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最近研究表明,父母与孩子的
亲子关系在很大程度会决定孩子的
性格。对于相对民主的亲子关系,他们的孩子则会更朗的、自主的、积极的、
独立的等。亲子关系的类型不同,对孩子个性形成的作用也不同,这是每位父母需要了解的事,如何避免不恰当的亲子关系类型,父母要具备先进的、
科学的
育儿观。亲子关系对孩子个性形成的作用说到
教育孩子,家长多在怎样“教”上下工夫,例如,讲道理、教知识等。合理的“教”是需要的,这些属于“显性”的
家教,是比较明显的、外在的,然而,家教绝不止于显性的。相对于“显性”而言就是“隐性”,隐性家教是比较隐蔽的、渗透的。隐性家教在每个
家庭中都存在,无论家长是有意还是无意,隐性家教都会紧密地包围着孩子。隐性家
教主要指的是:家庭的物质
环境、家庭的精神环境、家庭的氛围、家长的素质、家长的教子观念、家长和孩子关系的类型等。隐性家教像空气一样,弥漫在家庭之中,不管孩子和家长愿意还是不愿意,孩子都会像呼吸空气一样,将这些影响吸进体内,融化在“
血液”中。日积月累的“熏陶”和“渗透”,
造就出了孩子的品行、素质和个性。可见,隐性家教对于培养孩子,是多么的至关重要。其中,亲子关系对孩子的作用是多方位的,会直接影响孩子的
心理状态,而“心态”是形成个性的核心因素。国外的一些专家曾做过“亲子关系对孩子个性作用”的调查,通过对众多家庭的调查显示,不同类型的亲子关系对孩子形成不同个性特征有直接的作用,如下:迁就的关系,孩子的个性多是:执拗的、主观的、
自我中心的、积极的等。保护的关系,孩子的个性多是:依赖的、胆怯的、
神经质的、温和的等。忽视的关系,孩子的个性多是:冷漠的、勇敢的、创造性的、率性的等。专制的关系,孩子的个性多是:顺从的、逆反的、被动的、消极的等。民主的关系,孩子的个性多是:开朗的、自主的、积极的、独立的等。从这个调查中我们可以获得一些启示:其一,在不同类型亲子关系的家庭中生活的孩子,会形成不同的性格;其二,一些亲子关系对孩子的作用是有利有弊的;其三,民主的亲子关系有明显的优越性,有利于形成良好的个性特征。亲子关系的主要方面是家长,那么,决定家长对待孩子的想法与行为的
关键是什么?是家长的教育观念,这就是:怎样看待儿童?怎样看待对儿童的教育?例如,过度保护孩子,从表面上看是“爱子心切”,但实质上是出于消极的“儿童观”。他们认为:儿童是软弱的,是无能的,是依附于大人的,是任人摆布的。所以,他们要处处代替孩子,时时
控制孩子,总是采取包办和限制的做法把孩子握在手心里,置于温室中。长期处于这种关系中的孩子,怎会不依赖,不怯懦呢?西方国家的家庭,很重视孩子的独立性,这不是西方的家长爱
不如东方的家长,而是西方的家长对儿童的看法不一样。他们认为,儿童是有潜能的,是自主发展的,是独立的个体。因此,他们对孩子的爱就表现在促使孩子独立、自主地发展。同样,西方的家庭讲究民主、平等,也是来源于他们的教子观念。他们认为,儿童不是家长的附属,儿童在人格上是和大人平等的。所以,他们讲究尊重儿童,不把家长的意志强加于孩子。可见,教子观念是问题的关键,要建立有利的亲子关系,家长就必须具有先进的、科学的“儿童观”和“教育观”。
亲子关系很重要促进亲情关系亲子教育不可少
说到亲子教育,在中国式的教育里,绝大多数家长都会把孩子教育的重托交给学校,丝毫没有亲子教育的这种概念。当然,这种做法是不可取的也是不对的,俗话说的好父母是孩子最好的老师,对于亲子教育而言,父母的言行做法对孩子影响下手最大的,亲子教育,责任重在家长而非学校。说
非婚生子如何确认亲子关系,亲子关系的重要意义
1、法院推定当事人一方起诉请求确认亲子关系,并提供必要证据予以证明,另一方没有相反证据又拒绝做亲子鉴定的,人民法院可以推定请求确认亲子关系一方的主张成立。
如何帮助学生改善亲子关系,改善亲子关系有什么好处
一、让孩子主动改善与父母之间的关系有什么意义根据心理学家研究表明,融洽的亲子关系能更好地培养少年儿童的家庭角色和社会责任感。对于小学生来说,生理、心理都在发生着明显的变化,自我意识不断增强,学生因为各自成长程度和家庭氛围不一样,所以亲子关系也各有特色,有的亲子之间相安无事,但暗潮汹涌;有的亲
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亲子关系
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