更新时间:2024-08-16 04:55:13

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什么是语言发育障碍

BY:Gelsey 2024-08-16 04:55:13 429 ℃

一大早,一位脸上写满了焦躁与不安的妈妈来到湖南省妇幼保健院儿保科,她的后面跟着一个小女孩,小女孩满脸泪痕。经过仔细询问,医生终于得知这位妈妈又急又气的原因:小女孩今年4岁了,讲话口齿不清,总是把“哥哥”叫成“多多”;“狗狗”叫成“斗斗”。一两岁时家人觉得孩子奶声奶气还蛮可爱的,可上幼儿园就不行了,老师听不清,小朋友们听不懂,还经常笑话她,学她说话。小女孩就总也不愿意上幼儿园,而且脾气越来越大。妈妈带着她到了所有的口腔医院检查,医生都说正常。这天早晨她又不愿意上幼儿园了,妈妈又哄又骂都无济于事,无奈之下只好请假带她来医院儿保科咨询。

经过专业测评后,诊断小女孩的问题是“语言障碍”中的“构音异常”。经过一个疗程训练后,孩子能非常清楚地发音了,说话也流利了,每天都会高高兴兴上幼儿园了。

语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力,在学龄前儿童中约7%—10%的儿童语言发育迟缓,而3%—6%的儿童有语言感受或表达障碍,并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。

语言发育障碍的临床表现有几个方面:

一、构音障碍:即说话不清晰。有的小儿是个别发音错误,有的则是大部分发音错误,如“耳朵”说成“耳郭”,“裤子”说成“兔子”,“哥哥”说成“多多”,“婆婆”说成“波波”,“蚊子”说成“无子”等,以致他人听不懂。

二、嗓音异常:表现为声音嘶哑,鼻音过重或过轻,发音时无鼻音或发音很轻,发音大时口齿不清

三、流利性异常:说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象,常始于2-4岁儿童。如某个词语重复过于频繁,在每1000个词语中重复使用超过50次;在说某个词语时拖长某一种固定的声音;在说话不流利时伴有面部扭曲、张大嘴、伸舌、瞪眼、下颌抖动等动作。

四、语言问题:表现为语言迟缓和语言障碍。语言的发育偏离了正常的顺序,或比正常儿童发育速度慢。有的儿童迟迟不说话或说话明显少于同龄儿。

婴幼儿是语言发展的关键期,语言障碍不仅严重影响儿童的语言理解和表达能力,还将影响儿童的社会适应能力,并使注意力缺陷和学习困难等儿童行为问题的发生率增加。儿童语言障碍评估与矫治是对儿童构音问题、口腔功能、语言理解及表达、听力等进行全面评估后,针对性进行一对一训练,以矫正儿童构音错误,改善口腔功能的协调性,提高语言理解和表达能力。

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二、言语障碍1、特定言语构音障碍:是一种特定言语发育障碍,患儿运用语言的能力低于其智龄的应有水平,但言语技能正常,特定言语构音障碍在言语障碍患儿中占很大比重,然而病因尚不明了。

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一、儿童期精神障碍及精神发育迟缓有哪些表现及如何诊断精神发育迟滞一般是不可逆的。早期诊断精神发育迟滞,可提供制订教育和训练方案的依据。标准化的智商测验可测定智力低下的智商水平。智商测定存在一定程度的偏倚,但它仍能合理地、准确地评价儿童的智力,特别是对年长儿。智商(IQ)值为69~84的儿童一般有学习

引发发育性语言障碍5因素

发育性语言表达障碍是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的发育水平。这种情况并非智能发育不良、听力缺损或脑器质性病变所引起,而是由于语言功能发育障碍造成的。发育性语言障碍的引发因素目前尚无定论。一些专家认为,可能与多种因素有关。

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