青春期教育,教您拉近与孩子的距离

一、进入青春期的表现

　　1、在社会能力方面

　　由于大脑神经系统发育逐渐成熟，形成了一个完整的，由大脑司令部控制的神经精神体系，因而开始了对社会的认识和探索，同时，也对自己一系列生理上的变化，尤其是性心理的变化，开始了性角色的确认，这表明进入心理上的性成熟阶段;

　　2、独立意识渐趋强烈

　　在学校，常常容易以我为中心，希望别人仰慕、关注自己，围着自己转;在家里，总想尽力摆脱家长的管束，抛开“拐杖”，独立“行走”。男孩觉得自己已是个堂堂的男子汉;女孩也觉得自己已长成了大姑娘。对于父母的爱护与帮助，不以为然，甚至采取嘲讽、讥笑的态度。在很多事情上，总愿我行我素，自作主张;

　　3、易于冲动

　　从积极方面说，看了好电影，听了劳模的报告，以及阅读了有积极意义的小说等，容易受感染，激情迸发，内心产生一种不可抑制的献身精神;从消极方面看，由于他们心理素质不成熟和感情脆弱等弱点，常常会受到外界不健康或有害思想的侵蚀与诱惑，甚至受到坏人的教唆，使自己的身心受到伤害，给个人、家庭和社会造成无法弥补的损失;

　　4、 心理年龄与生理年龄不同步

　　进入青春期的少男少女，生理发育上已接近成年人，而在心理上由于步入社会时间短，社会角色模糊，所以表现出与生理年龄“滞后”、不适应的情况，缺乏应变能力，显得手足无措。

二、青春期早恋带来的烦恼

　　1、浪费该学习的时光

　　早恋的主要发生阶段是初中和高中，正是青少年们应该把握学习，为前程铺路的时刻。在这个阶段，不少成绩优异出类拔萃的学生因为痴迷、过度沉醉于爱的幻想当中，从而导致学习成绩下降，白白浪费了这大好时光，也毁掉了立足于社会的基本;

　　2.冲动的惩罚，自己种下的苦果自己食

　　有时候，冲动的早恋会导致早性，在这些什么都不懂的小孩子成双成对坠入爱河，一些胆大或自制力不强的青少年，会失去理智的过早发生性行为，在没有考虑后果的性行为后，就不得不为自己种下的苦果承担自己的责任，这在心理和生理上都受到早恋而带来的折磨。

　　3.因早恋失败而自暴自弃

　　某些男女由于早恋自杀、自暴自弃的数不胜数，由于一次小小的失败，而放弃本就短暂的生命，而放弃将自己抚养长大的父母，让白发人送黑发人。早恋失败会让这群青少年承受不住这份心理压力，从而自暴自弃，成为老师或家长们眼里的“坏学生”。

　　4.因早恋经济而走向犯罪

　　早恋这个阶段的青少年主要经济来源依旧来源于父母，在不能自力更生的情况下，为了满足早恋期间的物质需要，不惜走上犯罪的道路。

三、青春期的心理特点

 1、自我意识加强

　　处于青春期的他们会更加强烈地关注自己的外貌和风度，非常重视自己的能力和学习成绩，格外要求自己样样都要做得很好。另外，还很关心自己的个性成长，有极强的自尊心和独特的自我意识，他们对自我价值十分自信，这也是青春期的一大优点;

　　2、情绪变化明显

　　青春期的孩子烦恼会增多，而且有很强的孤独感和压抑感。他们的情绪高低起伏很明显，这些都不利于孩子的成长;

　　3、逆反心理

　　青春期的孩子会为独立自主意识受阻而抗争，为社会地位平等的欲求不满而抗争，会抵触甚至拒绝接受教师和家长的强加于孩子的东西。由于青春期孩子们身上的荷尔蒙分泌增多，他们会有很多和娃娃期间不一样的举动，比如更不听话了，觉得自己很有力量了，什么事都要自己说了算了等等。

四、青春期的孩子如何教育

　　1、不恐吓 冷落孩子。

　　每当孩子调皮或犯错误时，很多家长都会不自觉地用诸如“不要你了”等话恐吓孩子，让孩子因害怕而“就范”。也有的采取冷落的办法，给孩子“冷脸”看。长期这样恐吓、冷落孩子，孩子易产生紧张、焦虑、抑郁、敏感、恐惧等反应，甚至有可能导致发育不良、智力低下以及神经衰弱、偏执、强迫等症状;

　　2、不要在对比中“抹煞”孩子的努力。

　　很多家长追求完美，忽视孩子的努力，仅仅因为孩子没达到“最佳”或“理想”标准，就抹煞其成绩。长期抹煞孩子的成绩，会使孩子不能正确地评价自己，逐渐变得自卑、压抑。孩子在成长过程中会不断把外界的评价转为自我评价，长期对孩子持否定评价，会影响孩子正确地评价自己，并失去信心;

　　3、切勿夸张言辞影响孩子。

　　很多时候，家长都没有注意自己的言辞中带有夸张的成分，“小事化大”，有些家长还会把事情“歪曲”。这样容量刺激孩子，孩子以后干什么事都畏首畏尾，变得胆小，而且更容易犯错，即使犯了错误也不敢对家长说，也为以后的许多不良行为做了垫脚石。家长是孩子的一面镜子，要教育好孩子必须先从自己做起。