潜台词孩子说的话里的“”

如果孩子回家后对你说：“爸爸，今天老师表扬了刘强。”你的反应可能是：老师为什么表扬刘强；老师怎么没有表扬你；你呀，要向刘强学习……其实你并没有理解孩子的真正意思。孩子讲这件事的目的只是想表达一下他的情绪，作为爸爸，你没有必要进行长篇说理。听懂孩子的潜台词，给孩子一些安慰和鼓励，是孩子最希望的。

比如，你这样回应孩子：哦，是吗？刘强是你的同桌，也是你的好朋友，他受到老师的表扬，你很替他高兴？你表现得也很好，老师没有察觉到，是吗？孩子可能说：“是的。”那你就可以说：“哦，爸爸为你骄傲，我知道你不是表现得好不是为了得到表扬，是吗？”然后，给孩子一个拥抱或拍拍孩子的头。

陈江的女儿很有个性，她特别有主见，叛逆期来得很早——你越是叫她去做什么，她就越不去做，总是说“我不，就不，偏不”！

女儿还会跟陈江赌气，会跟他说：“我不爱爸爸了，我不要你！”很多爸爸都会因此生气，但陈江不会。他很有策略，每次都回答女儿说：“没关系，我知道，你说不要爸爸就是爱爸爸，你说不爱爸爸也是爱爸爸……”

女儿对陈江说：“爸爸，好热呀，我好热！”陈江就知道女儿的言外之意是说她想吃冰棍或冰激凌。于是对女儿说：“爸爸听明白了，你是想吃点凉快的东西，是吗？”就这样，爸爸获得了女儿的认同。

一个星期天，陈江带女儿外出放风筝。在开始之前，陈江对女儿说：“你去操场上放飞手中的风筝吧，玩得开心点——注意自己的安全。”“好的，爸爸，不过我该怎么做？是玩得开心点还是注意自己的安全。”

好家伙，潜台词马上抛出来了——如果你允许我开心，那么我就无法保证自己的安全；如果我必须关注自己的安全，那么我就可能玩得不开心。于是陈江只好说：“你小心点吧，安全第一，其次才是开心。”

晚上，陈江发现女儿在看《乌龙院》。于是教育了他几句，希望她要专心学习，以后再看这类的书，并为她推荐了几本她可能会喜欢看的课外书。女儿说：“爸爸，你不是说，能让人心情愉悦的书就是好书吗？”

好家伙，又是潜台词——看这些书的时候，我挺快乐的，凭啥就认定它不是好书呢？于是陈江只好说：“你得先把作业做完。”女儿很聪明，听到了潜台词是：只要我先把作业做完，就可以看《乌龙院了》。于是马上做作业去了。

我们不得不佩服孩子的这些小智慧，它似乎与生俱来地扎根于孩子的心田。因此，爸爸们千万不要小瞧年幼的孩子，他们其实很灵巧的，听他们说话时不可直白地理解，否则很容易误解孩子的意思，使你和孩子的沟通出现问题。

父亲家教方法：

方法一：为孩子懂得说带有潜台词的话感到高兴

当你发现孩子说了一些带有潜台词的话语时，应该感到高兴，并认真理解孩子的话外音，而不是说：“有话就说，有屁就放，别给我拐弯抹角。”因为孩子懂得说带有潜台词的话，是聪明的表现，表明孩子懂得委婉地表达自己的意思，也说明孩子说话的时候懂得考虑别人的感受，以及懂得体会别人的潜台词。所以，爸爸们应该高兴地赞扬孩子：“不错，你越来越会说话了。”

方法二：对孩子的话外音进行解析

学会听懂孩子的潜台词，就是当孩子讲起一件事时，不要就事件本身与他探讨，而要分析孩子的话外音。比如，当孩子对你说：“爸爸，张铭去网吧了。”其实就表明他也想去网吧，且在试探你对此的态度，所以你不能说：“张铭成绩好，自控力好，去网吧没什么。”而要表明你对未成年人上网的鲜明态度，说出上网的危害。这时孩子很可能说：“哦，是的。”也可能说：“不，我只是说说，我并不想去网吧。”

方法三：体会孩子潜台词所表达的心情

孩子回家说：“爸爸，他们都不跟我玩。”很多爸爸都会说：“他们不与你玩，你可以与他们玩呀。”但是孩子会说：“我就不与他们玩，谁让他们不与我玩的。”看看，爸爸这样说不但没有消除孩子的烦恼，还激化了孩子的不快。如果爸爸说：“哦，他们不与你玩，你很生气？”孩子会说：“是的，当然了。”孩子发现自己被爸爸理解了，他会感到欣慰。在学校与不与同学玩，不是爸爸要帮他解决的，他只是想让爸爸理解他的心情和感受。

父亲手记：

当孩子的话不再直截了当，而是委婉含蓄时，爸爸们要学会听懂孩子的“潜台词”，这样你才能更好地了解孩子的内心想法，才能促使你和孩子的沟通更加顺畅。