劳动是一门必修课

劳动是人生中一项很重要的技能。没有劳动的能力，就不能生存在这个花花世界的社会里。养成良好的劳动习惯，使得孩子更心理更健康。小学阶段是一个人发育成长的重要阶段，是对学生进行劳动意识、劳动意志和劳动习惯养成的最佳时期。能否针对少年儿童的性格特点和生活现状，充分利用各种有利的教育因素进行教学，对小学劳动教育有着重要的影响。因此，各班主任在开学之初，要认真规划，切实上好劳动教育第一课。具体建议如下：提高认识转变观念联合国教科文组织在对数十个国家的教育进行考察后郑重提出的“生存教育”，表明了一个人如果没有较高的劳动素质，一定的自理能力、动手能力和创新能力，就不能适应现代社会的要求，将会被社会无情的淘汰。因此，作为老师，我们要本着以学生发展为本的教育原则，真正认识到学校劳动教育的重要性，应该重视提高学生的劳动素质，重视学生生活能力的培养，用自己的热情和智慧改变大部分学生“饭来张口，衣来伸手”“漠视劳动，四体不勤”的生命状态。合理内容分段落实根据各年级学生的特点，以年级为单位，按自我服务、家务、公益劳动四个方面实施劳动教育。自我服务劳动方面：根据制定的教育目标，低段逐步落实自我服务劳动内容，并注意与中段的衔接。升入中段后，不光学会比较简单的如洗手洗脸、削铅笔等内容，还要学会使用剪刀、小刀等学具，并能根据要求妥善解决学习生活中的困难。升入高段，自我服务劳动上升到更高层次。学生基本上达到自己的事自己做，而且做实做好，人人必会。家务劳动方面：根据不同年级学生的能力，把小学各阶段学生应该掌握的家务劳动项目列成表格，将自己做到的打“√”。然后与家长取得联系，共同确定训练内容及方法，直至目标达成。比如中段年级家务劳动训练项目如下洗刷餐具、洗刷茶具、择菜、洗菜、淘米、烧饭、烧开水、整理房间等。公益劳动方面：首先抓好校内的公益劳动，从日常的值日生工作开始到包干区的卫生以及美化校园的植树劳动。其次，把校内的公益劳动作为培养学生热爱公益劳动的基点，适当结合课外社会服务劳动一并作为训练学生良好的公益劳动行为，培养社会责任感。劳动是一门必修课全面考核评价激励劳动教育的实践性很强，因此，必须落实到每个学生的行动上，教师要通过日常观察、组织学生互评、家校联系等方式加强对学生的全面考核，使“劳动光荣”、“我爱劳动”不光出现在学生的嘴上，更落实到学生的手上。（青云）小编总结：孩子应实践劳动。劳动可使得孩子有一定的自理能力、动手能力。让孩子学会照顾自己，打理自己和家人的生活，是孩子应该学习的一门课程。(兼职编辑：骆丽华)