经常发现孩子入学后有注意力分散,上课做小动作,学习吃力,成绩跟不上的现象,尤其是男孩子。无论老师和家长怎么教育,效果不佳。事实上,孩子的学习能力不强源于“感觉统合失调”。
什么是“感觉统合失调”
“你看这个大班的孩子,手握不住笔,让他画直线,基本画不出,满纸都是扭曲的线,显著是‘感觉统合失调’。”专家说,他们曾对某小学一年级学生进行“感觉统合发展能力评估”,发现居然有近15%的孩子有各种水平的“感觉统合失调”。“现在很多家长意识到这个问题,晓得带孩子来检验来医治,寒假时间也是家长带孩子来就诊的高峰期。”
专家介绍,儿童的“感觉统合”能力是指大脑对于身体各个部位的感觉器官输入的信号进行整合,指挥肢体进行准确有效反应的进程。像视觉、听觉、触觉等都是感觉信号。
感觉统合能力正常,儿童就能注意力集中,思绪稳定,动作协调,办事有效率。反之,常常表现出注意力不集中,学习容易出差错,办事笨手笨脚,拖拖沓拉,丢三落四,有的孩子显得害羞胆小,有的孩子可能脾气急躁等等。
“感觉统合失调”的原因
专家以为,“感觉统合失调”的原因主要是一些孩子在成长早期接受到的外界消息显著减少。
由于现在剖腹产比率增高,孩子出世后,又备受大人的溺爱,处处受维护。因为怕孩子磕磕碰碰,就不让孩子摸爬滚打,很少让孩子接触户外运动和肢体活动,家务活更不让孩子碰,许多孩子上小学了连擦屁股都不会,自理能力相当差。
现在很多家庭都是6个大人管1个小孩,很多原本应该孩子独立完成的事情都被‘代劳’了,孩子的自主学习时机变少了,从而导致孩子的学习能力得不到开采或足够的锻炼。这从另外一个角度讲,就是大人剥夺了孩子正常成长发育的时机。
专家指出,孩子假如由于“感觉统合失调”而导致注意力差、粗枝大叶、学习困难,家长敷衍此引起重视。家长假如碰到孩子有相似情况,首先不要责备孩子,要寻觅专业机构的帮助,用科学的方式来认识和改变孩子的学习问题,同时要注意培育孩子的动手能力,在节假日特别是寒暑假等较长的假期,一定不能把孩子关在家里,多做户外活动、亲子活动,增强孩子体格和气魄的锻炼。
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感觉统合能力发展正常的孩子,才有健全的感觉统合功能,帮助他认识、了解环境,进而利用协调完善的运动功能做出适当反应。感觉统合能力正常,儿童就能注意力集中,情绪稳定,动作协调,做事有效率。其实,有相当一部分孩子的问题根源在于“感觉统合失调”。
儿童感觉统合失调
经过科学家的大量临床心理研究发现,相当数量的儿童出现的上述问题是由于大脑对身体感觉统合的障碍,在医学和心理学上称为感觉统合失调或学习能力障碍。造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。美国、日本、台湾等地从70年代兴起儿童感觉统合训练,现已发展成每个学校都设有感觉统合训练室,取得了良好的效果。儿童感觉统合训练一个周期是20次,一次约1小时左右,训练内容包括感觉统合训练和特殊脑力训练两部分。
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