让3-4岁宝宝在游戏中学习逻辑

　　数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。让宝宝从小学会用数学的思维逻辑来解决生活中遇到的问题，逐步让宝宝体会思考问题的乐趣。同时培养了宝宝对数学的兴趣，引导宝宝观察力以及创新思想的发展。让数理逻辑的思想从小就融进宝宝的生活，让宝宝体会数学的乐趣。

　　游戏1?

　　游戏方法：

　　1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如，放置一辆玩具小车。

　　2、请宝宝拿出里头不一样的东西。

　　3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。

　　4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。

　　游戏目的，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。

　　爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子;在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。

　　游戏2

　　游戏方法：

　　1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。

　　2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。

　　3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。

　　4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。

　　游戏目的，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。

　　游戏3

　　1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。

　　2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗?剪刀和车子呢?”

　　3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。

　　游戏目的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。

　　游戏4

　　1、准备大小不同的积木或是娃娃。

　　2、请宝宝依照大中小排成一列。

　　3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。

　　游戏目的，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。

　　游戏5

　　1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。

　　2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。

　　3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。

　　4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢?再下一个呢?

　　5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。

　　游戏目的，也是语言、听觉甚至是动作的训练 ，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。