新一代的“绅士”宝宝

英国人素来以“绅士”形象著称，他们无论走到哪里，都是一副文质彬彬的样子；无论遇到再大的事情，也是不温不火。他们的“绅士”形象渐渐成为好男士的典范，也开始成为妈妈们培养孩子的标准。

镜头：

苗苗在幼儿园里，是一个老师喜欢、孩子也喜欢的孩子，他说话声音轻轻的，看得出良好的家教。带来好玩的玩具，总是大度地和别的孩子分享。其他孩子的家长都说苗苗是个好孩子，可苗苗的奶奶也有担心：“苗苗回家说珍珍抓她的脸，我说你怎么不告诉老师呢，苗苗这么善良，今后会不会被欺负呢？”老师也见过昊昊一把把苗苗的玩具抢了去，换作其他孩子或许会跟老师说或者抢回来，。而苗苗呢，却在昊昊身边转来转去：“昊昊，你还给我好吗？”“昊昊，我很想玩，待会儿给你玩好吗？”

如今，越来越多的家庭重视培养幼儿的礼貌和美德。因为无论是孩子还是大人，一个坏脾气、蛮不讲理、不考虑他人感受的人，是不受人欢迎的。同时，现在很多的家庭的孩子都是独生子女，缺少多人交往的经验，因此家长们都注重于培养自己的孩子如何礼貌地同他人交往、如何养成良好的行为规范。但生存在如今这样多竞争的社会，家长们又有了这样的困惑：我的宝宝会不会太过“绅士”了？彬彬有礼、礼让谦和的宝宝会不会很容易被社会淘汰呢？

培养新一代“绅士”宝宝

大人明确观念

妈妈要培养一个“新一代”的“绅士”宝宝，首先要明确一个观念：你希望孩子有礼貌，但是再有礼貌，你自己的心里都需要有一个底线：孩子应该如何对待竞争？记住：再懂事、谦让、讲道理的孩子也需要懂得社会的公正和公平。

有人将中西方的教育归结为羊式教育和狼式教育。认为前者培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人；后者培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。其实这两者并不是截然分开的。有竞争性的孩子并不意味着不够绅士，一个善于保护自己利益的孩子，通常也是一个懂得适时谦让、有礼节的孩子。而谦让的人不一定意味着一定受欺负，谦让的人更能受到大家的欢喜，会有更多的机会。关于这类观点很多，妈妈们应该按照自己的选择方向对孩子示范和引导，同时注意尊重孩子的个性，不可以强行、拔苗助长地让孩子去争、抢或者退、让。

孩子明确观念

在家、在外和孩子一起确立一些规矩，让孩子从规矩中学会“方”和“圆”。

比如：水果切好了应该给老人先吃。玩具玩好了自己理整齐。客人小孩来了，有玩具的优先选择权等等。大人批平之前要听孩子说理由等等。

不一定所有的规矩都是完全合理的，但孩子能从中学会很多――从小要遵守游戏规则、懂得公平(或不公平)。让孩子自己做决定、自己解决问题。

另一方面，大人也不要让孩子一味地让，要培养孩子在一定规则下处理问题的本领，做到既不随便牺牲别人的利益，也不会轻易吃亏。

“没有规矩，不成方圆”，在教育孩 子要懂得谦让，做有礼貌的“小绅士”之外的，还要让孩子明白生活中的“规矩”，学会处理问题的方式，让他用“绅士”精神去处理矛盾，这才是真正的教育。

撰文/施惠