发育的8条线索

未来的发育

就像你很自然地开始了与儿子的爱恋关系和安全依恋一样—这些对你儿子早期的心理发展非常重要—他其他方面的发育也会令你着迷，让你沉醉。在这里，以及下面的几章，我们将详细讨论与年龄有关的关键性的发育问题，然后讨论发育的基本条件，这些条件阐明了你将在儿子身上看到的更加普遍性的成长模式。通常，我们认为存在8条发育的线索，沿着这8条线索，所有的儿童都按照自己的步骤走向成熟和成年;(1)身体发育，(2)依恋的发展，(3)社会性的发展，(4)认知发展，(5)学业发展，(6)情绪的自我调控，(7)道德和信仰的发展，以及(8)同一性的发展。虽然这种划分方式有助于成年人了解发育的进程，但是请记住，你的儿子，不管他多大，并不是这样分开发展的。他的发育是8个方面同时进行的。

身体发育

婴儿期是人类一生中生长发育最快的一段时期。当你回过头来观察一下幼小的婴儿无助的状态，同时看到他是如何快速生长的时候，你就会发现这简直是个奇迹。在生命的最初几个月里，每一天都会有进步，这些进步不只是给你，也给你的儿子，带来了快乐和惊奇。他身体方面的运动能力是本能就有的，这让他能够找到乳头，吮吸，并看着你。他的触觉是最重要的。当他试图控制身体的时候，他会笨拙地摆动手和脚。

但是很快，当他能翻身趴着的时候，他就想抬头，然后就会挣扎着坐起来。到4个月的时候，他的身体协调能力和控制手脚的能力就已经比几个星期以前强了很多，这个时候就开始好玩了。到7个月的时候，他能坐着了，并能摆弄玩具;他能坐起来不久就开始笨拙地移动，然后他就能快速地爬行了。这时候，麻烦就来了。他用手指着某个东西，然后只要够得着，就会伸手去抓。这使你可以跟他玩很多游戏，从此开始，你们之间就有了越来越多的乐趣。

到了9个月，他开始站立，他需要你在旁边，伸出手来帮助他保持平衡。他并不是每一刻都需要你。他想让你放手，并相信当他摔倒并哭泣的时候，他会没事。当他开始对环境进行探索的时候，他就开始冒险了。他想不停地活动，而要想取得进步，他就必须在自由探索和保护控制之间进行平衡。他对你的要求也是一样的：你需要在关切地保护和大胆地放手，为他感到揪心和对他取得的进步感到高兴之间进行平衡。

在大约9个月的时候，他还会坚持自己吃东西。因此，吃饭时间对他来说是一场感觉的盛宴—颜色、质地、味道—而且，如果你不怕弄洒东西，就看看他会干什么吧。他会观察你的表情，看你对他狂野行为的反应。此时是非常宝贵的面对面交流的机会。

在大约12个月的时候，他能蹒跚学步了。他突然(并永远)变得动作敏捷了，能够令人惊奇地快速移动了。跟会走路一样突然，他现在突然间能做很多事情了，包括推、拉、把东西倒出来。他能摘下自己的< a href='/tag/23308' target=_blank>帽子、翻书、冲马桶。令人惊喜的还有，他能一边走一边在每只手里拿个东西。但是，他还不能很好地把勺子放到他的嘴里。

从心理学的角度来看，孩子身体方面的发育最重要的成就是给他带来的快乐。他不需要你去教他这些事情;他只需要你在他取得一个又一个惊人的成就之后，鼓掌祝贺。他还需要你在保证他不会受伤的同时，不要为他的冒险行为而过度担心。

依恋

作为发育的8条线索之一，在下面几章，我们将继续探讨依恋的形成问题。但是，因为在本章我们已经讨论了很多关于依恋的问题(见“依恋就是一切”一节)，所以，在这里，我就简单地说，依恋不只是随着年龄而不断发展的关键内容之一，而且还是主角，是你儿子早期心理发展的必然核心。

社会性发展

在你儿子说出他的第一批词汇以前，他的笑容将是他建立社会联系的通行证。当然，首先是与你的联系。在最初的两个月，他所有的注意力都集中在你身上，但是他并不一定始终注视着你。我们知道，婴儿很早就能够认出他们的母亲，但是他们需要稍长的时间才能将你的脸与别人的脸区分开。虽然你1个月大的孩子会在梦里或者吃完奶后露出微笑，但是真正具有重要意义的社会性微笑却出现在3个月的时候。当然，它并不总是确切地在3个月的时候出现。不过，在所有婴儿的成长记录中，对人露出微笑都会出现在3个月前后的几个星期里。现在，他会对着你和父亲的脸微笑，这微笑足以让整个房间充满阳光。这种社会性微笑是对你所做的所有事情的最大奖赏。到6个月的时候，他就能够在任何情况下把你的脸与别人的脸区分开了。

婴儿的微笑是一种世界通用的语言。这种微笑反映了一种普遍性的交流行为和社会性的发展。当发现了社会性微笑的威力之后，你儿子就会让其常伴左右。到了7个月的时候，如果需要，他就会对所有的人微笑，即便是面对皱着的眉头和怀疑的眼神。

你和他都会一直留意观察对方的脸，但是他同时还会留意其他人的脸。无论是在与陌生人交流还是对他们感到担心，在这个年龄的婴儿都会隔着父母的肩膀敏锐地注视陌生人。传统上，一般会报告说，9个月的婴儿会对陌生人产生焦虑，但是因为现在的婴儿经常生活在有托儿所的情境下，所以他们已经习惯了成年人，他们大都不会表现出对陌生人的焦虑(在任何情况下，对陌生人焦虑所表达的都不是害怕，而是一种正常的依恋)。到了1岁的时候，他成了一个自信的、友好的家伙了，能挥着手拜拜了。

按照自然的发展顺序，由叽叽咕咕的声音组成的孩子早期的表达性口头词汇会不断扩展，直到他的第一个词汇蹦出来为止。快到两岁的时候，他的词汇量已经包括了4～6个你能听懂的词了。他能识别书中的物体，而且他还能用积木块建造高塔。他很快就能说出“嗨”和“拜拜”了。他也能够按照严格的单向指令去执行动作，比如“停!”。到了18个月，他的词汇量就比较大了，可能在8～20个左右。这些词汇以及词汇的使用，都完全是社会性的(“妈妈”，“爸爸”� ��“我想要”)。当他的话被别人理解的时候，他会很高兴，尽管还会有别人听不懂而使他受挫的时候。此后，他会自言自语，或者跟他的玩具“说话”，就好像是在练习用口头言语思考。但是在这个阶段，言语是一种社会性的活动。

至于社会化，如果你的儿子生活在托儿所，他一旦会爬，就会找到朋友。不过他们还不能一起做点什么。他们只是相互喜欢，而且大多数的时候都在相互微笑;有时候，他们会很自然地分享玩具，但是大多数时候，他们会从对方手里抢过玩具，引起“朋友”的大哭。持续性的分享在稍后一些时候才会出现，或者，大一些的孩子会先出现，而小一些的孩子则会晚一点出现。

有一些男孩儿可能不会这么早就准备好接受友谊;你儿子的眼睛可能老是盯着成人，这是因为他已经将对你和他爸爸的依恋转移到了托儿所的阿姨身上了。

认知发展

无论你是否注意到，即便是从餐盘里掉出来一粒豆瓣，你儿子也会对其集中注意。他将带着好奇和沉思，开始解决他的世界里的各种疑惑了。他正在掌握概念。认知发展就是指大脑解决问题的能力的不断提高。这是所有婴儿的一种天生能力，与教育不同，它是生物学意义上决定了的，而且有它自己的时间表。父母能够做的事情仅仅是支持并让其丰富起来;你不能在它还没出现的时候让其出现，你也没有必要这样做。你儿子将会发现所有解决问题的机会，包括在房间里、公园里，与你一起购物，这些都是他将来可能需要的。

你可以把你的小男孩儿看成一个努力工作的实验科学家。对于一个新生儿来说，用双手去探索和用嘴去探索是一样的，他的兴趣就是探索世界。而且，由于所有的事物对他来说都是新的，他所做的所有事情都会扩展他关于这个事物的基本原理的知识。把东西捡起来，放进嘴里，目不转睛地注视它们，试图拆开它们，把它们扔出去—所有这些都是认知发展的成绩，同时也包括了身体方面的发展。而且，这些探索使他们对世界的掌控能力日益增强。

需要注意的事情是，一旦你儿子遇到某个问题，他就会对它进行深入研究，直到搞清楚为止。人生第一年中两个最重要的认知发展成绩就是在镜子中发现自我和形成客体永恒性—就是说，发现即使客体不在眼前，它仍然存在的道理。虽然他们能够从镜子里面看到自己的影像，但是，4个月大的婴儿认不出他们自己。你也会注意到，在早期的几个月里，当乒乓球滚出你儿子的视野，他是不会注意到的。对于他来说，球看不见了，就不去想了。

所有这些变化都发生在孩子6～8个月的时候。你儿子可能会一下子看到镜中的自己，然后被自己迷住。当他懂得了客体永恒性的道理后，躲猫猫就成为他最爱的游戏项目了。在这个游戏中，练习会让他学会忍耐;玩得越多，他就能等待得越久，并期待客体重新出现。现在你就会发现，当乒乓球从他视野里消失的时候，他会去找乒乓球了，因为他已经知道某些东西虽然看不见了，但是它仍然存在。当他找到它的时候，他该有多高兴啊!

学业发展

从前，当我们提到要在关于婴儿和学前儿童的章节中讨论学业发展的想法时，我� ��自己都忍不住会笑。现在，越来越多的脑科学研究成果表明，人们对男孩儿学习困难的担心，市场上攻击性玩具的流行，对超常儿童的宣传，以及家长之间的攀比，所有这些因素聚合在一起，使得男孩儿的学业发展开始成为家长们的话题了。

我的建议：自己决定。不要对你孩子的学业发展感到不安。不要被那些非常美妙的销售广告所迷惑，即使他们说通过给孩子玩那些经过精心设计的“学习型玩具”，能使你的孩子更加聪明;或者为了表达你对孩子的爱，为了发展孩子的智力，你需要积极地促进孩子潜力的发挥，等等，都不要相信。他们是瞎说的。实际上，每一刻，你儿子都是清醒的，他都能以他最快的速度和最好的方式学习。他很自然地就能做到，通过发现带来乐趣，他对知识的好奇和创造性会逐渐培养起来。跟木头做的勺子、闪闪发亮的铝制餐盘、五颜六色的塑料碗，或者一捆咔咔作响的塑料量杯或量勺一起玩耍，你儿子会很高兴，他的神经细胞也很高兴。省点钱吧，若干年以后你将需要这些钱来给儿子买比萨饼。

如果你真想让孩子取得早期学业发展的成功，最好的投资就是跟孩子建立良好的关系。你不必给孩子作卡片练习，还指望这些能让他在学校里拔尖甚至考进大学吗?如果你喜欢，可以在孩子上床的时候播放莫扎特的钢琴曲;或者，如果你觉得好玩，可以带孩子去参加音乐早教课。如果你做这些是为了促进他的智商，帮助他将来取得优异的学习成绩，对他的发展进行微观管理，或者“使他达到”什么目标，那还是算了吧。他会了解你的这些用意的，最终这种充满压力的家长野心会让他很为难。孩子能够在游戏中通过与这个世界和他们的父母进行交互从而自己学会很多他们需要学习的东西。

一个例外是手势语。教他手势语不仅对你们俩都很有趣，而且，如果你坚持下去的话，这将会使你们俩在他的词汇量足够大之前就能够进行交流。12～18个月的孩子会由于无法说出他们的需求而严重受挫。但是，此时他们能够学会美国手语词汇中的20～30个词汇。(更多的内容请参看“婴儿手势语”一节。)

情绪的自我调控

我们用来责备大孩子甚至成人的一种方式就是对他说“别像个孩子似的”。当一个孩子(或者长大的孩子)不能控制他或她的情感，完全被情感所左右，或者类似突然发怒。喜怒无常的时候，我们就说他像个孩子似的。学会控制自己的情感状态和反应是最重要的一项发展任务，它是在儿童时代一点一点逐渐发展起来的。

你儿子的面部表情跟他的情绪直接相关，所以你从他的脸上可以很容易地看到他的恐惧、惊奇、悲伤，或者愤怒。世界上的每一位母亲都会去观察她孩子的面部表情的，因为这些表情是天生的和共同的。对你的孩子来说，唯一先天不具有的能力就是情感调控。你教儿子使自己冷静并相信食物就会拿来，教他从清醒进入睡� ��，教他不要被愤怒冲昏头脑。你可以通过安慰他、抱着他、喂他、给他唱歌，让他相信这个世界比他此刻所感受到的要更加安全可靠这样的方式来教他。

你儿子睡觉的方式，和他清醒时安抚自己的能力是了解他最早所具有的情绪自我调控能力的一个窗口。在最初的两个月里，随着你儿子越来越清醒，他睡得越来越深，醒得也越来越干脆。他对安抚的反应很积极，对疼痛的反应非常消极。他在愉快和悲伤之间往复。令父母气馁的是，6个星期后，也就是大约3个月大的时候，孩子哭得更多了，他们此时正在度过一个所谓的“失衡”期。你会觉得你们在倒退!爸爸们可能会更觉得受挫，因为通常在这个时候他们开始承担更多的看护婴儿的责任，所以他们可能会由于孩子的苦恼而受到责备或者觉得自己没有做好而自责。

然后，从4～6个月，这个过度将会变得缓和，你儿子将会变得更加放松和容易安抚。他将喜欢被抱着，并变得特别黏妈妈和爸爸。这个时期会持续到第9到第10个月。这个经典的依恋阶段意味着，如果此时把他与父母分开，他会表现出极度悲伤。而6个月的时候，他是不会这样的。从12～18个月，他将对威胁到他与父母关系的事情保持高度警觉，并奋力地反抗，比如当他妈妈抱着另一个孩子的时候，他就会这样。

但是，随着他逐渐长大，他的自我意识会增强，并将能够控制自己的情感以便得到他所需要的反应，因为他正在学习信任你的反应。如果他看到他妈妈试图对他的悲伤作出响应，他就会停止哭泣。如果他发现他父亲反对，他就会缓和自己的愤怒。他将会跳舞和炫耀，并在观众的欢呼中沾沾自喜，这些都说明他已经具有了一定水平的自控能力。

道德和精神信仰的发展

在你成为一个有爱心和同情心的人之前，你需要别人给你演示爱和同情。我觉得婴儿时期就是需要我们给孩子播撒爱，从而使他们能够从这些爱中培养起利他主义和精神信仰的时候。《品格教育》(EducatingforCharacter)一书的作者托马斯·里克纳(ThomasLickona)曾说过，一个孩子的道德生活由三个部分组成：心灵习惯、心理习惯和操作习惯。他认为，心灵习惯来自于爱和道义。当我们看护婴儿的时候，当我们尽我们所能保护他们不受伤害的时候，当孩子摔倒并磕碰到下巴而我们说“噢，可怜的孩子”的时候，我们都在向他展示同情。这种经验，不断地重复，不会把他变成一个有深刻同情心的两岁孩子—这超出了他的发展范围—但是这可以教给他同情的观念。

保护婴儿是一种固有的道德行为。当一个18个月的男孩儿踢打一个14个月的男孩儿的时候，我们会干预，因为他们之间的体格和体力都有很大差距。那个小一点儿的孩子可能不会理解我们通过干预做了什么。实际上，他可能认为这是理所当然的。但是，当他看到成人使这个世界变成了一个对他来说更安全的地方的时候，他就开始形成心灵的习惯了。

我们知道，婴儿从9个月开始体验到对其他人的同情。如果一个男孩儿狠劲儿地拉扯妈妈的耳坠，妈妈疼得喊道“啊!”并表现出痛苦，他会做出迷惑的表情，他会关注地看着，然后他可能会哭，特别是如果妈妈也在哭的时候。他甚至可能会笑，但是请不要因此认为孩子麻木不仁;如果他感到困惑或者被你的痛苦吓到了，笑是一种释放。

有的母亲发现，她17� ��月的儿子总是能理解她的表情。她说道：“在他这个年龄，我对他的慷慨大度非常惊奇。他会把各种东西都给我和其他人—糖果、事物、玩具。而且，如果我们中某个人闷闷不乐，他会努力安慰。”

这是父母与儿童之间完美的情感同步：通过他的爱—或者，如果你喜欢，可以说是他敏感的神经细胞—他正在学习如何体验他人的痛苦。这就是道德生活的开始