发育阶段的胎儿进行有意识的刺激，应当是多方面的。从国内外大量成功的进行胎教的经验看，主要是通过音乐、语言、运动和美育等方法来实现的。

1.胎教音乐

在诸多胎教方法中，人们最推崇的要算是音乐了。音乐对人体的确有妙不可言的作用从它能使人精神振奋;心旷神怡，产生美好的联想和无穷的力量、医疗界有一种“无痛拔牙”术，当口腔科医生为病人拔牙时，常播放一定旋律的音乐，这样能使病人减轻恐惧感，镇静地接受技术。还有不少医生提倡利用音乐效应，对失眠患者进行镇静、催眠治疗，在实践中也收到了很好的效果。

音乐在胎教中的重要作用在于它可以激发母亲和胎儿的乐感。音乐不但可以作为艺术来欣赏，而且可以成为陶冶情操、增强身心健康的手段。

音乐对人体产生的心理作用是极其明显的，它可以帮助人们排遣各种情绪，寄托种种想象。例如，热烈奔放的狂想曲能使人精神振奋、受到鼓舞;深情柔美的小夜曲能使人感到轻松愉快、心旷神怡;雄壮激昂的进行曲能使人热血沸腾、产生一往无前的力量，安静甜蜜的摇篮曲则使人满怀柔情，对天真的婴儿寄予无限的希望……神经生理学研究表明：人体神经系统中的大脑边缘系统和脑干网状结构对人体内脏及躯体功能起着重要的调节作用，而音乐对这些神经结构都能产生直接影响。音乐作为一种乐音，通过人的听觉器官和听神经传入体内，与人体的某些组织结构发生共鸣作用。音乐还可以影响人们对客观事物的态度和评价，维持人们的注意力和记忆力，启发并丰富人的想象力和创造力，从而有利于调整和改善人的个体特点和行为方式。在现代，人们将那些适合于母亲和胎儿、并专门放给孕妇和胎儿听的音乐称为胎教音乐。

胎教音乐一般分为两种。一种是供母亲欣赏的，它以宁静、柔美为基调。使人听起来既悦耳动听，又能产生美好的联想，从而促进精神愉快、情绪良好;另一种是供胎儿听的。其内容比较轻松活泼，用以激发胎儿对音乐的良好反应。优美、健康的胎教音乐有助于母亲� ��善不良情绪，保持良好的精神状态，并可以通过神经—体液调节将这种感受间接地传导给胎儿，还可以促使母体分泌有益于健康的激素，很好地调节机体的生理状况，使孕育中的胎儿向着理想的方向发育成长。妊娠后期的胎儿，体内各器官功能趋于成熟，对外界刺激已经具有反应，给胎儿“听”轻松、愉快的音乐，有助于胎儿听觉器官和脑组织结构上的成熟和功能上的发育，也使其它器官得到协调发展。

音乐虽然能给人们带来很多好处，但欣赏不当也会产生一些副作用。有人对一些音乐爱好者的家庭进行调查，发现在经常欣赏古典音乐的家庭里，人与人的关系很和谐;经常欣赏浪漫派音乐的家庭中，人们性情开朗，思想活跃;而热衷于欣赏声音嘈杂的现代音乐的家庭中，成员之间经常争吵不休，长期下去还会使神经系统受到强烈刺激。因此，胎教音乐最好不要有那些过分激烈、嘈杂的音乐类型如摇滚乐、迪斯科等等。节奏强烈的音乐能促使人体分泌一种叫做去甲基肾上腺素的物质，它可使母亲的子宫肌肉收缩，进而导致胎盘供血不足、婴儿血液循环受阻，可引起胎儿发育不良甚至造成流产和早产。

胎教音乐的欣赏方法，一方面由母亲自己欣赏：在紧张的工作、学习生活中，安排一定时间听听自己喜欢的歌曲，欣赏富有意义的戏剧、歌剧和音乐会等，借助音乐的无穷力量来调节自己的情绪，使之处于最佳状态，以满怀喜悦、希望之情来孕育胎儿;另一方面，待胎儿长过5个月后，可以将录音机放在母亲腹壁旁2厘米远的地方放录音给胎儿听，也可以将话筒直接放在母亲腹壁与胎儿讲话，这样每天按时播放一定时间。一般每次5一10分钟，开始放时要短，以后逐渐延长直到分娩。此外，母亲最好自己给胎儿唱歌。母亲愉快地唱歌时，身体也在和谐地振动、这种振动能使胎儿获得感情上和感觉上的满足，就像饮食营养能满足胎儿机体需要一样。因此，无论是录音机所播放的音乐，还是乐队所演奏的乐曲，都不能代替母亲的歌唱奋因为它们缺乏母亲歌声所具有的物理性振动。正如英国心理学者、小提琴家梅纽因提倡的那样：“如果孕妇希望自已的婴儿将来成为一个精神稳定、乐观的人，她就应该在婴儿出生之前为之唱歌。”也有人认为，给未出生的胎儿唱歌，相当于一种产前免疫，可为婴儿提供重要的记忆痕迹。未来的妈妈不妨经常哼唱自己喜爱的歌曲或者摇篮曲之类的乐曲，妊娠期间的音乐“演习”也可以为胎儿出生后的音乐教育奠定基础。