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0-3岁的
小宝宝还不能自己
读书,这个时候的阅读主要是由
爸爸妈妈来“
陪读”。
宝宝特别喜欢和爸爸妈妈一起读书,那么好听的故事,那么好玩的事儿,那么可爱的小伙伴,都是爸爸
妈妈帮宝宝从书上看来的,书——好神奇呀。自然而然地,宝宝就对书产生了浓厚的兴趣,爸爸妈妈也就成功地为宝宝打开了一扇通往世界的窗口。妈咪陪读须知——
亲子阅读3大误区误区1:阅读就是识字曾经看到一位妈妈一个字一个字地给宝宝读《
婴儿画报》,还用手指着这个字,根本就不看画面,宝宝充满疑惑地看着一个个汉字,仿佛他自己都在问,难道这就是读书吗?这时候的宝宝也许对汉字根本就不感兴趣,这样子读书,只会让宝宝对书越来越反感。其实,
图书就是一种工具,是打开知识
宝库的钥匙,宝宝通过它可以了解到很多很多美好的事物。误区2:阅读就是读懂情节宝宝的认知能力是有其发展特点的。对于1岁半以下的小宝宝而言,他根本就不关心这个故事到底怎么样了,他感兴趣的是一个个自己喜欢的单独画面,从这些画面上,他们可以认识这是
苹果那是
黄瓜,
苹果是红色的
黄瓜是绿色的。所以这个时候和宝宝读书,可以不按故事情节讲,讲宝宝喜欢的画面就好了。即使对大一点的宝宝而言,读书也不仅仅是“阅读理解”,他们从这些书里看到了新的事物,学到了新的知识。误区3:按照爸爸妈妈意愿选书有些爸爸妈妈有很多培养宝宝的雄心壮志,什么时候读哪一本书,都有详细的计划。可是他们往往忽略了最重要的事实,那就是宝宝的兴趣。可能你为他选的书他根本就不喜欢,硬塞给他,慢慢地他就会对读书失去了好感。所以在阅读过程中,妈妈可以细心观察宝宝的兴趣点,再以此为基础,给宝宝提供适合他
年龄段和他喜欢的阅读
素材,这样他才能真正喜欢阅读。亲子读书小擂台——好的做法VS不好的做法DO:1.宝宝对他爱听的故事是百听不厌的,妈咪对这样的内容应该不厌其烦地反复阅读。2.阅读最好采取互动形式,可以给宝宝提问题,如“
这是什么呀?”“这个苹果是什么颜色的?”;反复阅读三五次后,还可以鼓励宝宝给妈妈讲;或者是等宝宝对内容熟悉了以后,
妈妈宝宝交替阅读,妈妈说上一句,宝宝说下一句。3.鼓励宝宝的翻书行为。在小宝宝眼里,书本就是一种
玩具,翻书就是一种游戏方式,但这种游戏方式可以看作是
早期阅读的准备,可以通过这样简单的动作来培养宝宝
阅读习惯和兴趣。另外,和宝宝一起读书,他翻到哪页就讲哪页好了,不要因为翻错页而阻止他翻书,这样才不会影响宝宝的
热情。4.“
看图说话”是很好的方法。妈妈可以找一张漂亮图片,给宝宝讲一个故事,故事可以即兴发挥。5.“照本宣科”
样也是不能缺少的。像很多
童话故事中很多非常优美的地方就一定要读出来。
安徒生的《
丑小鸭》描写一所破旧的
房子,说:“它是那么残破,甚至连向哪一边倒都决定不了——因此它就没有倒。”这样风趣而又富有浓郁诗意的语言,一定要读给宝宝听。读书时可以用一些
戏剧化富有变化的声调,让宝宝觉得其乐无穷。6.在家里营造一个读书氛围。宝宝还特别爱模仿大人,见爸爸看报纸,他也拿来看,虽然他拿着报纸的字都是反的,根本不知所云,但他起码觉得看报纸是一件不错的事情。所以爸爸妈妈以身作则,营造一个热爱读书的氛围很重要。7.爸爸妈妈可以将书中的人物换成宝宝的名字或宝宝熟悉的人名字,宝宝就会更爱听、更爱看。8.宝宝对和生活经验相关的图书感兴趣,如宝宝喜欢
家居或者
做饭,就可以给他准备这方面的阅读素材。9.阅读素材不只局限于图书,如超市里的宣传画和宝宝的生活非常近,宝宝就非常爱看。10.读书时,如果爸爸妈妈不能用标准的
普通话阅读,最好买些光盘和磁带,结合书来阅读或者讲故事。DON’T:1.把读书作为一种惩罚的手段,或者以逼迫方式要求宝宝读书。妈妈正忙着做晚饭,宝宝偏让妈妈陪他玩,妈妈不耐烦地说:“自己看书去!”当阅读成为一种惩罚,宝宝就会对读书失去兴趣。2.家里有的书就不可以再买。宝宝在书店看到了自己喜欢的书,拿着不放,妈妈却说:“
汽车的书家里已经有了,不再多买了。”其实这只是大人的想法,同样是汽车,只要有一点点差别,宝宝就会感到新鲜。宝宝们不爱惜书的理由之一,就是因为给他买的书不是他真正喜欢的。3.强迫宝宝阅读。有的时候,宝宝看着看着书,就跑开去玩别的玩具了。这时候妈妈最好不要把他抓回来重新坐在那儿读书,其实小宝宝的
专注力不像你想像的那样好,坚持一会儿就不容易了,当他觉得又该玩“读书”这个游戏时,自然会缠着你讲个没完。妈咪
好书推荐灿妈宝宝1岁11个月我觉得给0-1岁的宝宝一定要买好书,画面清楚,色彩鲜艳,页数不必太多,纸的质量好一些。有的书印刷非常不好,色彩也很偏,对培养宝宝的色彩感是非常不利的。宝宝出生后能看东西了,我就给他看吉林
美术出版社出版的《零岁大卡》,这本书有手掌那么大,颜色特别正,没有字。我经常看着图片给他编点故事,他特别喜欢听。后来又读了和平出版社出版的《0-3岁和平小天使》。这本书的故事很简短,一个大画面一句话,很容易理解。如
大灰狼来了,一只
公鸡“喔喔喔”,一只小狗“汪汪汪”,这个故事宝宝百听不厌,在这个故事中,他慢慢懂得了数量的概念,知道了一些
小动物的叫声。
中国少年儿童出版社出版的《吴袋生的画》宝宝也特别喜欢,吴老师画得特别好,小
动物的绒毛就跟真的似的,色彩也挺好,经常让人爱不释手。1岁半以后,我就给宝宝加点知识性的内容。如:
中国少年儿童出版
出版的《不看不知道》。这本书介绍的知识特别系统,如翻开书的一个对开,左边是
西红柿,分别有图片、汉字名称、
英文名称和拼音,右面就分别有它的花、叶、茎,还有切开以后是什么样,能做什么菜,都有图片和简单的介绍。我觉得这是很好的提示,一般我们给宝宝讲
西红柿,没有那么系统,想起来什么讲什么,有了这种提示,还有漂亮的图片,就会显得特别生动丰满。我觉得这本书是适合
亲子共读的一本好书。吉林美术出版社出版的《小小孩打开眼界》,印刷特别精美,看着虽然和一般的印刷一样,但摸上去有质感,一边给宝宝讲,宝宝还可以用手摸摸热
带鱼的眼睛,摸摸
热带鱼的尾巴,而且图片特别大,书本的一个对开都是一条大鱼,旁边用很大的字做简单的介绍,特别漂亮。宝宝现在正在看
双语书《我的第一本英
文书》。每天晚上看一遍,现在能用英文表达一些东西了。注:灿妈在网上开了一家“灿妈图书之家”,对于给宝宝选书非常有经验,如果妈妈们有问题,可以在网上咨询她。黄也宝宝2岁10个月和宝宝一起读书,我的感受是让宝宝做读书的主角。小时候给他读书,他就觉得书很好玩,好像里面装了大千世界。所以长大一点,就让他选自己喜欢的书,买回来以后他就让我拿着书来讲,等把我讲的东西和书上的内容对应上以后,他就自己翻书,翻到自己特别喜欢的地方就不愿意翻过去,让我讲好多遍,直到他自己能讲简单的故事了。而且现在他还能自己制作“图书”,我给他找了一本空白的册子,他就把自己喜欢的图片或照片粘上去,做成一本“书”,每天都爱不释手地看,有意思极了。两岁以前,他特别喜欢看《
婴儿画报》,这本杂志画面大,文字简单,特别适合小宝宝。两岁以后,他喜欢吉林文史出版社出版的《
交通工具知识》,儿子本来就喜欢各种车、飞机等
交通工具,看到这本书,儿子简直痴迷得不得了,整天抱着看,不认识的东西就让你给他讲,到路上看到车就学以致用地解释一番。有了这本书,宝宝的阅读兴趣大幅度提高了。文/邵海燕
阅读是一种快乐,亲子阅读更是一种享受。一直以来特别享受跟儿子一起读书的时间。看着小家伙似情非懂的神情,那种感觉再幸福不过了。曾经看到这样一句话,觉得说的对极了“宝宝虽小,暂时还不能参透书里到底讲了些什么。
宝宝是否爱书本,受家庭环境影响极大。家里经常摆置各种书报杂志及适合宝宝阅读的儿童读物,常收到信件书报等都可以影响宝宝,使他变得爱读书。让宝宝自己拿书,看图画,把简短的儿歌读给他听,不久他就会渐入佳境。儿童心理教育家认为读书给宝宝听是启发智力、增进读书兴趣的重要方法。
3-4岁的宝宝开始进入幼儿阶段,可以开始走进幼儿园生活,家长也可以教宝宝多读一些故事书。不过家长会犹豫了:4岁宝宝如何科学读书?可是很多孩子读书的速度很快,这种方式是不是不好,读哪些类型的书更适合,科学读书的方法有哪些?此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为,家长可以选择与孩子情绪经验有关的图画书,还可以读一些英语故事书等。