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1、建立正确的社交关系目的:为进入小学学会正确的社交关系。方法:在和老师、小朋友的和其它人的交往中,要求孩子做到:1)尊敬老师,爱护小朋友。要问早问好,生活中要用礼貌语言如谢谢您早、请坐、对不起等。离开时说再见。见老师要用称呼×老师,而不直接叫名字,见小朋友可用名字称呼。2)谦让互助。
看见别的小朋友想玩的
玩具要先克制自己,让别的小朋友先玩,学会谦让。见到小朋友忘带了文具,要主动借给他。让孩子心里常想着别人,就会有更多的朋友和更
快乐的群体生活。3)学会分清是非对错。在交往中免不了发生争执或矛盾,矛盾要双方商量解决办法。例如大家都玩
足球,因为只有一个,要协商解决的办法。
关键的时候要听从老师的意见,多学习别人的优点,多谦让同学。4)要针对孩子的特点进行
教育。对喜欢抛头露面的孩子在肯定优点同时要教他学习谦让。胆小怕事的孩子要鼓励他参加更多的活动,使孩子们在交住
中都有收获。2、培养文明进餐习惯。目的:在集体生活中,建立文明生活习惯。方法:具体要求是1)坐得端正,让大人先动筷吃。拿到别人夹来的菜要谢谢。2)专心吃饭。吃饭时不说笑,不打闹,
细嚼慢咽,保持桌面和衣服整洁。3)正确使用
餐具。用自己的碗筷吃自己盘里的菜。“集体”的菜要用公用的勺去取。不能用
手抓饭菜。4)懂得谦让。好吃的东西要大家吃不能独占,分
水果时给什么要什么,不要自己去挑。5)吃完后再下桌。帮助擦
桌子和收拾餐具。要擦嘴和漱口等。3、
独立生活能力目的:培养独立生活方法:5岁半以后,家长一定要要求孩子自己穿衣、吃饭、洗脸、沅手、大小便、按时起床和睡觉,尽量让孩子独立料理自己的生活。千万不要包办代替,家长应给孩子提供一个逐渐完善的过程。五、六岁时,就完全可以自己料理自己的生活了。
基本社交训练
方法:在和老师、小朋友的和其它人的交往中,要求孩子做到:1)尊敬老师,爱护小朋友。见到小朋友忘带了文具,要主动借给他。在交往中免不了发生争执或矛盾,矛盾要双方商量解决办法。4)要针对孩子的特点进行教育。胆小怕事的孩子要鼓励他参加更多的活动,使孩子们在交住中都有收获。吃饭时不说笑,不打闹,细嚼慢咽,保持桌面和衣服整洁。帮助擦桌子和收拾餐具。要擦嘴和漱口等。千万不要包办代替,家长应给孩子提供一个逐渐完善的过程。
儿童社交训练是基石
培养良好的社会交往习惯。人是在交往中获得社会性的。孩子社会性的欠缺主要是小家庭环境的影响,一方面父母要与孩子做一些具有合作性的游戏对促进孩子的社会性发展是有好处的。另一方面让孩子多与其他小孩子在一起玩(多到有孩子的朋友家玩,入托,多到公园玩
社交能力训练
在玩的过程中,如果孩子提出问题,要实事求是地认真回答,不能搪塞或敷衍了事。2)继续培养独立生活能力目的:逐步培养独立生活能力。生活中的物品,如鞋、帽等,能自己脱掉,并放在固定的地方。3)能观察和分辨大人的表情在和孩子的接触中,他逐渐体验到大人喜、怒、哀、乐的各种表情。家长要用自己表情的变化,来启发孩子的分辨能力。也促进孩子们能理解拍手等的词意,练习拍手等动作。
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