善待小问号扩展婴幼儿的思维空间(4)

技巧2：引导宝宝积极思考我们经常会问同同一些这样那样的问题：“什么东西能吃？”“什么东西能浮起来？”“什么东西会滚动？”谈到什么能滚动还有个小笑话，当我们问同同什么能滚动时，他回答说球；再问还有什么时，他说同同能滚动，接着就在地上滚起来，把（）全家人都笑得东倒西歪的。虽然他理解能力有限，但说明他在思考。因此父母让宝宝在做一些分类游戏的基础上再进一步提出问题，使宝宝思考逐渐深化、细化、准确化。第二种方法是可以用智力游戏来训练，主要有分类游戏和算术游戏，也可以训练这种思维品质。第三是猜谜语。这是一种独特且效果极好的方法。技巧3：鼓励宝宝“异想天开”宝宝在1岁左右，如果拿着某个玩具聚精会神地玩，而不是拿起来就扔掉，我们就应该及时夸奖他，并和他一起玩，启发他尽兴地玩。如果孩子用了一种出人意料的方法玩玩具，不但要夸奖他，还要鼓励他再多想出几种方法来玩。兴趣是孩子获得知识非常重要的源泉。因此，父母应尽量调动孩子的感觉器官，使其对周围的一切感兴趣，从而不断丰富他们对自然环境和社会环境的感性知识和经验，引导孩子自己去发现和探索问题，提高应用已有的感性知识独立解决问题的能力。小点子:引导孩子观察某一事物，不仅要观察它的名词性特征，如它的部分、全部、材料、质地等，还要观察它的形容词特征，如它的功能、功用等。每增加孩子思维的一个维度，思维的内容就会增加很多。思维独创性是智力的高级表现，是智力的精华。独创性强的孩子在思维的过程中比较客观、实际、有主见、乐观。要培养宝宝的思维独创性，首先要为宝宝创造宽松的家庭氛围。在生育期，人人都可以做爸爸或妈妈，但是做一个合格的爸爸或妈妈，并不是人人都能做到的。同同妈妈和孩子的亲子关系达到了非常融洽的地步。她经常研究孩子的心理状态，鼓励同同提问题和畅谈各种新颖、独特甚至是有点可笑的创造性设想。对于孩子来说，思维和想象是密不可分的，明智的爸爸妈妈不要阻挠孩子的自由思维和发挥想象,应该鼓励孩子“异想天开”，告诉孩子：做任何事情都没有绝对的标准答案，消除孩子对书本、对大人的话百依百顺的习惯。在家庭日常生活中，鼓励孩子自主活动，独立办事，鼓励孩子用新的办法来做事。爱心提醒:在孩子学习的过程中，父母不要轻易帮助他解决某个问题。对孩子来说，真正有意义的是独立思考、解决问题的过程，至于是否能做得完美，相对来说显得不是最重要。因为，这样不但能养成孩子主动学习、解决问题的好习惯，也能充分开发孩子的智力。