中日早教大不同：细节成就日本教育

同为亚洲国家，同样崇尚儒学，日本与中国的教育却大不相同，日本人重过程，抓细节，中国人则重结果。仔细想想，中日之间的确有很多差异耐人寻味，值得好好探讨一番。且不说日本教育的成与败，我们一起来看看日本教育有什么值得我们借鉴的地方吧！

日本幼儿园十分简朴

在日本，幼儿园十分简朴。

日本幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明，体现了以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理的充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。

在中国，幼儿园有档次之分。

中国的幼儿园档次区别非常明显，价格也由几百到上万不等，国内一家月收3000元的幼儿园，园内硬件设备非常完善，室内外布置非常豪华，连书本都是美国进口原装的。

孩子们一天里要学习很多东西，几乎没哟时间玩耍。每天就是被关在大高楼的房间里，地上铺着塑料的或者木质的地板，进门要求光脚换拖鞋。孩子们最多的游戏就是在海洋球里闹一会，就被喊停。孩子们接触不到泥土，自然甚至树木，更没有机会去观察动物和小泥鳅的生活方式，他们生活在完全封闭式的环境里。

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日本人用包包锻炼条理性

在日本，用包包锻炼条理性。

办理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈准备若干个大大小小的包。书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，而且对于包的大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线地缝制出来。孩子们要把自己的个人用品分门别类地整理好并放在统一的地方，常此以往从小开始锻炼做事的条理性。日本人对垃圾精细分类处理而不觉其烦，也许与这样的教育方式有关。

在中国，一个包包“打天下”。

与日本家长相同，中国家长也希望为孩子妥当准备好一切。但他们想到的是：孩子总是丢三落四的，还是把所有东西都收拾好放到一个包里吧！这样孩子就不会拿了这一包，又丢了那一包了！结果，中国孩子习惯背着一个包包“打天下”，尽管包里装备齐全，也被妈妈收拾得井井有条，但没有条理性、不会收拾的孩子，一到找起东西来，还是找个乱七八糟。

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在日本，小孩拿包，大人空手

在日本，小孩拿包，大人空手。

日本家长在接孩子下幼儿园的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着，由家长代劳拿东西倒是普遍现象。而日本家长认为培养孩子“自己的事情自己做”要从一点一滴做起，从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。

在中国，拿东西，爷爷奶奶齐上阵！

日本人让孩子拿包的做法，在中国家长眼里简直难以接受，如果孩子累坏了怎么办？拿不动怎么办？于是，走在大街上，总会看到背着小孩书包的爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶牵着空着手的孩子。家长们有否想过：自己会有老的一天，孩子总要学会自己照顾自己？

在日本，脱穿衣服锻炼独立生活能力。

日本幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。每天早上，都要重复一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后，换衣服、发放联系手册，自己帖当日的备忘录，挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。

在中国，换衣服老师一手包办。

为了更方便上幼儿园，减少孩子自己动手的麻烦，小孩子一般是一件衣服穿一整天，有的爸爸妈妈会准备多一套后备衣服放在幼儿园里替换，以防孩子把身上的衣服弄脏，但换衣服是以老师的帮助为前提的。

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日本孩子冬天也穿短裤

在日本，冬天穿短裤锻炼毅力。

日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学，很多孩子没多久就冻感冒了。而日本妈妈们对此的看法是“孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”久而久之，孩子们都锻炼出了超强的抗寒能力，很少再有发烧感冒的情况出现。

在中国，宁可热着，也别冷着。

天气稍微一变冷，中国妈妈们就赶紧从衣柜里翻出厚实的羽绒服、棉外套，把孩子裹得严严实实，生怕孩子着凉生病，更别提让孩子穿着短裤去上学了。中国家长给孩子的穿衣原则是：宁可热着，也别凉着。

在日本，0岁宝宝参加运动会。

0岁的宝宝就要开始参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。

在中国，0岁宝宝的主要任务是睡觉。

0岁的宝宝能做什么？中国家长的回答是：这么小的孩子能干什么啊？乖乖睡觉就好了！的确，在很多家长� �里，0岁的宝宝只会吃、喝、拉、撒、睡，其他什么也不懂，让他们去参加活动，能有什么用呢？说不定还会一不小心有个磕磕碰碰的，那可就得不偿失了！

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日本女孩子踢足球

在日本，女孩子踢足球。

日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于中国的体育和形体课；到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，而且不停有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出来了。

在中国，女孩子学跳舞。

中国素来有“大家闺秀”一说，很多家长为培养出大家闺秀，从小让孩子学期琴棋书画，一样都不落下。为了有好的形体，孩子要去学跳舞；为了有好的气质，孩子要去学乐器……但又有多少女孩子会去学习踢足球？变成假小子？在中国，足球可是男孩子玩的东西！需要力气，需要勇气，还需要体能，女孩子怎么学得来？

在日本，教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”。

日本幼儿园的孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。学习的重点居然是“教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！”虽然没有多少知识性教育，但是孩子通过综合的教育方式，往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步，这的确很令人出乎意料。

在中国，教育是为了功成名就，带有功利性。

为了让孩子赢在起跑线上，国内很多幼儿园的孩子们已经开始被要求学习英语，数学和拼音，汉字，为未来的小学、中学、甚至大学教育打下稳固的基础。有多少孩子从小被家长灌输“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的观念？也许这些孩子长大了的确学业有成，但不少人的价值观却发生了扭曲，缺乏同情心，不懂感恩的人比比皆是。

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日本一年有数不清的活动

在日本，一年到头有数不清的活动。

一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物，除此之外，捡橡子、打年糕、开运动会、为社区演出、宿泊、过园节、开发表会、去拜寺庙、作品展……反正是名堂多多。因为，日本的幼儿园主张生命在于活动。

在中国，一年到头都是学习。

与日本幼儿园的活动同样多的，是中国幼儿园的课程。绘画、拼音、汉字、英语、算术……数不胜数。孩子们每天除了学习，甚少有时间放松玩耍。除了园内的课程，不少孩子放学后还要去参加课外补习班，年纪小小便承担了过重的学习压力。

在日本，过生日要了解生命的由来。

孩子生日前，老� ��会预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。

在中国，过生日要大肆庆祝。

与日本人把生日作为教育机会不同，中国部分家长会给孩子操办奢华的庆生宴，大吃大喝，大买礼物，再邀请几位亲朋好友热闹热闹，只图孩子过得高兴。却不知，孩子在他们的大肆庆祝中已经无形地养成了奢侈浪费、爱慕虚荣的习惯。

小编总结：看来，中日两国的幼儿教育还是有很大的不同的，而且，日本人的不少做法的确值得我们借鉴。各位爸爸妈妈们，从细节做起，帮助孩子走好每一步吧！

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