不要让互相威胁成表达方式

刘女士家住在柳州郊县，儿子小卫下学期读初三。刘对儿子的种种行为都非常不满：早上不肯准时起床；每天不按时完成作业；喜欢玩电脑游戏……”最让刘无法忍受的是，小卫很喜欢上网，如果得不到允许，他会以不写作业、不上学来“抗议”。“我都快被这个儿子折磨疯了。”刘带着哭声说。

在访谈中，心理咨询师了解到，小卫虽然有诸多问题，但他的学习成绩不差，而且还特别听老师的话。刘说，长年以来，因为丈夫脾气暴躁，而且比较忙，平时都是她一个人在管教孩子，每当孩子犯错时，她就特别着急，忍不住大声训斥，甚至用毛线针等“刑具”伺候。若小卫看到妈妈真的生气了，就会乖乖听话，不过一旦他按照妈妈的要求完成了“任务”，他就会以威胁的态度要求妈妈答应自己的要求。受到“威胁”的刘当然很不满，母子间经常互相指责和威胁。

“这是一种‘坏能量’在母子之间流动。以暴制暴，相互威胁，成了母子间的表达方式。”心理咨询师认为，孩子在逐渐成长，家长再试图用强制性的手段来管教孩子，显然不是好办法。

当然，孩子需要学习遵守规则。心理咨询师说，帮助孩子培养良好的行为习惯，学习遵守各种规则的最佳时机是在5岁到10岁的阶段，此时若家长能够以身作则、通过与孩子在实践性的活动中学习、理解和遵守规则，效果会更好。

心理咨询师建议刘女士，首先设法调动起丈夫教育孩子的积极性，夫妻双方共同探讨、参与对儿子的教育；不管孩子威胁的行为是什么，父母都要坚持一个原则：温柔的坚持，不退让。家长可以拒绝孩子过分的要求，但要充分理解孩子的愿望不能实现的失落，甚至可能是愤怒的情绪。家长对孩子不要再用威胁性的话语，以免孩子效仿；平常要及时用语言肯定孩子“已经做到”的地方，而不应该要求孩子在“做好”后才表扬。“教育孩子最主要是耐心，再耐心！”