对早教的疑问（九）

FL1028的回复：（写于2/4/200210:40:55PM）看了你的文章，我觉得是找到了知音。我怀着儿子的时候，关于早教的问题真让我听得耳朵发茧，如果挺着个大肚子去听什么A、B、C，我想我不会高兴，我的儿子怎么高兴得起来。儿子已经快3岁了，只要我一念唐诗，儿子准会噘嘴“我不喜欢”。难道不会念诗，不会认字，儿子就不聪明了么？两岁半时，小猪就会自己打开爸爸的电脑，点开自己喜欢的游戏玩。小猪两岁多一点，就会自己编故事，也会重复大人讲过的故事。看着小猪一边自言自语，一边玩他最喜欢的飞机时，我会觉得他是最快乐的小天使。难道这不是每一个做父母的所期望的吗？lsyang的回复：（写于2/4/200210:24:47PM）关于“早教”问题，我曾经有和尧尧妈相同的困惑。铺天盖地的“神童”记录对父母的教育心理是个不小的考验。经过一些思考，我对“要不要早教？”的答案已经是肯定了——要。现在想得多的是“早教些什么？”和“怎么早教”，一些想法说出来供讨论。我将“独立”教育列在早教内容的第一位。我喜欢跟随动物本能。孩子在脱离母体后，应该尽早学会生活自我管理和身体自我保护。我相信这将使他们自己终生受益。其次，我会尽早教育孩子认识自己是社会群体的一员。教育他们尊重他人，遵循法律和法规。并引导他学会利用法律保护自己的生命和尊严。另外，我会尽早尽多地带孩子走入大自然。引导他们细心观察。还有，音乐教育和各种技能教育，应该因材施教。有条件的家庭，有兴趣、潜力的孩子，这方面的启蒙越早越好。我觉得这方面的教育，家长应该摆正心态，把技能教育当作让孩子感受生活的一部分，而不是借此，把自己没实现的梦想强加给孩子。另外，可以通过技能教育，让孩子尽早认识“挫折”，并引导他们勇敢地面对它。现在早教的参考书的确多。书还是要看。但“尽信书不如无书”。我相信在孩子教育问题上的充分思考和讨论，会让我们做父母的成为更完整的人，而且也将有利于孩子的身心健康成长（乃至人类的进步和社会的发展）。