母亲是一种职业（二）

（接上文）我的女儿当怀上孩子的时候，我希望我的孩子生下来是个天才，为此，我搞胎教并把它推向很高的程度。基而很遗憾，孩子是个早产儿，脑缺氧，窒息。女儿先天不足的现实让我十分沮丧。我曾跟丈夫商量再生一个。先生很会做工作，他说：“行，咱再生。但有一个问题这个孩子怎么办？你得先把这个带好，不然再生个，你也带不好。先从她身上获取点经验吧！”出院后，我承接了孩子的养育，开始以做妈妈的心态投入进去，努力使孩子接受早期教育。每天给她做幼儿操，做各式各样的训练，讲故事，听音乐。两年的时间，女儿终于跟正常孩子一样了。我兴奋，在此基础上，我接着做天才梦。因为我接受了“天才不是天生的，而是后天培养的”这种观点。这时期，我干过傻事，让她学绘画，结果是她从此不再碰画笔。她学英语如醉如痴也在这个阶段。当我的梦还在做的时候，孩子3岁因意外事故摔成颅骨骨折。当时我并不知道这会带来什么。大夫告诉我，这种外伤型骨折，有1/4的会引起抽风，不过两年内不抽风，以后就不会出现了。从此，我就像对珍贵瓷器似的把她供着。一年后复查，对我打击更大，孩子外伤引起脑萎缩。在一般情况下，她看上去是个正常孩子，但稍微提高一点就显现出来，协调能力差，动作慢都是表象。可从那次以后，我再没带孩子去医院检查过。因为，我希望她能像个正常孩子，不希望把阴影带到我们中间，不愿意周围的人盯着她看。那阵子，一个残疾人运动会正在进行，当我看到残疾人运动员比赛时，我不得不佩服他们，他们做到了一般健全人做不到的事。我下决心教会孩子战胜自我。我看过一个故事，说的是夫妻两人生了个孩子，但孩子两腿不一样长。母亲就告诉孩子，所有的人原来都一条腿长，一条腿短，你看人家腿一样长，那是练出来的。结果，孩子就不停地练，终于拥有了与玷常人一样的腿。我希望自己的女儿也能这样。我是如何教育女儿的，下面我会在报告中陆续谈到。我想先讲讲——直线人生与曲线人生绝大多数母亲曾走过许多弯路，因此希望孩子不走弯路不走曲线，两点一线，直接达到目的地。实际上，这种认识是片面的，许多经验的获取必须要经过困难挫折，孩子的成长一定要经过这条曲线，这是成长的必然。如果今天他没走曲线，明天就会走，这件事上没走，那件事上会走。母亲的愿望不能代替事实。孩子很小的时候刚学走路，地上有一张桌子，桌角是要碰着孩子的。当孩子碰着桌角晨，有的家长就会冲孩子大嚷：“我早就告诉过你，你早晚非撞上不可，你就不听，活该！”也有的母亲怕磕着，就用手捂着桌角，保护孩子，不让他靠近。虽然这个母亲滑有阻止孩子的行为，孩子也没受伤，但孩子却失去了获取经验的机会。� �到这儿，我要问你一个问题：你能永远帮孩子判断吗?你能永远跟着孩子吗?都不能。所以我说，你不去保护，他碰了桌角，不会造成生命危险，只是痛苦一下，疼痛一下，你就没有必要对孩子进行这种保护。因为这种保护的结果，是孩子没有了对事物的判断性。总之我还是那个观点，孩子要走的弯路还是要让她有个很深的体会，那便是——溺爱的孩子不会长大我曾是一个在涨爱中长大的孩子，在家里，可以说我要风得风，要雨得雨。我哥哥就不行，我干一点坏事儿，只要推到哥身上，他准得挨一顿臭揍，哥哥往往成了替罪羊。我在这种环境下长到3岁上幼儿园，我的厄运就来了。小朋友都不跟我玩，没人愿答理我，教师也不喜欢我。这时，我开始怨恨别人，怨恨老师。当我有过那段经历后，我就不想让我的女儿再像我那么做。因为我明白了，溺爱的孩子不会长大，缺乏责任感。说一个物别简单的例子，我在家从来不刷碗，不干家务，我母亲主张，小孩子该读书时就读书，家务不用学，长大自然而然就会干了。长大后，我也果然会干了，但做饭刷碗不是我的一种习惯行为，而是生活的一种点缀。饭我可以做得很好，我能露一手，可如果一日三餐让我做，谢谢，我不干，我宁可下馆子。为什么？实际上，潜移默化使我有了惰性，使我没有机会品尝原汁原味的生活。我的原汁原味的生活到哪里去了呢？被我的父母过滤掉了。等我工作了，结婚了，我收入比较高，家务活儿我不愿干，好，就请个阿姨来做。可谁也不能保证自己一辈子条件都很好。后来，我做生意赔了钱。怎么办？自己做吧，那感情不好受呢！所以我说，让孩子接受最本质的生活是最重要的。我要放手让孩子品尝原汁原味的生活。（转下文）母亲是一种职业（三）