家庭教育的现象及家庭教育的方法

家庭教育既是根苗教育，也是终身教育。父母是孩子的第一任老师，家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着十分重要作用。

现在，由于家庭教育的不和谐，令许多教育工作者产生了困惑：为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。

一、家庭教育的现象

学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨：学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家长消极教育的一天。

现象一：教子方法有失偏颇。我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：

“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当比重。家长们因为传统的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，把最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成长”的期望值较高。具体表现在：

其一，重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最的话题。“学”而优则“”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习。

其二，舍得投资。不少家长为子女请“家教”、买《参考》书、或者亲自辅导，目的只有一个，一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、美术班、舞蹈班……在家长的心目中，这完全是一种家长“责任”。

现象二：孩子的表现差强人意。现实生活中的孩子，由于受家庭各社会不良风气的影响，他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的“怪圈”。

“怪圈”之一：。在市场经济高度发展的今天，学生对已越来越渴望。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物，玩游戏机的现象随之出现；特别是“下暴”现象更是引起了全社会的广泛关注。这些不良现象的产生与“”的社会有着密切的联系。

“怪圈”之二：浪费钱物。我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源有：

（1）测验考试成绩“达标”后的“奖金”；

（2）替家长买东西时剩余的“零钞碎票& rdquo;；

（3）家长每天给孩子的早餐费和车费。

“怪圈”之三：流行。有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。

在学生中出现的种种“怪圈”，真实地反映了现实社会中一些不良意识正在潜移默化地污染着学生的心灵。消除“怪圈”，亟待学校、家庭和社会的共同努力，为了孩子的健康成长，我们必须对家庭教育进行指导和帮助。

二、家庭教育方法

方法一：重视教育合力的形成

只有当学校教育和家庭形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家长日，利用现代教育和素质教育的观点，全面指导家庭教育。

1.指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2.指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有自己的选择。

孩子的兴趣就是探索世界，越是不会干的，他就越想干，会了就不干了。赏识孩子所做的一切努力，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，，再实践，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

方法二：重视家庭活动的开展

生动、活泼是孩子们最感兴趣的。家庭完全可以以传统节日为契机，开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人，受称赞的小主人”实践活动；在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”、“祝福老人”等情感活动；适时对孩子进家庭教育方法行教育，一定会收到意想不到的效果。

方法三：重视和睦家庭的建立

父母应该精心地营造一个令孩子身心健康成长的家庭人文。父母应该以自己的言传身教以及在生活中创造出来的每一个生活细节，让孩子沐浴在一派和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格，培养孩子良好的公识和社会责任感，培养孩子树立平等、契约、宽容、创新、共生的现代意识，让孩子懂得要想成才，先要成人。

重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标，我们必须“心往一处想，劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。