学会接纳他人，不嫉妒不吃醋

“宝宝，你再不吃了这口饭，我就把它送给隔壁的茗茗了。”果然，孩子把这口饭吃了。

“宝宝，你要是不跟妈妈走，妈妈就做露露的妈妈了，不做你的妈妈了。”果然，孩子赶紧跟着妈妈走了。

当你在得意这一招儿很管用的时候，你是否想到自己可能助长了孩子的嫉妒心思？想到嫉妒给孩子带来的焦躁不安和不快？长期用这种方式教养孩子，可能使孩子习惯于把别人当作“假想敌人”，养成不喜欢接纳他人的不良习惯。

比一比：“接纳”PK“不接纳”

☆“接纳”：利己利人，很快乐

善于接纳他人的孩子总是很快乐，不大跟别人闹别扭，可谓“利己利人”，而且长大了善于合作、热爱学习，显得特会“来事儿”，因此，父母可不能小看了培养孩子善于接纳他人的重要性。这种习惯在心理学上，是指孩子任何与他人亲昵、分享、合作、同情、安慰或者帮助他人的行为，孩子必须具有一定的观察水平、理解和分析能力，以及相关的技能才能实现，是智商、情商、知识和技能的综合体现。

☆“不接纳”：嫉妒吃醋，真烦恼

不喜欢接纳他人的孩子在很多情况下表现出嫉妒情绪和行为。

古埃及有这么一则寓言。鸟儿子问鸟爸爸：“人幸福吗？”鸟爸爸回答：“没咱们幸福。”鸟儿子问：“为什么？”鸟爸爸回答说：“因为人心里扎了根刺，这根刺无时不在折磨着他们。”鸟儿子问：“这刺叫什么？”鸟爸爸回答：“叫嫉妒。”

人天生都有嫉妒心理，婴儿从16~18个月就开始出现嫉妒表情，两三岁的孩子嫉妒吃醋的心理就已经很明显、很复杂了。

我们每个成人都有过因嫉妒别人而使自己感觉不安的体验，孩子同样会被嫉妒这根刺折腾得不高兴、不愉快，甚至担心害怕。例如老师说露露的画好看，不喜欢接纳他人的孩子就会想：难道我的不好看吗？那好，现在我拿支黑笔在他的画上胡乱涂上几笔，怎么样，还好看吗？老师，你现在得表扬我的画好看了！结果，孩子与露露之间的冲突就发生了。

可见，接纳他人的好习惯对孩子意义非凡。父母要从小培养孩子喜欢接纳他人的行为习惯，与周围的人和谐相处。

测一测：孩子喜欢接纳他人吗？

喜欢接纳他人是对他人友好、富有爱心的表现，具体反映在以下类似行为和情境中，父母可以对照着测试一下，看看自己的孩子表现如何？有哪些需要改进的地方？

①孩子喜欢与他的主要看护人一起游戏和生活。

②其他小朋友哭的时候，孩子会专注地看着他，表示关注和同情，甚至会拿出纸巾或手帕给这个小朋友。

③如果有小朋友摔倒了，孩子会走向他，并试图帮助他起来。

④在户外玩耍时，成人与他打招呼，他有积极的回应。

⑤能与成人或小朋友一起玩你追我跑、你藏我找的小游戏。

⑥别的小朋友想玩孩子的玩具，孩子愿意给他。

⑦比较容易配合爸爸妈妈的劝告，不无缘无故地伸手打人。

⑧如果妈妈爸爸生气了，� �子能够暂时收敛自己正在进行的不适宜行为。

⑨喜欢用拍手、拥抱、飞吻、挥手、握手、拉手等方式与人打招呼。

⑩当家长或老师表扬或奖励同伴的时候，孩子没有明显的嫉妒行为。