破坏王 破坏大王自白：妈妈你不懂我的顽皮

父母常会觉得宝宝是个“破坏大王”。尤其是男孩子，这方面的表现更为突出。那么，宝宝破坏行为的背后究竟有着怎样的原因呢？作为父母又该如何对待宝宝的破坏行为？破坏大王自白，家长你不懂我的心！

小勇今年刚满3周岁，是个性格温和可爱的小男孩。可是，即便温和的小勇，也常常会在家里搞破坏。妈妈正在洗衣服，转眼工夫，发现小勇把洗衣液倒掉了半瓶，正把洗手液往洗衣液的瓶子里灌。爸爸买了一盆花放在阳台上，没过两天，小勇便把刚发芽的花从花盆里揪了出来。类似的事情一箩筐，在爸爸妈妈眼里，这小家伙现在最擅长搞的就是“破坏”工作了。

父母常会觉得宝宝是个“破坏大王”

自白1：我的破坏完全是无心之失

随着宝宝的成长，他们逐渐学会了五指分化的抓握动作，不过，对于小一些的宝宝来讲，他们的骨骼、肌肉、神经系统发育都还不完善，所以，动作的力量性、手脑协调性都不好。

因此就常常会出现这样的情况，宝宝刚刚拿起一件物品，便会“啪”地一下扔在了地上。有时也会出现诸如不小心打翻了桌上的杯子，打碎了瓶子等等情况。有些时候成人会把宝宝的这些举动误解为搞破坏。实际上，对于宝宝来讲，这种“破坏”完全是无心的。

爸妈看过来：不要对宝宝碰翻东西或扔掉东西抱有过于关注的态度，也不要斥责。宝宝刚开始扔东西的时候是一种无意识行为，如果你再三强调或者斥责的话，会使这件事情给他留下深刻的印象，他可能会觉得可以用扔东西的方式引起妈妈的关注。此时，父母不妨利用这样的机会，引导宝宝承担一些责任。比如把摔在地上的东西捡起来，或者把弄到桌子上的水用抹布擦一擦。

自白2：我在开展探索之旅

宝宝在出生前一直生活在妈妈的子宫里，既听不见声音，也见不着光亮。生活在羊水中，像宇航员一样，一直处于失重状态，受到了良好的保护。出生后，宝宝来到了这个世界，声音、光亮、颜色、气味等种种刺激对宝宝来讲都是既陌生又新奇的。

因此，儿童对于外部世界的好奇心，探索欲，由自天然。特别是宝宝2岁以后，开始主动接触和认识外界的一切，对于自己遇到的东西，他会利用摸一摸，尝一尝，闻一闻，偶尔也会摔一下的方法，来看看它会产生什么样的反应。

儿童对于外部世界的好奇心，探索欲，由自天然

小勇把洗手液倒在了洗衣液的瓶子里，细问原因，才知道，原来他看了电视里科学家做实验就是拿着瓶子倒来倒去，还能透过玻璃瓶看到色彩的变化，所以也要试一试。把长在花盆里的花拔出来，只是因为他想看看花儿埋在土里的部分究竟长得是什么样。

爸妈看过来：好奇心和探索欲是需要得到鼓励和尊重的。不过，为了避免一些危险和不必要的麻烦，父母需要在家里做一些准备。比如，把诸如刀、剪或带棱角和坚硬质地的物品收藏好或者放到宝宝够不到的地方，在宝宝活动的空间范围内，放一些柔软、耐摔的玩具，可供他尽情探索。除此之外，在这个时期，可以逐渐引导宝宝建立什么东西可以碰，什么东西不可以碰的概念。比如，他可以拆毛绒玩具、小汽车，但是却不能拆笔记本电脑。更好的办法是，父母也带上好奇心，和宝宝一起探索。

自白3：我想让你看到我

妈妈正在电脑旁写方案，征征跑过来，一把抓起了电脑桌上的一张纸，拿在手里撕碎了。“征征，这是妈妈刚写的文案，你怎么能撕碎呢？！”妈妈愤怒地朝征征吼了起来。可是，小家伙却根本不理会。没过多久，他又 跑到卧室，翻出妈妈的口红在梳妆台上乱画。

很明显，征征的破坏行为是带着情绪的，并且，破坏的对象都是指向了妈妈比较重要的物品。此时，他很有可能是某些需求没被满足，而故意用破坏的行为吸引妈妈注意。

爸妈看过来：对于宝宝来讲，父母对自己的忽视比责骂更难以忍受。所以，当宝宝得不到足够的重视时，便会通过搞一些破坏吸引父母的注意，哪怕破坏行为换来的是责骂。父母要及时与宝宝沟通，了解宝宝的心理需求，并及时调整自己与宝宝的相处方式，给予他更多的关怀与关注。

宝宝看到爸爸妈妈做的事情，他们也会模仿

自白4：我想模仿，只是有点笨拙

模仿是儿童的天性。通常，宝宝经常看到爸爸妈妈做的事情，他们也会照着大人的样子机械地模仿。比如，有的宝宝见妈妈每天早上涂口红，所以，也会悄悄地拿起口红往脸上涂，但是，通常都会涂成个大花脸。看到妈妈用肥皂水擦桌子，他可能把洗手液倒得满桌子都是，再用抹布擦。

爸妈看过来：对于宝宝的模仿行为，父母不要加以指责，而应该告诉他事情的利与弊，并且教给他相关的知识，使他们明白自己的行为哪些是可以做的，哪些是不能做的。