​孩子最讨厌的四种谈话方式

我们都知道，沟通是两个人之间解决问题最好的方法。作为家长，父母和孩子之间的交流也很重要的，教育孩子，要讲究方式方法，要揣摩孩子的心理和感受，一般来说，大部分孩子都讨厌家长的这样四种谈话方式。

冬天不要再给孩子穿这些衣服了

1、别穿带绳子的衣服

衣服上的绳带对于宝宝来说是潜在的安全隐患，特别是脖子上、腰背部、裤腿这些部位，一旦被勒住就会出大事。每年都有几十名孩子因为连帽衫上的绳子而出事，为了宝宝的生命安全，请妈妈们慎重购买带绳连帽衫。如果家里有这类的衣服，请把绳带抽出来扔掉或者用剪刀剪掉，再给宝宝穿。

2、带拉链的衣服要慎选

冬天的外套棉衣很多都是拉链的，妈妈们在买这类衣服的时候，要注意看拉链有没有好好地被布料包裹着。有些拉链是金属的，又硬又冷，很容易就刮伤宝宝娇嫩的皮肤，一拉到顶的拉链还会夹到宝宝下巴。

3、袖口不能太紧

袖口窄的衣服穿起来保暖，风不容易灌进衣服里。但是妈妈们要注意，袖口太紧就会勒住宝宝的手腕，影响血液循环。同理，宝宝的袜子也不能太紧，过紧的袜子会影响脚部血液流通，使脚部热量变少，反而不保暖了。

4、最好别穿紧身裤

有些妈妈喜欢给宝宝穿紧身裤，看起来既保暖又时尚，但是最好别让宝宝穿紧身裤哦，这会影响宝宝的发育。宝宝的肌肉骨骼都在生长中，紧身裤束缚着宝宝的臀部和下肢，就会妨碍宝宝的身体发育;而且宝宝皮肤嫩，紧身裤透气性差，不仅不利于体温调节，长期紧贴皮肤还容易引起瘙痒或过敏。

5、纽扣和装饰品要小心

衣服上的纽扣或者小饰品，如果不小心被宝宝吞下肚子，那可就麻烦了。每年因误吞衣服上的异物而窒息的孩子有不少，妈妈们千万不能大意。衣服买回来后，衣扣最好重新钉紧了，一些没用的装饰物也最好拆掉，以防脱落后被宝宝误吞了。

6、围巾不能太长

围巾不要买那种又长又细的，不然就像绳子一样，容易勒到宝宝的脖子。给宝宝戴围巾时，要打个结实不易脱落的结，不要留出长长的一截，否则宝宝跑动时围巾脱落，就容易被绊倒了。

7、帽子大小要合适

冬天给宝宝戴帽子，可以选择比宝宝的头围大一点点的尺寸，要注意不能太紧，否则就会影响头部发育。同时还要注意千万不能选有绳子的帽子，有长流苏的也不行，这些都是安全隐患。

​孩子最讨厌的四种谈话方式

一是“唠叨型”

许多家长都抱怨说，现在的孩子都太不听话了。老枪觉得吧，碰到这种情况，咱们做家长的应该反思一下，是孩子不听话，还是咱们唠叨起来没完，把孩子唠叨烦了?老枪觉得是后者。比如某个道理， 你说一遍，以现在孩子的智商，一般就明白了，甚至人家早就明白，而咱们呢，总觉得孩子不明白，总是唠叨个没完没了，这就把孩子看“低”了。所以，你越说，他就越听不进去，弄烦了甚至还会冲撞你。所以，我们应该点到为止，切莫没完没了。

二是“迁移型”

别的孩子感冒，让自己的孩子吃药，弄的孩子是苦不堪言。别的孩子身上有坏毛病，咱们就不问青红皂白地“迁移”到自己孩子身上，想当然地千叮咛万嘱咐，这就把孩子看“坏”了。当然，咱们做家长的这种动机是好的，就是希望孩子别学坏，但这样做的结果却是把孩子的感情推向了对立面。久而久之，他们会对咱们的说教充耳不闻，甚至反唇相讥。

三是“提审型”

刚发现一些苗头性的现象，便大惊小怪地把孩子喊到小屋里“单独审问”，根据主观臆断，把可能性说成现实性，这就把孩子看“死”了。他们会因为你言过其实和妄加推测而恼火。孩子不是犯人，发现问题的苗头，应该循循善诱，决不能动辄就“提审”，这样做你将失去孩子对你的信任，也会让孩子很寒心。

四是“揭丑型”

这个情况比较普遍，孩子确有过错，你看家长可逮着了，吃饭的时候“训话”，当着同学、亲友的面数落，这就把孩子看“扁”了。这样做会挫伤孩子希求保密、谅解和宽恕的心情，产生破罐子破摔的思想，走向家长愿望的反面。

老枪认为，作为家长，都希望自己的孩子健康快乐成长，但是仅有良好的愿望还远远不够，还要有恰当的方式方法，不然就会事与愿违。老枪觉得，家长要与孩子平起平坐，成为真正的朋友，有什么问题相互讨论探讨，这样孩子才能容易接受。现在的孩子基本上什么都懂，所以我们家长就不要在孩子面前显摆了，关键的地方，我们只要稍加点拨，让他们沿着正确的道路前进，就可以了。

圣诞节送什么礼物给孩子

圣诞节送孩子什么礼物?送孩子礼物应该分年龄段的，不同年龄段的孩子所送的礼物不一样，那么笼统来说，圣诞节送孩子什么礼物呢?所送的礼物，都应该与学习有关。

从孩子的年龄来分，圣诞节送孩子什么礼物好

0-3岁的孩子，送不送都无所谓，补营养是关键

3-5岁的孩子，挑一些比较柔软的毛绒类玩具

5-7岁的孩子，可以选一些益智玩具，积木、拼图等都是很好的选择

7-10岁的孩子，男孩子会比较偏爱一些仿真武器一类的，女孩子或许会对芭比娃娃感兴趣

10-15岁的孩子，已经有了自己明显的爱好，你不妨平时多观察他一些，从细微之处看一看他是否对于某事有更多的关注，投其所好;当然，你也可以看一看他在学习上、生活中有什么需要的东西卖给他，供其所需礼物不只是物品，也是表达父母的一片爱心，教育孩子的一种辅助手段，有时能收到意想不到的效果。

怎样让礼物发挥作用是对长辈的挑战。现把各国教育研究部门和一些名人的见解介绍如下：

投其所好

按照成年人的爱好去挑选礼物的做法不可取。小说家奥茨认为，他们毕竟是孩子，不能奢望靠礼物去实现父母想做的事。

如果你的孩子是一件特定的礼物，千万不能掉以轻心。马克·哈金斯在圣诞节那天向妈妈索要一把小提琴。母亲以为这是孩子的一时兴致，而没有予以理睬。马克还是缠着要，大 人终于被说服。30年后的今天，谁能料到当年的小马克竟因此而成为美国匹兹堡交响乐团的 副首席小提琴手!

开发智慧

雕刻家朱莉安娜·罗茨的父亲事后才明白给女儿送的礼物多么意味深长。罗茨精力过人，但贪玩，玩什么东西都虎头蛇尾，不一而终。而其父亲赠送的圣诞礼物--小小划桨板却 引起了她极大兴趣，开始用这块板做玩具，专心致志。岁月如流星，朱莉安娜长大成人，家 人经常接到她自己用划桨板制作的锅把、座垫和雕刻品，这些东西成了密切家庭关系的纽带 。

发掘天赋

选择礼物时要仔细斟酌，你送的东西是不是可能使孩子创造奇迹，可能会走上一条理想之路。作家格里·诺克斯8岁时，拿到一份礼物--一个不起眼的盒式照相机，于是他开始玩 照像。他回忆道：“我经常通过相机的取景器观察客观事物与人，我明白了景色与人物是怎 样相互关联、相互依存的，它打开了我的视野，这一点对我十分重要。我收到的不仅仅是个照相机，而是一个使我获得观察事物能力的源泉。”

扩展视野

加利福尼亚一对夫妇膝下有两个大龄孩子刚刚结业。为庆贺他们毕业，父母给他们买了两张去欧洲大陆的火车票，并把他们送上了火车。这位父亲事后回忆说，孩子们一路上有过很不寻常的经历，但是他们从中学到了应变能力和独立生活的能力，这对他们后来的成长不 无益处，个个事业有成。渗透爱心

最珍贵的礼物不全是用钱买来的礼物，而祖传的才是无价之宝，如祖母传来下的胸针，母亲年轻时读过的诗集。这些礼物对家庭来说可以承上启下，是家史的见证。

贝尔·诺丁是个大出版商，从前是个不起的手球运动员，现在他的孙子也酷爱手球，两人都是左撇子。在他孙子参加手球协会时，老诺丁从柜子里取出自己用过的而保存60多年的 外场守卫的左撇子手套送给他，向他表示祝贺，并说："我送你这只手套想说明，我们家是代代相传。"孙子拿到这个礼物兴高采烈，并以此而自豪。

孩子上幼儿园哭怎么办

一般孩子上幼儿园会哭两个星期左右，家长在这段时间一定要坚持住，千万不能三天打鱼、两天晒网，这样会使孩子的情绪更不稳定，甚至会造成前功尽弃。

个别的孩子会持续哭上一个月甚至更长时间。这时候家长要多跟老师沟通，了解宝宝每天在幼儿园的具体情况，比如跟其他孩子合不合群，能不能参加集体游戏，吃饭睡觉怎么样，� ��中找出吸引孩子的方面，想办法吸引孩子的兴趣。还要将孩子的喜好、特长告诉老师，请老师多照顾一些，在其他小朋友面前展示孩子的优点，树立孩子的信心。必要时可以给老师送点礼物表示谢意。

建议家长在孩子上幼儿园之前常带他到幼儿园参观，参与其他小朋友的活动或是与老师有一些接触，也可以经常带孩子去小朋友多的地方如少年宫、儿童乐园等，从而实现孩子心理秩序的过渡。此外，进入早教机构，由父母带孩子一起上一段时间的课，让他初步感知老师与自己、教与学、同学与自己的关系，建立安全感。同时要提醒家长注意培养孩子的独立性和自信心，让孩子尽快地适应幼儿园的生活。

当孩子惹你生气时你要怎么做

生气：都是孩子惹的祸?

我们经常会对孩子说：“你不那么淘气，我就不会这么生气。”或者：“你惹我生气。”“你让我伤心。”仿佛我们的烦恼都是因为孩子的错。

可是，父母生孩子的气必定是因为孩子不好吗?如果真是如此，为什么父母面对相同的情形或同一种孩子的行为，却会有不同的情绪反应?比如：孩子蹦蹦跳跳，有时候父母看着觉得是活泼可爱，但有时候却觉得烦人、讨厌;孩子拒绝与父母沟通，并且对父母表示厌烦，有些父母会生气，指责孩子，而有些父母则会感到内疚、自责。

看来，对这个问题不能想当然。

仔细想一想：如果我们认为孩子不必什么事情都禀告父母，还会为孩子拒绝与我们沟通而生气吗?可见，我们内心的观点对我们的情绪起着很大的作用。如果我们对孩子、对自己抱着一些不合理的观点，那么，遇事容易生气、沮丧就在所难免了。

明白了自己的情绪不完全是孩子的行为直接引发的，而是通过自己的观点或想法而产生的，就会明白，其实情绪的主宰者是自己，而不是孩子。只要不放弃对自己情绪的控制权，就能成为自己情绪的主人。

控制情绪的技巧

如果你发了脾气，别太内疚。要知道无论愤怒、沮丧还是自责，甚至敌意，都是难免的，不需要刻意逃避、压制或掩饰，而是要坦诚地承认和接纳它们。如果我们总觉得自己不该如此，就会更焦虑和紧张，反而不利于情绪的调节和控制。要知道，“我不该生气”也是一种不合理的观念。

改变不合理观念

控制情绪的第一要诀，就是改变自己原来的一些不合理观点，并且用一些合理的观点来取代它，比如：父母与孩子之间的困扰、不协调，只是彼此意见不合、看法不一致，并不是大难临头;孩子从不成熟走向成熟，不是一帆风顺的，犯错误是孩子成长的必经阶段，孩子出错、遇到问题是一件很自然的事情，等等。

当父母采取了这样一些较合理的观点时，就容易摆脱不良情绪的困扰，对孩子的言行举止产生正向的情绪反应，从而能够采取有效措施了解孩子，给予孩子关怀和支持，为孩子提供一个好的成长环境。

调整自己说话的声调，并且倾听它

说话的声调能够传达人的情绪和态度信息。试着调整自己说话的声调，让它变得沉稳和友善。注意听自己用这样的语调说话，也能使自己的情绪逐渐变得愉快和稳定。

调节自己的� ��部和体态表情，并仔细观察

面部表情和身体姿态既能表现人的情绪，也可以影响人的情绪。如果你感到疲倦或心情沮丧，可以面对镜子，做一些传达肯定、友善的表情和姿态，比如微笑、轻松的动作等等，也常常能让自己感到愉快、精神好起来。

如果和孩子聊得不投机，眼看要“踩地雷”，可以暂时打住，或者暂时离开谈话的地方，倒杯水、上个厕所什么的。如果不能走开，也可以试着转换一下话题，强迫自己想想其他事情：回忆一些愉快的片断，盘算一些其他的事情，诸如明天要买什么东西，房间是不是要重新布置一下，等等，使自己暂时忘掉眼前不愉快的话题。停止对不愉快话题的思考，可以暂时避免产生愤怒、处罚孩子的不合理反应。

放松

平时可以做一些放松练习，到了真正感到紧张、焦虑和有压力的时候，这些练习说不定就能派上用场：

安静独处

给自己留出一段时间，独自安静地做些事，告诉家里人不要打扰自己。深呼吸做做深呼吸，同时告诉自己“放松，放松”，或者数着自己的脉搏，对自己说：“慢一些，慢一些……”

幽默

遇到挫折、沮丧的事情时，努力换个角度，用夸张的方式来想这件事情，开开自己的玩笑。收集一些滑稽的卡通图片，贴在随时可以见到的地方，心情不好的时候看一看，或者读一些笑话。幽默有趣的事情能让自己愉快起来。

相信世上没有完美无缺的人，在孩子面前，以幽默的方式接受自己的不完美，承认自己的错误，不仅能让自己轻松起来，而且能把一种坦然、放松的处世态度传达给孩子。

人吃五谷杂粮，岂无七情六欲?要想置身世外做神仙，难哪!不过，控制情绪，并不是要父母压抑或掩饰自己的情绪，而是要尽量避免或减少因自己的不良情绪而产生的不适当的教养行为。