一直以来,大家认为学习到的知识多少才是重要的。但事实上,科学家们均认为,想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象是无限的,想象力可以概括世上的一切,推动社会的进步。
有关研究成果表明,在现代社会里,决定一个人成功的主要因素不是智力因素而是非智力因素。美国哈佛大学心理学教授尼尔戈尔曼在《情感智力》一书中,首次使用了"情商"这个与智商相对应的概念。
并且认为在对一个人成功起决定作用的要素中,智商占20%,情商占80%。情商包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格等情感因素,这些因素在人的创造性活动中起着关键性的作用。情商的培育在中学阶段是一个重要的历程,而中学语文教学极富有情感性、人文性、综合性,有利于铸造人的创新品质、培养创新人才。
换句话说,想象力可以帮助孩子面对各种困难,解决各种问题,下面这几种方法,既可以发展孩子的想象力,还能增加孩子的生活乐趣
1.从0岁开始阅读
亲子阅读可以促进宝宝智力的发展,同时也有助于激发孩子的想象力。从宝宝出生开始,就可以开始亲子阅读,选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍,对孩子来说文字内容并不重要,尽可能让孩子根据图片自己编故事,家长也可以帮助孩子一起创造情节,还可以进行角色扮演,增加趣味性和参与感。
2.编故事
除了给孩子讲现成的童话故事,还可以自己编故事,你可以从周围的环境出发创造一个小故事,尽量发挥自己的想象力,甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终,孩子也会给你讲他自己的故事,故事里他自己就是主角。
3.唱歌、跳舞、即兴演奏
除了给孩子听音乐,我们还可以和他一起唱歌,一起随着音乐跳舞,甚至一起即兴演奏,即使只是简单的敲凳子也是极具创造性的过程,能够无限激发孩子的想象力。
随着电子产品的普及,很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD,玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力,可减轻家长带孩子的压力。
但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议,不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品,2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。
5.角色扮演
角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式,还能让孩子在表演的过 中学会如何管理自己的日常生活,同时还可以帮助孩子发展语言和社交能力,甚至能帮助他们表达自己的情绪。
当孩子要求你陪他扮恐龙时,请不要拒绝。建议家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的道具,如一些特殊角色的服装、用品等,这样能更加激发孩子的兴趣。
6.接受孩子的小怪癖
有时候,孩子会有一些我们难以理解的行为,比如突然有一天他想穿着小披风去幼儿园,或者明明很热却一定要带着帽子,只要他的行为不会伤害到自己和其它小朋友,就不用阻止,接受就好。
7.欢迎孩子假想的朋友
很多孩子都会有一个自己假象的朋友,有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题,甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。
专家认为,这是孩子创造性思维的体现,当孩子有了恐惧或担忧时,他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下,可以让孩子继续和他的“朋友”玩,甚至可以跟他们一起玩,但当这个“朋友”让孩子出现不好的行为时,则应及时纠正。
8.设置底线
偶尔打破规则确实很有趣,我们也必须让孩子知道,不管做什么事都有底线,比如我们可以允许孩子在,在餐桌下玩海盗船的游戏,但是不能因为玩耍而影响吃饭。
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主要的学习能力有六项:注意力、阅读力、记忆力、理解力、思维力、想象力。培养想象力的途径有:(一)增加表象储备表象是记忆中保持下来感知过的事物形象,是想象的必要材料。
成长需多些“留白”●调查这份对本市11所不同等级幼儿园儿童家长的调查显示,孩子接触频率最高且时间最长的媒介为电视,每周约5.42天,每天约63分钟;居其次的是书刊,频率约为每周4.47天,每天约30.6分钟。接触尚欠缺指导●调查儿童看电视时总是有成人陪伴的占12.56%,能够总是指导或陪伴儿童阅读的家长也仅占32.37%。
3招帮孩子打开想象力1、开阔孩子的视野。制造混乱的过程,本身就是孩子的想象力进行实践的阶段。当然,妈妈的支持要把控好度:告诉他哪些地方不能随意涂画,哪些事情不可以做,还可以给他准备一些旧衣物、旧报纸,为他的“创造”提供素材。家长要做的其实很简单,就是多给他们创造环境和机会,帮宝贝打开大脑的思维,更活跃更好的帮助孩子。
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标签: 想象力
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