中学生近视

近视者近距离视物清晰，远距离视物不明，患者自觉物像模糊不清，常眯目视物，阅读书报，须靠近眼前。若属高度近视，眼球有较明显突出，瞳孔较大。因服用药物或身体状况不良(如高血糖)所引起之近视，那么青少年近视的中医辨证治疗?中学生患近视眼怎么办?下面为大家带来介绍。

中学生患近视眼怎么办

1带着孩子挂号进入了眼科，医生给孩子详细地做了视力检查、屈光检查以及眼压检查，确定孩子已经是真性近视，并且度数较高，但孩子的角膜厚度适中，很适合进行准分子激光手术。

2在手术中，医生用准分子激光对角膜瓣下基质层进行屈光性切削，从而降低瞳孔区的角膜曲率，就好像把角膜当成一种透明材料，通过切削作成了一副镜片，这个手术耗时短，价格也就2000多一点，手术后一周孩子就可以正常学习了。

3医生介绍说，做完手术后半个月，孩子的视力虽然就恢复了90%，但仍然要注意用眼卫生，用眼1小时后一定要休息片刻，可以做眼保健操放松眼球，或眺望远处，给眼睛以适当的休息，避免过度用眼使近视再次出现。

注意事项：术后2周内洗头洗脸时不宜将脏水溅入眼内，不宜揉眼。

我们应该怎样正确认识中学生近视眼呢

其实近视的发展是小朋友从幼儿阶段到成年巩膜发展，眼轴拉长的过程，这个过程可以理解为孩子的一个正常的身体的发育。小时候宝宝的眼球比较小，通过孩子的屈光间质，成像焦点位于视网膜后，我们叫他远视，在眼轴慢慢增长的过程中，孩子的远视下降，呈现成正视的状态，我们叫他正视化。如果眼球过度发育，增长，就变成近视。孩子的生理特点为：0-3岁，巩膜快速发育，3-18岁，巩膜慢速发育拉长，在这个过程中，孩子如果接受近刺激的时间长，强度大，及时孩子的用眼习惯很好，孩子会提早进入正视状态，进入近视状态。其实比较理想的视觉发育曲线为：4～6岁 ：+2.00D远视，7～9岁 +1.07D远视，10～12岁 +0.28D远视。另外近视的原因除眼轴相关外，我们的眼睛的角膜曲率，晶体曲率也有个性化的差异，曲率偏高的孩子容易提前进入近视状态，曲率不规则的孩子呈现散光状态。

在小儿眼科出诊我总结了一些经验：

1，预防近视的发展，比治疗更为关键。我们希望孩子们能够很好的控制用眼负担，从很小的时候开始。

2，另外孩子发生近视后不要过多的对孩子提出抱怨，增加他们的心里负担，良好的视觉功能训练，可以达到控制近视增长的目的。视觉功能训练是：利用光学或心理物理学等方法，产生对眼睛视觉系统(包括调节、辐辏、眼球运动以及他们之间的关联运动)一定的认知负荷(通常这一负荷高于日常需求)，从而提高视觉系统的视觉功能、视觉舒适度，达到改善及修复双眼视异常的目的。

3，对于近视的孩子无论在什么机构进行治疗和训练，请相信清晰的视觉会对孩子的控制近视带来帮助，我们经常会看到这样的例子，孩子近视不戴眼镜，不做任何治疗单纯靠减负，孩子近视不能治愈，反而快速发展。从医疗实验支持这个理论的就是离焦理论，模糊像刺激眼轴增长。所以近视度数如果超过100度，孩子一米外的东西就开始模糊，那么孩子日常生活清晰的成像全部在近距离时，我们建议孩子需要戴眼镜。

4，控制近视的理论和发展：当大家惊喜的发现角膜塑形镜可以有效控制近视后，十几年来大量的实验研究在集中在问是否有效及问位什么有效?将近10年前，开始提出周边离焦的理论，认为眼睛看清楚，同时，周边部成像在视网膜前，可以抑制眼轴的增长。当这个理论得到验证后，大家开始用理论解释为什么我们的眼镜会增加近视发展的速度?因为周边远视性离焦?周边成像视网膜后?所以先后又出现了周边离焦控制的框架眼镜比如蔡司公司的成长乐，储仁远教授带头开发的美德可儿。从不被临床认可到近4-5年来孩子们身上的数据得到验证，总算家长们找到了控制近视的一线希望。

5，药物对控制近视的研究：很多家长和医生相信散瞳药可以控制近视的发展。的确，在巩膜增长的分子水平我们发现M受体阻断剂可以抑制巩膜的过度增长。但是这些控制近视的药物一直没有在临床上广泛应用有很多原因，一方面孩子每日点药的可操作性不是特别高，另一方面阿托品在大陆的许可都是高浓度的，孩子代谢非常慢，造成怕光，看近困难等问题。低浓度阿托品仍然存在瞳孔散大的问题，并且在大陆无法许可。有些医生开始使用变色眼镜+渐近多焦点眼镜来同时配合达到控制近视的目的，但仍不好普及，操作性差以外，孩子的房角结构和功能存在个性化差异，长期使用散瞳药对眼压是否有影响还有待验证。

6，个性化的戴镜控制方案提高控制效果：人的体制存在差异，眼睛的体制也不同。现在视功能检查的开展开始普及，我们可以通过全面的功能检查更好的了解不同孩子的双眼的视觉功能，通过功能选择不同的治疗方案。7，减负，好习惯，饮食干预及户外活动加强，有利于控制近视。

引起中学生近视眼的4大要素

我们常说，眼睛是心灵的窗口。但是就目前的情况来看，中学生近视眼患者越来越多。近视严重影响着中学生的学习和生活，给我们带来了很大的不便。因此，保护眼睛，预防近视，应引起我们中学生的高度重视。

引起近视眼的主要原因就是眼睛受到了长时间的不良刺激。那么，造成中学生近视眼的主要原因有以下几个方面：

1、看书写字姿势不正确：正确的姿势应该是书本与眼睛的距离在25～35厘米。不能近距离看书写字，也不可以躺着看书，侧着看书等。

2、走路看书或坐车时看书：这主要是 因为走路或坐车时，由于是动态中，所以视点不稳定，对眼睛有严重的损害。

3、光线不对：禁止在光线很强或很弱的环境中看书写字。

4、长时间玩电子游戏：太过长时间玩电子游戏可造成大量的X射线进入眼内，导致眼睛神经细胞受到破坏。

青少年近视了有哪些表现

近视眼的症状特点是只能看近不能看远。在不用调节的情况下，远处来的平行光线经瞳孔进入眼内，聚焦在视网膜之前，在视网膜上不能形成清晰的物像，这种屈光不正就是近视。近视眼要看清前方物体，需将物体移近或戴近视镜。

近视眼的主要症状特点是患者还喜欢把书本放得很近，由于调节与集合的失调，长时间读书写字后，多感到视物模糊、眼胀、头痛，休息后可以缓解。限内外肌的 持续过度紧张，也会使近视加深。近视眼也可影响儿童心理，近视眼患儿看远处往往是一片模糊，容易形成好静不好动的内向性格，喜欢看书看电视而不愿意到户外 活动，这必然影响儿童的身心健康。

得了近视最主要的症状就是视力减退，从而让患者看远处的东西非常的吃力，专家希望大家在学习和生活的过程之中，能多给眼睛一些休息的机会，并且能多进食一些对眼睛有好处的食物，这样才能保护好我们的眼睛，远离近视的威胁!

青少年近视的中医辨证治疗

方法1：中药治疗

优点：中医治疗近视眼主要是根据全身情况采用中药整体辨证论治，认为脏腑尤其是肝肾在视力的调节上具有重要作用。研究发现，该药的疗效与近视的轻重程度密切相关，近视程度越轻，临床治愈率和显效率越高。

缺点：大多的中药对假性近视疗效明显，但对真性近视有效的方剂较少，对此有待进一步研究和提高。

方法2：针灸治疗

优点：针灸疗法防治近视是行之有效的方法之一，已得到了广泛的应用。在针灸诸法中，以梅花针叩刺与耳穴压豆操作简单，使用方便，而临床采用较多早期治疗系在传统穴位上进行扎刺。

缺点：针灸治疗青少年近视眼，近期疗效是确切的，但远期效果尚不够满意，而机理研究则有待进一步深化。问题是远期疗效还不理想，多有复发现象。近视的预防和假性近视的治疗方面有一定的效果，但是对真性近视没有确切肯定的疗效。

方法3：耳针疗法

优点：用耳针防治近视是近几年来国内广泛应用的有效疗法之一。耳针疗法种类很多，用于防治近视眼的方法有：耳穴针刺、耳穴埋针、耳穴贴压、耳穴按摩4种。

缺点：远期疗效不明确。

方法4：点穴治疗

优点：能够缓解肌肉痉挛，促进血液循环，缩短球距，所以对多数青少年� �视眼有治疗作用，使其视力有不同程度的提高。

缺点：远期疗效不明确。

方法5：穴位按摩方法

优点：通过选经取穴，采用穴位按摩，刺激眼部周围神经感受器和末梢血管，有效改善眼部周围血液循环和内神经调节，改善眼部组织的血液循环和代谢，恢复眼肌的生理调节并加有麝香透皮吸收，从而获得局部和全身综合调整，以恢复眼球的正常生理功能。该方法简便易行，保健效果确切，改善提高视力，保健效果明显。

缺点：必须由专业人员的正确按摩才行。本人做穴位按摩，也达不到按摩力度，所以很难达到防治目的。

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温馨提示：
调整日常生活与工作量，有规律地进行活动和锻炼，避免劳累。

  近视（Myopia）是眼睛看不清远物、却看清近物的症状。在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。近视分屈光和轴性两类。其中屈光近视最为严重。屈光近视可达到600度以上，即高度近视。近视眼是指眼在不使用调节时，平行更多>>