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语言描述 怎样让孩子学会用语言描绘事物？
孩子到三、四岁时，应该能够把在外面看见的、听到的事物很清楚地叙述给妈妈听。从三岁开始，家长就应该注意提高孩子的语言能力，让他习惯于把感观的形象的事物转化为有一定逻辑性的语言，让孩子的智力迅速提高，这对孩子长大后学习写作也是很重要的。平时注意教孩子认知事物的同时，尽量多地加一些形容和描述的语言，从而加大孩子的词汇量，并且注意多向孩子提一些简单的问题，让孩子的头脑始终在运动中。
怎样让孩子学会用语言描绘事物？
孩子到三、四岁时，应该能够把在外面看见的、听到的事物很清楚地叙述给妈妈听。从三岁开始，家长就应该注意提高孩子的语言能力，让他习惯于把感观的形象的事物转化为有一定逻辑性的语言，让孩子的智力迅速提高，这对孩子长大后学习写作也是很重要的。平时注意
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细述不同阶段宝宝语言发展的特点
语言作为人类生存和交流的必备工具,在生活和学习中的作用毋庸置疑。培养孩子的语言智能,需要从倾听和表达两个方面共同着手,不但能促进他们的人际交往,更为他们长大学习打下坚实的基础。宝宝的语言智能的发展就是通过他对文字的音、形、义,&ldq
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言语和语言发育障碍如何自测,言语和语言发育障碍的病因,言语和语言发育障碍的西医治疗方法
二、言语障碍1、特定言语构音障碍：是一种特定言语发育障碍，患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平，但言语技能正常，特定言语构音障碍在言语障碍患儿中占很大比重，然而病因尚不明了。
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小儿言语和语言障碍的护理_小儿言语和语言障碍如何预防
一、小儿言语和语言障碍有哪些症状？（1），构音异常即说话不清晰，有的小儿是个别发音的错误，有的则是很多的错误，以致他人听不懂，常见的构音异常有以下几种：（1）舌根音化：即以舌根音如g，k，h代替大多数语音，例如把“耳朵”说成“耳郭”，“草莓”说成“考莓”，“头发太长”说成“头发盖扛”
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小儿言语和语言障碍的饮食禁忌,小儿言语和语言障碍的诊断和治疗
一、小儿言语和语言障碍的症状体征1.构音异常即说话不清晰，有的小儿是个别发音的错误，有的则是很多的错误，以致他人听不懂。常见的构音异常有以下几种：(1)舌根音化：即以舌根音如g、k、h代替大多数语音，例如把“耳朵”说成“耳郭”、“草莓”说成“考莓”、“头发太长”说成“头发盖扛”。这些儿
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语言障碍是怎么回事_如何治疗语言障碍
以及各种病因导致的脑干后组脑神经病变以及某些肌病，也可导致构音困难。双侧上运动神经元损害，诸如假性延髓性麻痹，肌萎缩侧索硬化症以及中脑的肿瘤或血管病侵犯了两侧大脑脚底时，可出现构音困难。
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