什么是社会性智力

“妈妈，那个孩子为什么哭呀？”“是呀，不知为什么哭。”“哦，我明白啦。他迷路了。”“你怎么知道？”“因为他只是一个人哪。”“也许他在等他妈妈。”“不对，你看他很着急的样子在哭。”“是呀，很伤心的样子。”“他好像在找什么人？”“如果是你，你怎么办呢？”“我去找警察。”“不错，可是对警察说什么呢？”“我说，我迷路了。我的名字叫阿陵，今年五岁，……”儿童的心理分析：这位阿陵，有相当高的观察力。为了判断孩子是否迷了路，他按照自己的想法收集着各种可以当作论据的事实。“那个孩子，一个人在哭，一定是在寻找爸爸妈妈”。这是他按小孩子的想法做出的推测。根据别人的行为，能推测其心理及原因，并能够做出正确理解和正确判断，这就是智能在发挥作用。像这种能猜测出别人的心理，看出别人的行动，在人际关系中发挥作用的智力，叫做“社会性智力”。阿陵具备的这种特殊能力，是将来能与人融洽交往或领导别人的能力，是在人际关系中能发挥有利作用的个性能力。妈妈的高招：阿陵母亲的做法是非常高明的。她让孩子用自己的头脑思考。大人做出回答之后，孩子的思考力就得不到提高和发展了。特别是问孩子：“你怎么知道？”让孩子思考其原因、现由，这种教育方法是非常好的。看到别的孩子的行为，让自己的孩子去思考、推测其原因，是提高和发展孩子的社会性智力所不可缺少的手段之一。家长在孩子做过各种思考之后，最后再问上一句“如果是你，你怎么办呢？”让他设身处地，思考措施和对策，这也是极好的方法。教给孩子应该怎样做是再简单不过了，可是这样一来，就抹杀了孩子思考的积极性和必要性了。人际关系的思考能力，有利于将来导向社会生活上的成功。这是靠被动式的学习理论和灌输知识等教授法培养不出来的。关键在于要通过孩子本人的实践和体验。