孤独症能治好吗_,怎么治疗婴儿孤独症

一、孤独症能不能治好

　　专家说，孤独症不可轻言治好，主要以逐步融入社会为渐愈标志。例如，一个2-4岁的孤独症儿童经过治疗、训练，具备正常语言能力，产生沟通意图之后，要及时让他与群体接触，及时送进幼儿园。到了入学年龄，符合入学条件的可以正常入学，情况较好的康复者可以由普通的小学逐步升入中学、大学。

　　一般来讲，不同程度的孩子，家长心目中要有切合实际的目标和期望，悲观失望和过于期待，都不是实事求是的、积极的态度。程度差的孩子，目标定位要以实现生活自理、培养良好的行为规范为先；程度较好的孩子，目标是跟上学业，融入社会。每个特殊孩子的家长都有一个痛苦的心路历程。从怀疑、震惊、焦虑到接纳、平静，几乎无一例外。大家要冷静下来，认定对孩子的疗育是一个马拉松的过程，没有一蹴而就的捷径。

二、引发孤独症的原因有哪些

　　1. 遗传因素

　　据报道孤独症的单卵双生子同病率为82%，双卵双生子同病率为10%，流行病学调查也确认孤独症同胞患病率为3%，远高于一般群体，存在家族聚集现象，家族中即使没有同样的病人，但也可以发现存在类似的认知功能缺陷，例如语言发育迟滞，精神发育迟滞，学习障碍，精神障碍和显著内向等，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础，需要指出的是，有关孤独症儿童染色体和基因异常的研究结果并不一致，多数学者认为，孤独症很可能不是一个单基因遗传性疾病，多基因遗传可能性较大。

　　2. 感染和免疫因素

　　一些学者研究了免疫和感染因素在孤独症病因中发挥的作用，在感染方面，先天性风疹病毒感染，巨细胞病毒感染被认为可能与孤独症发病有关，双生子研究发现，孤独症双生子的先天性微小异常发生率要高于非孤独症双生子，而这些异常与先天性感染有关，由于在孤独症儿童中自身免疫性疾病发生率较高。

　　3.围生期因素

　　产伤、宫内窒息等围生期并发症较正常对照组多。

　　4.神经内分泌和神经递质

　　与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的5-羟色胺(5-HT)等单胺类神经递质异常;松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内源性*肽增加，促肾上腺皮质激素分泌减少。最新的研究提示患者脑内*肽含量过多与患者的孤独、情感麻木及难以建立情感联系有关，血浆*肽的水平与刻板运动的严重程度有关。

三、孤独症需要怎样治疗效果好

　　1、药物疗法

　　药物疗法治疗儿童孤独症主要以氟*醇较为常用，3～7岁患儿，每日剂量l～6mg，分2-3次口服，可改善多动、退缩、刻板行为、攻击和自伤行为等。近年来，对本病药物疗法的临床研究较多，但无确切肯定的效果或意见不一，诸如氟*（fenfluramnie）、大剂量维生素疗法、维生素b6与镁剂联合疗法、*阻滞剂（如钠屈酮）治疗等。盐酸可乐定治疗孤独症，目前正在试用阶段。

　　2、教育和训练

　　指导家长正确对待及教育儿童孤独症患儿也是十分重要的事这种小孩症状改善甚慢，治疗儿童孤独症也必须有充分的耐心。教育和训练是最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力掌握基本生活技能和学习技能。特殊教育训练的范围包括对患儿专注力、认知能力、闲暇自处能力社交能力、生活适应能力、情绪控制、言语沟通、感知功能、生理需要以及行为问题等方面的训练治疗儿童孤独症。

　　治疗儿童孤独症，社交能力的训练则为重中之重，因为只有通过社会交往，才能促进感知觉动作语言智慧与个性的积极发展获得知识技能激发和沟通情感，培养友谊感和同情心并逐步懂得一些初步的行为准则。在社交能力的训练中，首先应强调孩子目光接触的运用。社交训练的初步目标不应夹杂语言的元素只要求他们愿意被动地被外人接触，进而逐步增加人物的陌生程度及接触的主动性。

四、婴儿孤独症的预防办法是什么

　　1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。

　　2、尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

　　3、注重情商的培育，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。

　　4、为孩子的交友创造条件，不仅应允许孩子走下高楼、走出家门，也应允许孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他（她）交朋友的艺术、方法与技巧。

　　5、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。