青少年自闭症的表现

青少年自闭症是广泛性发育障碍中的一种代表性的疾病。自闭症也叫孤独症或者是孤独性障碍。由于这是一种精神和心理上的疾病，所以发现起来往往是不太容易的，有好多家长甚至不知道青少年自闭症的表现是什么。现在就来了解一下吧。

青少年自闭症的表现

第一点就是社会交往障碍。青少年自闭症的患者往往对于社交没有什么兴趣，而且对于别人的一些感情变化也不能够做出相应的反应。比如说，如果两人中有一方很生气，那么正常的人一定会做出相应的表现，比如解释或者是想办法让对方高兴，但是自闭症的人往往就会没有什么反应，就好像没有觉察到一样。

第二点是时交流障碍。自闭症患者往往不能够理解对方说了什么话，或者是说话时会很刻板，会重复一些东西，说话的结构也很生硬。有的患者会交流困难，还有的根本不能够进行交流。他们不能回答对方的问话，也不能够主动提出一些东西来交谈。

第三点，兴趣很少。青少年应该是对于什么东西都觉得好奇，碰到任何东西都喜欢玩一玩。但是你会发现自闭症的患者对于好多好玩的东西都没有什么兴趣，他们会只喜欢玩某一种东西，会固定的把一些东西放到固定的地方，会固定的走同一个路线，只吃那么几种食物。他们的行为方式都是刻板而重复的。

家长如果发现孩子最近的一些表现不正常的话，不要去责备孩子，也许孩子并没有犯错。上面这些青少年自闭症的表现希望所有的家长都能够知道。如果想让自闭症的孩子恢复，那么家长的调整和努力是必不可少的，因为父母对于孩子有很大的影响。

如​何​有​效​处​理​青​少​年​孤​独​症

一、事前预防与比行为发生后的处理来的重要 如何有效处理青少年孤独症?许多家长到门诊来时，都强调孩子「不知道为什么」「忽 、 然就变成这样」 ，等到与医师深入详谈之后，才发现原来之前就有许多的迹 象可循。加上由 国内外的许多研究中，我们都可发现，在早期进行预防的行为训练、情绪控制学习，比之后 问题发生的处理来的有效率及成功。

二、要设法去理解为什么孩子行为特别 孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、 合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾 儿面临着他 无法懂得的复杂情况所做出的简单反应。 行为矫正方法的研究，表明孩子们往往会重复在 过去导致奖励的行为，而停止不受奖励的行为。

三、站在孩子的立场，用同理、同情的态度去思考问题 对于孩子，我们必须用同理同情的态度去看待：如何有效处理青少年孤独症?首先，孩 子从未要求自己来到这 世界上，并且「拥有」孤独症症;其次，每个孩子都是 不同的且具 有独特性，所以并不是别人的方法就一定适合自己的孩子;最后，就是照顾者必须要对自己 的孩子有信心，相信孩子有他自己的成长历程。

四、尽可能分析与了解问题的根因 不管在学校或是职场，当问题发生时，都需要开会讨论并有观察员去做观察分析，再提 报给各相关人士。如注意力不集中，可能的原因是 ADHD、焦 虑、忧郁、强迫、睡眠不好、 癫痫、学习困难、太难不会等等。所以需要分析原因，了解之后再拟定问题解决的策略。

当遇到孩子行为问题发生时的态度：这时候需 要停、看、听。 五、你的反应应该保持一致 要是你有时候去阻止一种问题行为， 而另一些时间则放任宽容， 这样的效果似乎比根本 不采取行动还要糟些。

怎么治疗自闭症

1、医学上的治疗

A.预防性治撩：防止自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。

B.补救性治疗：及早诊断，针对生理因素而加以治疗。暂时这两种方法都未有突破性进展。

C.征状性治疗：药物治疗可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等。

2、行为心理治疗及特殊教育

A.教他的东西要适合他的能力，开始时可能需要物质奖励，去帮助他参予。

B.最重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定，及有更大的动机去参予。

C.要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

D.重覆性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其他较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。

E.用行为心理治疗方法去应付一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。

F.尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

3、言语治疗

言语治疗师的协助十分重要。将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将这些方法融合于儿童的日常生活之中。另外根据他的进步，将方法调整。帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些治疗办法。

4、社会工作治疗

自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理，发展程度及治疗方法。另外，减少家庭的压力，例如经济方面、居住方面。还有，帮助其他家庭成员，尤其是兄弟姊妹，去认识及帮助自闭症儿童。

在整个成长过程中，家庭都需要不断学习和适应。当他们长大，离开学校的时候，更需要帮助。帮助青少年及成年的自闭症人士，是急需发展的社会工作，例如：提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。有些高能力的自闭症人士可以独自工作，但他们在人际关系方面仍然会有很多困难，例如不明白别人的情绪、要求等。当他们进入青春期时亦需要性方面的辅导。

治疗自闭症有哪几种常用药

1、抗 抑郁药

一般选用氯丙咪嗪、丙咪嗉和 5-羟色胺再摄取抑制荆( SSRS)，如氟西汀，色曲林、氟伏沙明(兰释)等，也有应用丁螺环酮治疗儿童自闭症，可以减少刻板行为、自伤行为、攻击行为和改善社合交往异常的症状。

2、抗精神病药

诊断明确后，根据患儿具体情况，选用药物、按医嘱用药及规律按时服药，维持治疗，通常可以减轻多动、冲动、哭闹及攻击行为，改善行为，稳定情绪等作用。

(1)典型的抗精神病药，包括氯丙嗪、舒必利，氟哌啶醇等。

(2)非典型的抗精神病药，包括利培酮(维思通)、氯氮平、奥氮平等。临床近来常用小刑量利培酮治疗自闭症，可减轻多动、冲动、攻击行为、强迫重复行为症状，某些患儿可增进社合交往，奥氮平也有类似效果。

3、情绪稳定剂

包括丙戊酸纳、卡马西平、碳酸锂,心得安、氯硝西泮，用药治疗的目的是控制、稳定自闭症儿童的情绪激功、哭同不安、紫张恐俱和自伤行为 等症状。

4、维生素和镁盐

曾有应用大刑量维生素 B6和镁盐治疗儿童自闭症，这两种药物主要影晌神经递质的代榭。结果意见不一，有认为可改善睡眠，减少多动和易激惹性，减少攻击、自伤行为，增强注意力。也有认为对自闭症无明显作用，而且剂量过大可能产生不良副反应，包括恶心、呕吐、腹污、激动、失眠、停药征候群等。

5、中枢兴奋剂

中枢兴奋剂，如哌甲酯(利他林)和匹莫林，主要应用于患儿表现有严重的过份多动及注意不集中者，谨慎选用，有癫痫(是一种以大脑神经元异常放电引发突然、短暂且反复发作的脑部功能失常为特征的综合征。)发作及脑电图有痫样放点者不宜服用。这类药物的目的为改善活功过度、注意涣散等症状。

6、多巴胺( DA)拮抗剂

2001年有学者报告应用Amantadine Hcl治疗儿童自闭症，该药是治疗帕金森氏病和药物引起锥休外系统障碍的药品，应用于治疗自闭症剂量0.25mg- 5 mg每公斤/每日，结果发现对多动、激动、行为障碍是一种安全有效的药物、但尚待临床进一步研究观察。

7、拮抗吗啡药

有应用钠屈酮( Nalterxone)，是一种吗啡阻滞剂，治疗自闭症每日剂量每公斤体重 O.5 mg—2mg，可减轻过分活功，冲动、刻板行力、自伤行为、增加眼对视及社交行为。

自闭症治疗主要采取综合干预措施，包括药� ��治疗，行为矫治和训练教育，充分发挥家长的作用。在用药治疗前须经医生诊断检查后选择用药，切勿盲目偏信乱用药，同时要了解服药过程注意事项，加强观察，注意药物的副作用和加强药物的安全保管，以防意外。

自闭症怎么形成的

1.遗传

遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，但具体的遗传方式还不明了。

2.围产期因素

围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。

3.免疫系统异常

发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺乏、自然杀伤细胞活性减低等。

4.神经内分泌和神经递质

与多种神经内分泌和神经递质功能失调有关。研究发现孤独症患者的单胺系统，如5-羟色胺(5-HT)和儿茶酚胺发育不成熟，松果体-丘脑下部-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。