“制造”挫折对孩子是一种愚弄儿童心理

儿童就是祖国的未来。你知道怎么面对儿童教育问题吗？“现在家长对挫折教育存在着一些片面的理解。”著名心理学家认为。下面我们一起来看一看，一位烦恼的“70后”父亲与儿子之间的矛盾，跟其不当的教育方式有关，同时，这位父亲解决问题的方式还在加剧着亲子矛盾。很多家长跟这位“70后”父亲一样，认为现在的孩子受到的表扬和鼓励太多，“家长这样理解是错误的。”柏燕谊说，很多家长并不明白，其实孩子在现实生活遇到的挫折已经很多了，比如，孩子因为一些小小的失误导致考试成绩下降了、同学之间闹矛盾了、犯了一些小错误没有得到老师的表扬……这些在家长眼中不算什么，但是对孩子来说都是他们成长中的重大事件，在这些“大事”上遭遇困难就是挫折。心理学家指出，家长对待这个问题容易犯两种错误，一种是摆平孩子成长过程中的所有障碍，对孩子过度保护，另一种就是完全用成人的眼光观察孩子的世界，不认同孩子面对的挫折，反而从自己的角度出发给孩子“制造”挫折。显然，这位“70后”父亲就属于第二种。心理学家介绍了一个自己亲身经历的案例。一位事业上很成功、很有钱的爸爸，为了不让女儿因为家里的财富而丧失斗志，也担心太优越的生活条件让女儿不能吃苦，于是便亲手给女儿创造了一个全新的生活。女儿出生以后，一家人就搬出了自家的别墅，租了一个很小的房子，生活过得非常节俭。这位爸爸觉得这样还不够，还要时不时地装得很穷苦。女儿在学校的成绩虽然不错，但是自卑感却特别强烈。女儿考上大学以后，父母才把家里的真实情况告诉了她，“女孩子的反应可想而知。”柏燕谊说，这个女孩子非常气愤，觉得自己是被愚弄了、被耍弄了、被欺骗了，女孩甚至开始怀疑周围的所有事情。“这对父母以往做的所有事情，只起到了负面的效果。”所有“刻意”的教育都不是好的教育，真正好的教育应该是不露痕迹的。有人这样说。显然，在现实生活中部分家长在对孩子进行教育时“用力过猛”。