健康
代沟 家庭育儿跨越两代人的
现代年轻人由于工作压力大、同时又多是独生子女，很自然将养育下一代的任务交由祖父辈。然而，由于生长环境、生活观念、价值观的不同，往往容易造成两代人在抚育孩子问题上的冲突。
两代人在育儿方面经常出现分歧的方面：
饮食上，年轻父母容易接受西方的一些观点，让孩子自己做主，不吃也不强迫；而老一辈往往采取填鸭式，怕孩子会饿着，往往由于溺爱追着喂，一顿饭会吃上半个小时甚至更长。事实上，这两种方式都不可取，而要吸收各自有益的方面。当然，老一辈在喂养上也有好的经验，比如，大力提倡母乳喂养，让孩子多吮吸等。这些都是可取的。
穿着上，老一辈往往会给孩子穿衣过多。老年人由于运动减少，活力降低，在孩子的穿衣上也往往根据自己的感受而给孩子穿得厚厚的，这样其实是不利于孩子活动的。同时由于孩子的新陈代谢比成人要快，穿着过多，反而容易感冒。年轻父母则往往根据自己的感受给孩子穿衣并不多。其实孩子的能力也是需要锻炼的，“若要身体健，常要三分饥和寒”不是没有道理的。
用品上，老一辈往往比较节约，而在新的环境中长大的年轻人则并不太有这种意识，因此，也容易在此引起冲突。其实，如果经济条件允许，给孩子用些好的物品也不过份，这也并不是什么原则问题。
教育上，老一辈容易陷入溺爱的误区。凡事代劳，过分保护，这很不利于孩子的成长，并不可取。在这样的环境下成长的孩子容易出现两个极端：一个极端是胆小怕事、不合群、寡言少语。
家庭育儿跨越两代人的代沟
现代年轻人由于工作压力大、同时又多是独生子女，很自然将养育下一代的任务交由祖父辈。然而，由于生长环境、生活观念、价值观的不同，往往容易造成两代人在抚育孩子问题上的冲突。两代人在育儿方面经常出现分歧的方面：饮食上，年轻父母容易接受西方的一些观点，让孩子自己做主，不吃也不强迫；而老一辈往往采取填鸭式
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一起看看家庭育儿跨越两代人的代沟
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幼儿期：遭遇育儿代沟
木木呢，小腿儿老是踢蹬，喜欢自顾自地拽着大人的手转呀转的，颇像个小小运动员呢。我鼓励木木，用一盒黄桃味儿酸奶在前面逗引着。后来，我又仔细观察了母亲日常带孩子的一些细节，终于发现了导致木木“胆小”的原因。在她看来，理论是理论，但理论必须经过实践的检验方能上升为理论。但有一点儿不可回避，那就是，一代人和一代人不一样就是不一样。为此，我一口咬定胖瘦本无关紧要，重要的是禾禾、木木的心理成长速度；母亲却说，你们这些年轻人哪，光知道亲孩子，根本不懂得怎样料理孩子！
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代沟：老人最爱用6大
这里的文盲并不是指目不识丁的意思，而是指那些曾经身在高位，独掌乾坤的领导，又或者曾经在商场叱咤风云的经济奇才，又或者是教育体系的退休教师甚至校长。但是面对自己的小孙子的时候，却犯下各种错误的“育儿文盲”。相信下面的5条，您家的老人必然躺着也
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“我”与爸妈有十个代沟！
★妈妈请你不要怪我，我们之间的确有不可逾越的屏障，按照现在最流行的观点，3年一个代沟，你三十岁时生的我，30/3=10，瞧，我们之间有10个代沟呢！★我平时与外公外婆住在一起，爸爸已经有好久没有和我在一起了，我根本就不知道他整天到底在忙些什么，哎！我知道，这个世界上没有一个人在关心我，没有属于我的东西。
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平等沟通：现代家教之本
当前，一些家庭中两代人的关系搞得很紧张，家长们还大惑不解，我们真心实意地为了孩子，可怎么出现了这样的结果?其实，问题还是出在家长身上。不少家长认为既然是教育，就必须采取训导的方式，于是批评、指责、规劝整日不断。家长的刻板、乏味、重复的说教模式，根本不给孩子思考和理解的时间，也不让孩子表达自己的意见。
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沟通更有利于隔代教育
现介绍几种行之有效的沟通方式。针对这事，妈妈和奶奶进行了沟通，比较了孩子的不同表现。沟通更有利于隔代教育3、讨论法针对老人在教育孩子时的不适宜行为，父母可以艺术性地提出问题，并以此为案例，进行探讨，还可以求助一些专业杂志或专业人士，增强说服力。通过这样的讨论，可以帮助老人掌握一些科学育儿的理念。
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巧妙应对家庭育儿代沟
在大多数421家庭中，或多或少都会存在育儿方面的代际矛盾。方法少一点骄纵和宠溺案例:睿睿晚饭时间不肯上桌，拿着布娃娃满屋子跑。妈妈的话还没有说完，奶奶就端着饭菜来做和事佬，于是睿睿在前跑，奶奶在后面追。晚上，妈妈让睿睿复习儿歌，但她就是不肯，妈妈管教她，在旁的奶奶帮着睿睿:“幼儿园教的东西没有什么重要的，不愿背就别背了。”父母应及时处理问题，或是转移地点，不给孩子有求助的机会。失去权威的家庭，孩子就会像一匹野马，任何坏习惯都难以得到纠正。
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沟通让隔代教育更有效
由于观念的不同，一些年轻父母在孩子的家庭教育问题上常会和祖辈发生一些矛盾。如果彼此进行沟通和协调，可以缓解这些矛盾，现介绍几种行之有效的沟通方式。1、对比法：对同一事件因父母和老人采取不同态度而形成的不同结果加以分析、比较。比如，有一位妈妈
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心理认识偏差导致“代沟”
我们把行为和观念差异归因于年龄和时代，形成代际刻板印象，懒惰地理解认识他人代沟的出现，还与社会类别化后相应形成的心理效应有关。代沟两侧的人轻则互不理解，重则抱有敌意。因此，社会心理学家提出了减少代际偏见的接触理论，认为接触与沟通可以让人们通过新的类别化过程，或去类别化过程中解构原有类别意识，跨越代沟，填平代沟。
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