男孩教育注重正确方法防止误区

男孩的教育方法

让男孩体验当家作主的权利。权利的面前是责任和义务。妈妈给男孩当家的权利越多，男孩越能体会到责任之重。妈妈想让男孩当家，就将一切家庭事务都交给他打理。男孩接过这副重担，才干深入感遭到家庭责任之重。妈妈要听从男孩的调度，假设觉得不合理，可以给予男孩建议，但是不要直接反驳、抵抗。妈妈只要转换了角色，放下了家长威望，才干让男孩更逼真地体味到当家的责任。

给男孩一把家门钥匙。妈妈想让男孩把自己当成家庭重要的一分子，对家庭负起责任，可以在男孩4岁后，给他一把家门的钥匙。妈妈要细心解说保管钥匙的重要性，不要被坏人知道等。

为男孩布置家务任务表。每一个家庭都会有一些公共家务，妈妈可以布置一个家务日程表，制定每天的值日人员，男孩也是一分子。例如早晨取牛奶、报纸，周末大扫除，早晨收衣服等家务。妈妈布置男孩值日，会让男孩更剧烈地觉失掉家庭的责任及义务，更像一个主人。

赞赏男孩维护家庭笼统的举动。每一个家庭都有他的家庭笼统，一个主人翁看法剧烈的男孩，会在家庭笼统受损时，马上站出来维护，这是男孩爱家的表现。妈妈发现男孩为了家庭荣誉自告奋勇时，无论男孩维护的是对是错，都要给他的这种表现加以赞赏。

让男孩自己管理零花钱。男孩的零花钱是他可以自己做主的，父母管得太紧，会让男孩觉得是在花父母的钱，不是花自己的。男孩有了这种想法之后，他的主人翁看法就淡化了，他会以为当家是父母的事，与自己有关。

那么，男孩的教育误区都有哪些呢？

男孩的教育误区

特殊待遇。由于重男轻女的思想以及独生子等缘由，男孩在家庭中的位置高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习气于高人一等，肯定变得无私，没有同情心，不会关心他人。

随便满足。有的父母对儿子的要求无准绳地满足，儿子要什么就给什么。有的父母甚至不顾给自己形成繁重的担负，满足儿子过火的需求。这种男孩肯定养成不珍惜物品、考究物质享用、糜费金钱和不体恤他人的坏性情，而且毫无忍受和享乐肉体。

剥夺独立。作为男孩，应该具有剧烈的独立肉体。可是有的父母为了相对平安，不让儿子走出家门，也不许他和别的小冤家玩。更有甚者，让儿子变成了“小尾巴”，父母或老人时辰不分开一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕消融，吐出来怕飞走。这样的男孩会变得害怕无能，丧失自信，养成依赖心思，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面害怕如鼠，形成严重性情缺陷。

少见多怪。原本“初生牛犊不怕虎”，顽皮淘气是男孩的天分，他们不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛，摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。可是，有的父母却疏忽了这些，儿子稍微有点闪失，就惊慌失措，大呼小叫。从此，孩子就打下了懦弱的烙印。

当面庇护。有时爸爸管束孩子，妈妈护着� �“不要太严了，儿子还小呢。”有的父母管束孩子，奶奶爷爷会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时分，还远远没有他好呢！”这样的男孩当然是“教不了”啦！由于他全无是非观念，而且时时有“维护伞”和“避难所”，其结果是孩子性情歪曲，有时还会形成家庭不和睦。