家长和孩子他们之间的忽视和被忽视

“我要看动画片！我不吃青菜！我要看动画片！”“好乖乖！把菜吃了就让你看动画片啊！一会儿妈妈回来，你告诉她宝宝吃青菜了，宝宝可棒了！”几乎每天晚饭时分，宝宝和姥姥就要展开一场“激战”：姥姥喂宝宝吃饭，宝宝要么跑来跑去，要么不让看动画片就不吃。可是在幼儿园，宝宝都是自己吃饭的啊！老师问宝宝为什么在家不好好吃饭，宝宝理直气壮：“在家有姥姥喂啊！”

宝宝在这方面真的很聪明，他知道什么时候、什么场合、在什么人面前自己有撒娇、任性、胡闹的本钱。问他为什么在幼儿园老老实实的，宝宝也会很认真地回答：“幼儿园小朋友太多了。”小朋友太多了，宝宝的要求得不到满足，甚至会被忽视，宝宝知道有些问题只能自己去解决。

家长们知道，孩子无理取闹时，若是责备或给予过多关注，反而会助长孩子的胡闹行为。假如孩子胡闹、发脾气时，你故意忽视这种行为，比如离开他去另一个房间，或者装作不知道，转过身去做其他事情，孩子的不良行为也许就会终止。切忌对孩子的不良行为进行妥协或用讲条件的方式去终止，结果只能适得其反。

故意忽视是家长的一种主动行为，只是，在现实生活中，忽视无处不在。

生活和工作的压力越来越大，照顾孩子的时间也越来越少。早上出门时，孩子尚未醒来；晚上拖着疲惫的双腿回到家里时，孩子也许又进入了梦乡。就这样日复一日、年复一年，孩子渐渐长大，父母由于在孩子最需要亲情抚慰的时候无法满足他们的需要，孩子封闭了自己的情感，甚至变得自卑懦弱、行为孤僻，不喜欢与人主动交流；也有的脾气暴躁、冲动易怒。

由于家长经常不与孩子交流、游戏，孩子成长过程中的感情需要就这样被忽视了。

张娜有着自己的生意，由于太忙了，在孩子两岁时，张娜就把他送到了幼儿园，早晚接送都是孩子的奶奶。孩子5岁时，奶奶无力接送了，张娜只好让孩子寄宿，直到周末才把他接回家里。孩子的生活自理能力很强，张娜也为此感到骄傲。孩子该上小学了，张娜准备把他送到一所热点小学，当然也是寄宿制。已经7岁的孩子说什么也不干了，说如果再让他一个人在外边，他就从楼上跳下去。张娜此时才意识到问题的严重性，仔细观察孩子，发现孩子对待家人时礼貌中带着生分，好像是在别人家做客，一点儿也没有孩子应有的活泼与顽皮。

幼儿园老师说，孩子两岁就被送到幼儿园，这样的情况越来越多。即使在双休日，有的家长也忙于自己的工作，或者安排孩子参加各种培训班。幼儿园再好也不如自己的家。孩子能和家长一起游戏、享受家长爱抚的时间很少。孩子的情感需要被忽视，会影响他们的心理健康。

有些父母给孩子请了两个保姆，一个负责做饭，一个专门照顾，保姆往往会对孩子的一切进行代办；也有的有老人抚养，但是老人的娇惯，会养成孩子自私� �任性的毛病。这两种情况也都不利于孩子自理能力的培养，对于孩子来说，对父母的依恋情感得不到满足，也会导致心理和行为障碍。