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孩子就要上学了,是不是在上学前应该让孩子学学认字呢?这到底有没有必要?其实有利有弊,接下来,请妈妈们看看各位家长或者老师的不同观点吧?或许能带给你不一样的想法。
孩子幼儿期应该识字,否则上一年级对孩子来说是无比残酷的。这两年我带低年级,再次证明了识字早的儿童在低年段的学习会更省力更自信也更快乐。其次,幼儿识字绝对不宜过早。五岁是个很神奇的年龄,五岁的儿童对汉字的敏感度最强,这是有科学依据的。具体到我儿子,也是在五岁才有了自主阅读的意识。但我现在已经不再强调独立阅读了。到了某个阶段,有了某个契机,该来的总会来的,不必太焦急。孩子其实比成人更有毅力,不能坚持的往往是成人。
不识字之前,儿子对什么东西好奇,他顶多只能对着图琢磨,有问题得不到答案,他会存在心里,然后有一天,在另一处发现其中的奥妙,那才叫开心呢。一旦识字,很多答案都可以从书上看来了,依凭自己的琢磨和想象会少很多。识字固然一方面是自由的发端,一方面也是束缚的开始。我们生活在母语的环境里,孩子将来还得去上学,识字是迟早的事情,不急于这一时。
儿子怎么认识字的,何时开始,我根本不知道,有一天他说出自己从书上看来的话,让我们大吃一惊。儿子识字的动力,肯定也源于他强烈的好奇心。但儿子绝非个例。有不少孩子在上学之前也自然识得很多字,那还是在几乎没有读书习惯的家庭里呢。我倾向于认为,只要孩子有求知的热情,都会通过自己的方式,在不知不觉中学会识字和阅读。
孩子学前识字
添翼上幼儿园中班时,可以背诵很多儿歌,有时指认着幼儿园课本朗读儿歌。其实孩子只是顺着记忆背诵,并非是指字认识的。我当时却认为,孩子可以识字了,于是买来红色贴纸,凡是家里能够叫上名字的物品统统贴上字,最初的一两天孩子很感兴趣,接下来几天就丝毫没有兴趣了,以前认识的字也淡忘了。于是,我的识字引导也停下了。
因为添翼非常喜欢听故事、讲故事,所以常常被老师带到其他班上给小朋友讲故事。就在大班毕业时,孩子突然认识很多字,能够自己阅读故事了。孩子给我的答案是,他自己认的。他喜欢看书,而大人没时间讲,他就自己看,不懂的就问,不知不觉间认识很多。
其实说了这么多,我觉得孩子的识字,是从听故事、讲故事、看故事的过程中慢慢有了阅读兴趣,培养了阅读意识,有了识字的欲望,自然而然,也就识字了。
儿子小班的时候在一个私立幼儿园读书,老师教他们认了许多字。第二年转到公办幼儿园,重读小班,幼儿园的老师告诉我:你的孩子学习能力强,但创造能力非常弱。他们每天早上都有区角活动,我的孩子不知道怎么玩,也不是很想玩,就在那儿东看看西看看。这时我想到自己家里的拼装玩具,他很少会拼出什么,我也没太在意。老师提醒我赶紧要注意了,一幅图让孩子们看,我的孩子首先找字看,读完图上的字
完了,不再观察图。从那时起,我开始陪孩子玩玩具,陪他细心地搭积木,多动手,慢慢地孩子更灵活了,有自己的想法了。这个等待的过程是漫长的,一年的时间里我只要发现他有想法自己做一样事情时,我便及时鼓励他。亲子阅读也从未停止,所以他的词汇量、语感等等都还不错。
小编总结:孩子识字要从听故事讲故事中培养,慢慢培养孩子识字的兴趣有利于培养孩子以后学习的积极性。但是孩子到底要不要在学前识字其实要取决于孩子自己的意愿。
孩子学前应该识字吗
孩子就要上学了,是不是在上学前应该让孩子学学认字呢?这到底有没有必要?其实有利有弊,接下来,请妈妈们看看各位家长或者老师的不同观点吧?或许能带给你不一样的想法。孩子幼儿期应该识字,否则上一年级对孩子来说是无比残酷的。这两年我带低年级,再次
孩子入学前该不该识字呢
导读:宝贝识字并不是越早越好,最好在4岁以后再进行学习,因为这个时期他们对图形知觉最敏感。情景再现:儿子刚刚今年上大班,眼看着身边的许多家长都给宝贝们报了识字班。关于该不该学识字,我很纠结。一位妈妈说:听说小学一年级就要认几百个字,现在宝贝园都不教认字,不在外面报班,宝贝以后肯定跟不上
孩子入学前有必要学习识字珠心算吗?
想法一:像识字、珠心算等技能在孩子上学后都是会学习的,在这之前要先让孩子学习一下吗?专家解答:倘若父母让孩子先预习一番的话,孩子就能够识字、写字、珠心算,这些技能孩子学龄前就懂了,那么孩子在上课的时候就会出一些小差,没有办法养成好的学习习惯
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