如何培养自闭症儿童做得到的心态

自闭症儿童由于其在沟通、社交、行为、感知等方面诸多的障碍让他们与其他孩子相比更难于树立自信心。长期缺乏社交和人际互动也会侵蚀他们的自信，诊断的标签和成人的态度往往让他们感到自己的不足，他们也很容易把对自己不适应行为的校正当作是对他们的批评和责备，与同龄人交往中的负面经历甚至有可能会给他们留下创伤。

我们如何看待自己不仅会影响到我们的动机和行为，也会影响到我们的情绪和态度。自信心需要从小开始培养。每当孩子通过努力取得成功时，就会体验到一种成就感，他们的自信心就得以巩固。在不断尝试以后取得成功，孩子就会逐渐养成一种“做得到”的心态。

家长应该尽早开始培养孩子在努力以后取得成功的信念。陪伴孩子去经历尝试，失败，再尝试，再失败，最后终于取得成功的过程，如此就能够帮助孩子最终建立起自信。孩子亦可在与人互动的经历中，不断形成和完善对自我概念的认识。

孩子在发展过程中不断地受到过往的经验和新观念之间的冲突影响，他们的信心状态也会随着其成长而时起时伏。因此，有意识观察孩子的情绪水平将会有益于帮助孩子巩固他们的自信心。

当孩子的自信心低落时，他们往往不太愿意尝试新事物，并可能经常负面的谈论自己。比如说，“我笨，”“我永远学不会应该怎样做，”或是说“那又怎样?我反正没人关心我。”他们常表现出对挫折的忍耐度低，很轻易地放弃或总是等待别人去帮助。他们倾向于过度责怪自己，或是自暴自弃。并且容易把暂时的挫折看作永久失败而难以忍受，常常为悲观的情绪所主宰。

而当孩子充满自信的时候，他们就乐意尝试新的事物。即使在遭遇挑战时，他们也会积极努力地去寻找解决问题的办法，而非抱怨和贬低自己及他人。比如，他们可能说，“我不太明白，”而不愿意说“我很笨。”他们对自己的看法比较客观，也乐意接纳自己的特长和不足之处。个性上相对独立，情绪也比较乐观。

自信心的塑造不只是孩子自己的事情，家长作为孩子人生中最重要的人，如何看待和引导自闭症儿童，都会极大地影响到孤独症儿童的未来。