蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式,主要特点如下:
1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。
2、"不教的教育"蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。
3、把握儿童的敏感期0-6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。
4、教师扮演导师的角色一般称蒙氏教师为启导员,他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对于孩子发展状况了如指掌;才能提供孩子适时、适性地协助与指导。
5、完全人格的培养蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作,,使孩子一步步建构完善的人格。
6、尊重孩子的成长步调蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程,对不同特点的儿童进行因材施教,不搞"一刀切"式的教育。
7、混龄教育让不同年龄的孩子在一起,可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象,而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。
8、丰富的教材与教具蒙台梭利教具非常丰富,但这些教具并非是教师用来教学的工具,而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。
9、屏除单一奖惩制度蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。
10、爆发式的教学成果蒙氏教育尊重孩子内在需求,让孩子适时、适性的成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的形式,彰显出孩子内在的心智发展水平。
蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本的教育,是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式,主要特点如下:1、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。2、不教的教育蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教
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本书的最大特点是结合蒙台梭利教育法,对孩子的早期情商进行有重点的培养和诱导,最有吸引点是地方是它的图画,充满吸引力的可爱图片,细腻的言语,文字和图片的完美结合让孩子在快乐中学会生活的道理,在漫画的世界里享受童年的快乐。当然这是也这本书难能可贵之处。书名:蒙台梭利幼儿园编著:贾艳艳绘画:构兰英书号:ISBN978-5164-0148-4出版发行:企业管理出版社12345
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在当代,幼儿早期教育大多是在幼儿园中完成。可以说,幼儿园是孩子儿童时期除了家庭以外最重要的场所。在当代,幼儿早期教育大多是在幼儿园中完成。可以说,幼儿园是孩子儿童时期除了家庭以外最重要的场所。而
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蒙特梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家,她独创的幼儿教育法对世界各国,特别是欧美国家的教育水平的提高有着深刻的影响,我国自上个世纪90年代引入这一方法,受到了教育界的普遍重视。:杰克不见了、杰克去看好朋友、杰克上幼儿园、明天再干吧、我不想道歉、我想外公外婆了、小熊杰克去公园、做爸爸妈妈的小帮手(共8本)书名:蒙台梭利幼儿园作者编著:贾艳艳绘画:构兰英书号:ISBN978-5164-0148-4出版发行:企业管理出版社12345
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蒙特梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家,她独创的幼儿教育法对世界各国,特别是欧美国家的教育水平的提高有着深刻的影响,我国自上个世纪90年代引入这一方法,受到了教育界的普遍重视。书名:蒙台梭利幼儿园编著:贾艳艳绘画:构兰英书号:ISBN978-5164-0148-4出版发行:企业管理出版社12345
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本书寓教于乐,引导孩子调动各种感官去做事情,从而训练了他们的注意,比较和判断的能力。让孩子的感受性更加敏捷,更加准确和精炼。编绘这套小书目的就是让孩子享受童年,让他们在童年的顽皮和浪漫中提高情商,增加智力,亲爱的家长,阅读这套小书吧。让你的孩子受益终生。书名:蒙台梭利幼儿园作者编著:贾艳艳绘画:构兰英书号:ISBN978-5164-0148-4出版发行:企业管理出版社12345
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本书的最大特点是结合蒙台梭利教育法,对孩子的早期情商进行有重点的培养和诱导,最有吸引点是地方是它的图画,充满吸引力的可爱图片,细腻的言语,文字和图片的完美结合让孩子在快乐中学会生活的道理,在漫画的世界里享受童年的快乐。:杰克不见了、杰克去看好朋友、杰克上幼儿园、明天再干吧、我不想道歉、我想外公外婆了、小熊杰克去公园、做爸爸妈妈的小帮手(共8本)书名:蒙台梭利幼儿园编著:贾艳艳绘画:构兰英书号:ISBN978-5164-0148-4出版发行:企业管理出版社12345
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