多鼓励少批评树立孩子的自信心

问题直击：面对孩子笨手笨脚地做一些事情，中国父母可能会批评孩子“笨”、“没出息”，而德国父母则会给孩子讲“聪明小灰雀和笨海鸥”的故事，让孩子知道，飞跃大海的往往就是笨海鸥，从而帮助孩子树立自信心。

有一次，我让小欣欣帮我把洗衣机洗好的衣服放到脱水桶里脱水。小欣欣二话没说，就按下了脱水钮，洗衣机里立刻传来“咚咚咚”的声音，我知道，这是她衣服没有放平整的原因，因为受力不均匀，所以甩衣桶和洗衣机的边缘发生了碰撞。

之前，我曾经提醒过她衣服一定要放平整，可今天她又大意了。我一急，就脱口而出一句：“你怎么这么笨啊?这么一点小事都做不好，我不是教过你怎么做了吗?”

话一出口，我就后悔了，因为我看到她一下子就不高兴了。

“喂，王太太，你怎么能这么说孩子呢?你这样做是不对的，知道不知道?”正好路过，并且听到我责备欣欣的蓓儿太太厉声说道。

“我教了她好几次，还是没学会，真是气死我了。”虽然我知道批评欣欣不好，但是为了维护我所谓的尊严，我还是不肯承认自己的错误。

“那也不能这么批评孩子啊。”蓓儿太太拉过欣欣，语重心长地说道，“孩子，你不笨，只是还没有学会而已，来，蓓儿阿姨给你讲个故事。”

“故事?”显然欣欣还没有从我的批评当中走出来，对于蓓儿太太的举动有些不可理解，“什么故事啊?”

“亲爱的，是聪明的小灰雀和笨海鸥的故事。这可是德国前总理科尔的父亲曾经给他讲的故事哟!”蓓儿太太拉过一把椅子，耐心地解释道。

“科尔总理的父亲给科尔总理讲的?”欣欣有点儿不相信自己的耳朵。

“是的，亲爱的。科尔总理小时候是个性格内向、反应慢的孩子，无论是说话还是做事，都比别的孩子慢一拍。小伙伴给他冠以‘笨虫’的称呼。”

“笨虫?”

“嗯，他曾经哭着问父亲：‘我笨吗?我什么事都做不好吗?’父亲大声回答他：‘昂起头来，别的孩子能做好的事，你一定也能做好，我一直都是这样认为的。’第二天，父亲带着科尔去看海，指着一群正在海滩争食的鸟儿说：‘你看那边争食的鸟儿，当海浪打来时，小灰雀总能迅速地离开，它们拍打两下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，但它们非常有耐力，因而，真正能飞越大海的还是它们……’”

“哇，原来真正能飞越大海的是笨海鸥!”女儿惊喜地喊道。

其实，这个故事我也曾经听过，科尔的父亲讲这个故事的目的，是鼓励孩子，让他有自信。之后，科尔开始试着在课堂上勇敢地站起来表 达自己的见解，试着在集体活动时站在队伍的前面。每天晚上，父亲总会把科尔叫到面前，询问他一天的情况。

每每科尔汇报完毕，父亲总是说“太棒了，孩子，你怎么做得这么好”这样鼓舞人心的话。

在听了蓓儿太太的故事之后，欣欣骄傲地对我说：“妈妈，我就是海鸥，虽然有些笨，但我一定能够飞越大海。”看着欣欣自信的眼神，我感觉很内疚，自己刚才的做法是在打击孩子的自信心呢。

感谢蓓儿太太，又一次让我明白，孩子是应该鼓励的，而不是用来打击、训斥的，更不能抱怨孩子能力不强，否则，不利于其自信心的培养。