言语训练防宝宝口吃宝宝口吃的四种治疗法

小儿口吃的发病年龄一般在2-5岁期间，他是一种语言障碍，该疾病对孩子的未来产生严重的影响，那么，究竟是什么原因导致了儿童口吃呢？让我们一起来听一下专家对这方面疾病的发病原因作出的介绍。

儿童口吃出现的原因：

精神因素：

儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃。精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。

外界因素：

强行纠正左撇子也会造成口吃。

思维过速性口吃：

因思路宽阔迅速，致使口齿追随不及，造成口吃。临床亦较常见。

遗传因素：

口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。

躯体因素：

先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用，如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病，或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化，言语功能受累而致口吃。

方言性口吃：

儿童学语期间改变方言，或兼学两种以上不同方言，可致口吃。

目前很多小孩在幼儿时期就患上了口吃，这样对未来的影响是相当大的，因此，预防儿童口吃，就需要家长积极的采取以下方法：

1、言语训练：言语训练是矫治口吃的重要方法，例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式，运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。

2、父母的教育方式：专家表示，在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境，父母应注意自己的教育方式和态度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式对待儿童，耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。

3、放松疗法及生物反馈训练：在支持疗法的基础上，对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练，通过全身肌肉及其他生物指标的调节，以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。

4、消除心理障碍：对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。

5、听觉延迟反馈治疗：听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿。

孩子口吃是一种比较严重的疾病，该疾病会严重影响到孩子今后的社交问题，因此为了不让孩子陷入尴尬，那么妈妈们在孩子小的时候一定要对其进行诱导，改善口吃，可采取的治疗儿童口吃的方法有：

正确示范法

您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”

唱歌朗读法

口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。

缓慢对话法

平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。

节拍训练法

孩子说容易结巴的语句时，您可以打拍子，打一拍说一个字，一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破，说起来不再困难了，也就用不着节拍了。