智力障碍的主要行为体现有哪些?孩子生下来以后从不哭闹,吃吃睡睡,很少给你添麻烦,你不要认为这孩子很“乖”,其实,这孩子可能有智力方面的问题。这种“乖”的体现是因为他们对周围事物缺少爱好,注意力和反响才能较差的原因。及早一定要了解智力障碍的体现及时的为孩子进行医治,那么,智力障碍的主要行为表现有哪些?
1、很晚才出现微笑。正常婴儿2-3个月会微笑。
2、视觉功能发育不良,不注意注视周围人和事物,眼神不会跟踪亮光或物体。
3、对声音或声响缺乏反应。
4、咀嚼晚,喂养困难,当给固体食物时,易出现吞咽障碍和呕吐。
5、会走路后两脚依然相互乱撞,到2-3岁仍有这种现象。
6、正常孩子在3-4个月时,经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的孩子在6个月后持续有这样的行为。
7、正常孩子在6-12个月后,经常将东西放进嘴里,当手的动作比较熟练时,就不再用嘴。但智力发育落后的孩子用嘴的动作持续到很晚,有时到2-3岁还把玩具放进嘴里。
8、正常孩子在15-16个月后就不再把东西随地乱丢,而发育迟缓的孩子持续的时间要长。
9、正常孩子在1岁时停止淌口水,有缺陷的孩子持续时间要长。
10、在清醒时,智力低下孩子有磨牙动作,而正常孩子没有。
11、智力低下的孩子有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭,哭时经常发出 音,有时哭声尖锐或尖叫,有时哭声无力。正常孩子的哭声常有音调变化。
12、对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下儿童的重要特点。
13、智力低下儿童多表现为多睡和无目的地多动。
智力障碍的治疗方法一、饮食治疗:通过对患者的饮食调控,有效的增加患者的营养,增强患者的体质,可以缓解病情,对患者的治疗有一定的帮助。
智力障碍的治疗方法二、心理治疗:对患者进行沟通,让患者保持好的心情,可以有效的控制疾病的恶化,对患者的治疗有很好的帮助。
智力障碍的治疗方法三、训练治疗:对患者存在的功能障碍进行有效的训练,刺激患者的智力发育,为患者的进一步康复提供有利条件。
智力障碍的治疗方法四、物理治疗:通过对患者进行适当的按摩、推拿等,放松患者的心情,促进患者的血液循环,使患者的病情有所好转。
饮食好习惯一:让宝宝欢乐的进食。不要经常逼迫孩子吃饭或是吃饭时斥责小孩,否则会让他觉得吃饭是一件讨厌的事。
饮食好习惯二:宝宝食品质量佳。烹调技术要检讨:添加副食品后,要多变化样式、口味,让孩子每天对食物感到新奇。
饮食好习惯三:让宝宝参与食物制作。让孩子参与制作过程:可以让孩子自己涂果酱、加盐巴,因为有参与感,而喜爱自己制作的食物。
饮食好习惯四:隔一段时间让其进食。如果孩子对某一项食物感到讨厌,可能只是暂时性不喜欢,可以试着隔一段时间再让他吃吃看。
饮食好习惯五:找出可以替换的食物。学会替换原则:食物种类虽然不同,但是营养成分却是可以替换,如果真的不喜欢某些食物,就试着找出可替换的食物。
饮食好习惯六:宝宝饮食,该管得管。要避免孩子单独进餐,家长要注意管教和指点。
饮食好习惯七:食物互补有讲究。杂食充分体现食物互补的原理,是孩子获得各种营养素的保证。可先从每天吃10种、15种食物做起。
饮食好习惯八:一口饭嚼30次。要教育孩子学会“一口饭嚼30次,一顿饭吃半个小时”的习惯,这种慢食方法有多重效应:健脑、减肥、美容、防癌。
饮食好习惯九:提倡素食文明。原意为“基本吃素”,而不是一点荤也不吃,这也是人类本原的孩子幼嫩消化系统结构所决定的进食原型。
饮食好习惯十:一日三餐皆需早。即三餐皆需早。对于孩子与大人来说,早餐早食是一天的“智力开关”;晚餐早食可预防十余种疾病。
减少智力障碍的发生,就必须做好预防工作。智力障碍的预防可分为三级:
又称智力障碍的初级预防或病因预防。例如:普及婚前检查,进行计划生育宣传,妇女怀孕前做好充分的物质和心理准备,提倡优生优育,反对近亲结婚,缺碘地区的重点人群及时补碘,可以有效地预防智力障碍的发生。
二级预防主要是对高危孕妇进行必要的产前照顾、产前筛查等,以便早期诊断,早期干预,达到健康生育的目的。在妊娠早期接受过射线、吃过某些致畸药物、病毒感染、高龄产妇等,都应做产前检查。产前羊水检查和其他检查可以早发现21-三体综合征、苯丙酮尿症等,从而有助于提早治疗;健康普查或定期检查可以筛选出风疹抗体低或有生化缺陷的母亲,并给予及时防治。
三级预防是指出生后缺陷的治疗。包括新生儿护理及疾病筛查、早期诊断、早期干预等。如果新生儿患甲状腺功能低下、苯丙酮尿症,都可以通过在新生儿中进行筛查而发现这种病人,对其均有治疗办法。如苯丙酮尿症在生后2个月内给予低苯丙氨酸饮食,若6个月以上才治疗则有1/3患智力低下。若甲状腺功能低下,则应在1个月以内开始给予甲状腺素的长期替代疗法。对于半乳糖血症应限制乳类食品,对于黄疸应早期控制,完全可以预防核黄疸。
一、只能障碍定义智能障碍(智力低下)是指智力明显落后于同龄正常儿童智力水平(智商低于平均值的两个标准差),也就是我们常说智力商数为70分以下的人,同时伴有适应能力缺陷。按病理及进展的不同而分为进行性智能障碍和非进行性智能障碍。智能就是一个人运用以往积累的知识经验解决目前实际存在问题的能力。它表现为注
一、什么是智能障碍智能障碍(智力低下)是指智力明显落后于同龄正常儿童智力水平(智商低于平均值的两个标准差),也就是我们常说智力商数为70分以下的人,同时伴有适应能力缺陷。按病理及进展的不同而分为进行性智能障碍和非进行性智能障碍。19世纪末期人们开始应用智力测验来测定智能的高低。目前国际上较流行的是两
试问谁不想拥有超高的智商,但是这个是不太可能的事情,因为智商这种东西除了有先天因素之外,还和后天的种种因素有关。有这样一类人群,有那么一些小孩子,他们的智商在七十以下,我们把这些人叫做智能障碍的患者。患上智能障碍的患者,他们在生活上存在着很
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