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周末,妞妞的妈妈约了朋友来家里聚会,可妞妞不但不叫人,还害羞地躲到自己的房间里,不出来。
幼儿园老师也说,妞妞在班上从不爱举手发言,大家都高兴地做游戏,她却在一旁观看,不积极参与,而且做什么事情都磨磨蹭蹭的。小朋友欺负她了,她会一整天闷闷不乐。现在,妞妞已经上大班了,可是她竟然连一个朋友也没有。用积极的眼光看孩子每个孩子都是独特的,“世界上从来都没有两片完全相同的叶子,更没有两个完全相同的人。”因为孩子的天
生气质不同,所以他们的行为表现也就不同。气质是天生的,没有好与坏的区别,更不能以主观的个人
价值观来评判。随着孩子的成长,与外界接触机会增加,气质渐渐会影响孩子的
人际关系和学习行为。了解孩子的九大气质
维度活动量:指孩子全天的活动中,其动作节奏快慢及活动频率的高低。规律性:指孩子反复性的生理机能,如
睡眠和清醒时间、饥饿和食量是否规律等等。注意力分散度:指孩子是否容易转移其注意力。坚持度:指孩子正在做或想做某件事时,若遭到困难或挫折时,仍继续维持原活动的倾向。趋避性:指孩子对于第一次接触的人、事、物、场所和情况等新刺激时,所表现接受或拒绝的态度。适应性:不
论孩子的趋避性如何,他适应新的人、事物、场所和情况的难易度和时间的长短,即为适应性。反应阈:指引起孩子反应所需要的刺激量。反应强度:指孩子对内在和外在刺激所产生反应的激烈程度。情绪本质:指孩子在一天清醒的时刻中,表现在外的愉快或不愉快、友善或不友善、高兴或哭泣的比例。每个孩子的趋避性与适应性的强弱高低是不同的。趋避性高的孩子对陌生人不会感到害羞,会马上接受,待人接物很大方;趋避性低的孩子比较害羞、避人,常常会有退缩的倾向。适应性强的孩子在新的
环境中两三天就适应,到别人家里,只要去过就会很自在;适应性差的孩子在适应
社会环境中种种不同的规范时,往往很辛苦,需要父母从旁协助。在同伴关系中活动量太大、注意力不易集中、情绪反应过于激烈的孩子不易受欢迎;而情绪本质较好、每天笑眯眯、不怕生、愿意与他人接触、
适应能力强的孩子受欢迎。因此作为家长,应该了解孩子的气质,并要根据不同的气质特征
因材施教。孩子在发展中成长加拿大
心理学家
肯尼斯-卢宾指出:“许多小时候老是愁眉苦脸、心事重重的人,长大以后却变得开朗
乐观。”这说明人是在发展中成长的,而人的成长离不开评价。成人的评价会对孩子一生的发展产生重要的影响。如果从小就给孩子贴标签,总是当着别人的面说:“我们家孩子脸皮薄儿,特别害羞。”或者对孩子说:“这孩子从不叫人,真没有礼貌。”这样一来,人们可能会对孩子另眼相看,从而加重了孩子的
心理负担。另外,胆小害羞的孩子脸皮儿薄,对别人的话很敏感。所以,当
发现孩子犯错误时,应根据行为来评
价。如我不喜欢你把东西弄的这么乱,而不要说:“我不喜欢你。”当发现孩子有进步时应及时进行表扬鼓励孩子。害羞的原因由于孩子的天生气质决定的。例如像妞妞就属于内向型的孩子,比较不爱动,胆小害羞,而且适应性差,对于新事物或陌生人,经常采取拒绝的方式,遇到不顺心的事情时,比较容易显示不愉快的
心情。由于
家庭的
教养方式有问题。一些父母的性子急、对孩子缺乏耐心;对孩子要求过高、管教过严;对孩子指责、约束过多等。有的家庭是爷爷奶奶带孩子,他们总是陪伴孩子玩,为了安全起见,不让孩子与外界接触,使得孩子缺乏与他人交往的机会,变得胆小、害羞、依赖性强。还有的父母经常采用惩罚、
体罚、恐吓等方法
教育孩子,对于一些敏感、情绪不稳定的孩子来说,会使孩子的神经长期处于过度
紧张的状态,时间久了,孩子就会变得胆小、孤僻。作为家长平时要认真观察孩子的行为表现,了解他们的气质,并运用正确的教养方法引导孩子,孩子就会变得活泼大方、开朗乐观,形成良好的个性品质。应对3招1.敢于放手,培养
独立一般家长疼爱孩子,对孩子的保护过度,造成孩子经验、能力不足,做事
缺乏自信、甚至造成交往困难。所以,家长要敢于放手,鼓励孩子
自己的事情自己做,从而增长能力、树立自信——自己的事情自己做鼓励自己穿脱衣服、自己洗脸
刷牙、自己吃饭等,还可让孩子练习擦
桌子、给花浇
水、摘菜、包豆、收拾
玩具等,干一些力所能及的事情。不“心疼”孩子冬天冷了,也要坚持户外锻炼。孩子在活动中跌倒了,要鼓励他自己爬起来,并表扬他的勇敢。较少限制孩子少用危险的词吓唬孩子,有些大人用危险两个字束缚了孩子的手脚和独立性。但是真正的危险要严肃地告诉孩子,如暖
水瓶烫人、
电线不能动等。别怕孩子脏孩子玩沙、玩土,捡地上的树枝,不要因为脏而阻止孩子活动,因为衣服脏了可以洗,孩子的求知欲被扼杀了则是无法挽回的。2.帮助孩子选择合适的朋友帮助孩子选择不同
年龄的伙伴。胆小害羞的孩子一般在同龄孩子中表现得不够自信,但为孩子选择年龄小些的伙伴,如给小伙伴讲故事、教小伙伴
画画、下棋等,孩子在活动中就会有机会成为受人敬仰的“头领”。他的成功以及孩子们的“崇敬”大大增加了他的自豪感和
自信心。帮助孩子选择一个
性格开朗、大方的伙伴。让他们经常在一起游戏、相互学习。如一位研究腼腆的专家建议的,为他找一个心肠好、有正义感而又不太颐指气使的孩子当“大哥”,让他把腼腆“小弟”置于自己的“保护”之下。3.建立作品集,提高
自我评价建立儿童作品集是一种新的评价方法,它可以及时捕捉儿童作品的品质,研究儿童如何学习,可以显现孩子的进步与成长,还可让儿童参与评价自己的作品——收集孩子的绘画作品将孩子不同
期画的作品放在一个活页夹里,定期让孩子挑选,和家人说说自己最喜爱的画,它表达了自己怎样的想法。拍照片孩子平时做的拼图或搭的
积木作品,家长可以利用照
相机拍摄下来,并将他们放在相册里,加上文字说明。另外,还可收集音像作品——故事录音带、活动录像集锦等,录音带、录像带满了,就可重新编辑整理给孩子“出版发行”了。此外,加强与幼儿园老师的协作也很重要。可以经常告诉老师孩子在家中的活动与进展,观察孩子在家、在园的点滴进步,在孩子面前进行表扬、鼓励,进行正面强化,这样可以使胆小害羞的孩子产生自信。要相信,在你满怀
爱心的帮助下,胆小害羞的孩子一定能从中摆脱出来,更完美地享有自己前程似锦的人生!文/陈丽君
成功的家庭教育来自于父母对孩子及其教育方法的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。在我们的周围,有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较。“你看,人家某某考了95分,你怎么才考了80分呢!”“你看人家谁谁从小就当班干部,
越来越多的准爸爸妈妈注重胎教,那么,胎教要怎么进行呢?今天就让小编详细地讲述一下关于胎教的那些事儿。0~1月胎教准妈妈要经常散步,听舒心乐曲,调节早孕反应,避免繁重劳动和不良环境。准爸爸应体贴照顾妻子,主动承担家务,常陪妻子消遣。做到居室环境干净整洁,无吵闹现象,不过量饮酒,不在妻子面前抽烟,节制性