二胎宝宝给谁带？隔代育儿利与弊

全面二孩时代开启，很多家庭深入考虑二孩的可行性。二孩生下来，给谁带？现在很多年轻夫妻因顾及工作，没有时间带孩子，一般都是由家里老人带，但老人带孩子又有诸多弊端。

案例>>>

老人过于宠溺孩子

孩子会变得太自我

孙琦家住秦淮区高虹苑，儿子琪琪(化名)今年已经9岁，一家人和孩子的爷爷、奶奶住在一起。孩子学习挺好，就是平日一些习惯让孙琦有些苦恼。“我和老公做点小生意，每天都很忙碌，带孩子的事情就交给了老人。老人带孩子也很尽心，可是，我们经常会因为孩子教育的问题而引发不愉快。老人对孩子是宠爱有加，生怕孩子受罪，宁可自己多做一点，也不会让孩子动手去做。本应该孩子做的事，老人也往往会越俎代庖，担心孩子做不好。”孙琦说。

“说出来不怕你笑话，都9岁的孩子了，上完厕所还不会擦屁股，每次都要喊奶奶来给擦。平时只要遇到问题，孩子脑子都不动就大叫‘奶奶’。”说起老人带孩子，孙女士更是苦不堪言。其实，事情并不是大事，自己都能解决，比如吃饭、看电视、起床等类似的生活小事，老人只要一听到孩子呼喊，不管手里有什么活，都会立即放下跑去为孩子排忧解难。

让孙女士担心的是，孩子已经9岁了，自己的事情还不能够自己去完成，这会影响孩子独立能力的发展，对奶奶的这种依赖性，也会影响到他性格的形成。在老人面前，还不能批评孩子，只要批评了孩子，老人就会不高兴，从而引起家庭矛盾。在老人眼里，自己家的孙子孙女都是优秀的，没有缺点可言。还有一个最大的问题就是老人都是替孩子想好任何事情，导致孩子做什么事都不会去考虑别人，养成了自私的坏毛病。

现在面临是否生二胎的问题，孙琦夫妻两人也在纠结，家里老人非常支持他们要二胎，说一个孩子太孤单，再让他们生一个，但还是由老两口来带。“老大是老人在带，如果我们生了老二不让他们带，老人肯定生气。其实，我们也很清楚，家里老人带孩子，生活上肯定会把孩子照顾好好的，比起请保姆、钟点工要让我们放心得多，但是这样也会导致孩子的独立能力差到了极点。”

孙琦还和记者举了同事家两个孩子的例子。“老大是女儿两口子自己带，后来生了老二是个儿子，送到老家给爷爷奶奶带。现在女儿乖巧懂事，弟弟成了家里的小霸王，爷爷奶奶把这个孙子当成命似的，围着他团团转，要什么给什么。现在要上学了，儿子从老家带回来了，和姐姐的表现一个天一个地。孩子爹妈下定决心不能拖，要尽快给孩子立规矩。”

看着同事家里的实例，孙琦陷入了孩子要不要给老人带的纠结中。

育儿观念不同会导致老人与年轻父母矛盾不断

社会飞速发展，隔代的教育观 瞬间拉开了差距，老人育儿观念很难跟上年轻父母的步伐。接下来，孩子到底该不该让老人来看管便成了年轻父母最头痛的问题，其实老人带孩子有利也有弊，老人与年轻父母爱孩子的心是相同的，但老人过分的爱容易误导孩子。

1过度溺爱

老人视孙子为“掌中之宝”，容易迁就孩子，只要孩子有需求就会无条件地去争取，尽量给予满足。即使孩子提出不合理的要求，老人也会依着孩子。慢慢地孩子明白了自己在家庭中的地位，凡事都以自我为中心，只要没达到目的就发脾气或哭闹来威胁老人，从而满足自己的要求。最后老人的疼爱就演变成了溺爱。

2隔代教育观

老人爱孙子与年轻父母爱孩子的出发点是相同的，但他们之间爱的方式大有不同。老人爱孙子偏于“仁慈”，父母爱孩子偏于“严教”，很多时候父母对孩子的正当管教，老人也会横加袒护与阻拦，最后演变成婆媳之战。

3帮忙变成依赖

凡是孩子能做的事，尽量让他自己去完成，这样才能培养孩子的独立性及自理能力。但是，在老人的眼里孩子就是孩子，什么事情都喜欢帮孩子去完成，结果让孩子习惯于饭来张口衣来伸手的生活。

4有口头禅的坏习惯

在老家，受生活场所及周边环境的影响，老人都习惯在话语中带些口头禅。例如“神经病”、“傻瓜”、“去死吧”、“真笨”、“白痴”等。在老人看来这些话都是对熟悉的人不舍得骂才说的，也就是说在他们的眼里这些都不算骂人的脏话。可是，当宝宝在父母面前或在亲朋好友面前也顺口带上这些词语的时候，你会觉得无比羞愧，而别人也会误认为是你的家教有问题。

虽然老人带孩子有一些弊端，但是他们带孩子绝对比年轻父母更细心、耐心。老人的出发点绝对是好的，只是他们太爱孙子了，最后过分的疼爱导致溺爱，反而误导了孩子。可是，不能因为这样而当面制止老人这种爱的方式。可以找机会跟老人坐下来一起探讨教育孩子的方案，多征求老人的意见再加以完善，有了完美的方案，相信一定能教育好孩子。

专家>>>

确定孩子的

第一责任人很重要

老人帮助儿女带孩子可以减轻年轻父母的后顾之忧，使他们更加全力以赴地投入工作。但是让老人带孩子更容易出现溺爱的现象，往往在教育观念和方法上与儿女发生分歧，对孩子的教育产生不良影响。尤其是儿媳妇与婆婆之间，在宝宝的教育问题上可能产生许多分歧，这些现象对孩子的成长都是不利的。

对此，北京顾宏翔教育科技研究院学科学前教育督学朱爱坤调研员提出了自己的建议和看法。她认为，家长要注意确定孩子教育的第一责任人，这个责任人必须是稳定的，如此可以避免教育观点的不一致。家庭的第一责任人应由母亲或者父亲来承担，而不是爷爷奶奶或者是姥姥姥爷。父母和老人要多沟通，少带负面情绪去沟通。每个人都知道，一旦有了情绪，就不可能好好说话。所以，同样，当有情绪时，不要去跟老人沟通，老人也会有情绪。家长要注意把和老人的争吵转化成� ��论，孩子就会觉得：爸爸妈妈是这样想的，爷爷奶奶是那样想的。他看的东西越多，听的东西越多，就知道事情可以有很多不同的看法。如此，孩子对事物会有更加全面的看法，思路更开阔。

此外，朱爱坤也建议年轻父母有时间多带着老人去学习，适当借助权威的支持。有时候，爷爷奶奶只是没有意识，或者是不知道要这样做，所以才会犯一些错误。

除此之外，不要让姥姥和奶奶同时带孩子，很容易出现冲突。老人对孩子再好也代替不了父母的作用，教育子女是为人父母的责任。何况老人也应该有他们自己的生活空间，有更丰富的生活内容，尽量不要把孩子“拴”在老人身上，孩子到了一定年龄就应该送到幼儿园去，这对孩子对老人都有好处。

推荐

婆婆传输陈旧观念给孙女隔代教育需沟通

城市：姥姥成隔代育儿主力军