如此“双语”，宝宝能接受吗

rk62原帖：孩子满十个月了，爷爷、奶奶、爸爸全是广东人，说潮州话和普通话；妈妈是北方人，说普通话。大家和宝宝在一起，两种“语言”一起讲。不知这样是否可取？是否要有所侧重？孩子能接受吗？航航妈妈的回复：航航爷爷奶奶对宝宝说绍兴话，而我和航航爸则用普通话和航航交流，这语言上的差异是无法避免的，我也并不认为这有太大的弊处，一切听其自然，我想孩子的适应力是很强的，没准今后我们的孩子都能说上几种流利的外语，精通几种地道的方言呢，哈哈，何乐而不为呢！swlihy的回复：我觉得不用担心，我们这里也是讲潮汕话的，现在我女儿也是所谓的双语教育，说话时，有时会潮汕话和普通话并用，不过不用担心，一般到她大些自然会分清。因为我周围的许多小孩上完幼儿园之后，很多都能自如地使用普通话，而且潮汕话也能讲得好。而潮汕话你如果不从小学起，可能将来大了更难学，因为如果没有环境，学起来会比广州话更难，外地人很难学到一口纯正的潮汕话，我觉得你应该让你孩子学潮汕话。anneluo0712的回复：就拿我来说吧，小时侯父母说带方言的普通话，奶奶说方言，到托儿所阿姨说另外一种方言（与奶奶的方言完全不同，且几个月就上托儿所了）。后来的情况是我可以说几乎纯正的普通话，两种方言都挺不错，而且从小就可以灵活自如地转换。happy星妈的回复：不可取，这样的情况会让孩子无所适从，致使孩子开口学说话的时间推迟，既然爷爷奶奶会说普通话，你们家的语言还是应该统一起来，等孩子稍大一些，理解能力强一些时再进行你的“双语”甚至“三语”教育。zhengrong的回复：卢森堡的家庭，每一位母亲都对孩子使用卢森堡语，孩子在幼儿园，单日使用法语，双日使用德语。孩子上小学以后，部分课程用德语，部分用法语。孩子上中学（有的是小学）后要学习英语。卢森堡因为国土太小，一所大学都没有，因此孩子要去邻国上大学。这个国家的无线电台使用德语，电视节目大部分使用法语。报纸用德语，杂志用法语。孩子上到中学，为了更好地学好法语，有部分孩子要学习一点拉丁文（就象中国孩子要学习一点文言文一样）。你走进任何一个家庭，都有可能发现这样的现象：母亲用卢森堡方言责骂孩子，父亲在看德语报纸，爷爷读法语杂志，哥哥用英文做功课，上幼儿园的小女孩一会法语一会德语自言自语。双语、多语或多方言家庭的孩子，有一部分说话比单语言、方言家庭的孩子说话起步要晚，并且在4岁之前有语言混合的现象，但4岁以后 全部完全分开各种语言，并且各门语言，尤其是主要语言均不逊色于单语家庭的孩子。国内也好，国外也好，没有任何一个孩子因为家庭语言、方言多而出现任何心理或语言问题的。championwu的回复：以我们家为例，家慧能听懂上海话，杭州话，普通话，安徽口音很重的普通话，英语，而且，她13个月，已经可以用很多近中文、英文发音的单、双音词表达自己的意思，最多的可以说“摇啊摇”（摇马时说），“一二一”（走路时说）。可见双语养育的宝宝甚至不必一定开口晚。请有条件的家长们千万不要耽误孩子学语言的时机。zhengrong的回复：关于多种口音、方言是否会混淆的问题，根据我个人多年来收集的资料，的确您不用担心。我收集了关于儿童语言习得方面国内外大量的资料。中国人做事、提出意见，很多人只是凭感觉。西方人在这方面已经做了很详细的记录、分析和实证性的实验。设想我们国家如果各地使用拼音文字记录我们的语音，比如广东、福建或者即使是北方的地方方言，我们会发现其他地方的人读起来无所适从——完全会是另外一种语言。尤其是那些不能互相沟通的方言之间。我们有过很多这样的情况，广东的母亲、北方的父亲，孩子同时掌握了两种方言，一点也不用担心口音是否标准的问题，到3岁半至4岁之间，孩子会完全区分两种口音或者语言。有一部分孩子在语言发育的过程中的确出现比其他孩子晚几个月的现象，这种比例比单语、单方言的孩子稍高一点，但3岁以后已经看不出区别了。关于卢森堡的语言现象，我的确是从书籍上读到的。但在1998年，我去了那里，的确是这样。这个月我正陪同一位比利时官员，他会FLEMISH（DUTCH），德语、法语和英语，前三种是他们的官方语言。比利时大部分人也都是双语或三语。家庭使用语言的情况也是很复杂，就象中国家庭中使用不同口音一样。