孩子成绩差,家长需自我检讨

很多父母觉得孩子成绩差，就是因为孩子太贪玩，或者学习不认真。其实，我们父母在平时教育孩子的过程中，如果方法不恰当，也是造成孩子成绩差的很大一部分原因。以上是我总结自身的几个错误的教育方式，希望能提醒各位家长，也放在这里时刻提示自己。

孩子成绩差家长需自我检讨

首先是唠叨个没完

唠叨是80%以上家长的通病，也几乎是100%孩子反感的父母的缺点。

比如这马上到暑期了，基本每天都要唠叨两句，今天假期作业写了吗，进行到什么程度了，再不写就不能按时完成了。虽然我的出发点是提醒他，可在孩子看来，这种提醒已经失去了本来的意义而转化为了一种令人反感的重复。久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心，有的话，说一遍就够了。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。

其次是对孩子要求过高

有时候我们不知不觉中，就以很高的标准来要求孩子，父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。

其实孩子也是跟我们当年一样的普通人，难免会有缺点、会犯错误，衡量孩子的标准应该是孩子的自身，而不是通过跟其他孩子的比较。

所以，家长应该接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，以及孩子犯下的错误;尊重孩子的特点和需要，不以自己的莫须有的期望来要求孩子。

而当我渐渐不唠叨、不过分要求孩子之后，他变得更加自觉而且愿意跟我沟通交流了，虽然在成绩方面没有显著的效果，但我相信这是一个好的趋势。

希望各位家长谨记以上两点，我以自己的亲身经验证明。这样的教育方式有百害而无一利。

孩子学习成绩与风水

一，每套房子不管结构如何，都有“文昌位”，在“文昌位”学习的孩子容易出好成绩。“文昌位”在哪?看【让孩子爱学习的风水】

二，地面以木质为好，如果是冷冰冰的光滑瓷砖、石板地面，可以在地板铺上地毯等柔软铺垫化解;另外地面颜色宜深不宜浅，颜色太浅孩子会坐不住，颜色稍微深一点孩子容易静心，有种踏实感。

三，书桌前方视线要好，如果景色优美或视线好，预示孩子学习的前程美好和远大，也不容易产生厌倦和疲劳感。有的家长喜欢把孩子关在近乎封闭的书房，怕孩子学习时看见外面的世界会分心，这样可能会适得其反。

四，孩子坐在书桌前，背后最好不要有门或窗户，否则容易分神，不容易集中思想，如果后面是墙壁就可以避免这种情况。

五，房间上方颜色要浅色，不要有横梁，大梁压身不是什么好事，会增加孩子的压力。

六、房间应少出现镜子与尖角� ��影响孩子记忆及分析理解力;

七、有的家长为了帮助孩子增加学习运，会在书桌上摆一些文昌塔等吉祥物。摆放吉祥物时要注意，一定要摆在学习桌的左面位置，左面为青龙，为文，摆放在书桌的左手面更利于学习运。

八、放书的柜子应该放在房间的衰位上，或者是放在角落和光线差的地方。

孩子是否越强健成绩越好

怎么才能提高孩子成绩呢，带孩子出去跑一圈还是给孩子报个补习班?90%的家长都会选择后者。而美国北得克萨斯大学运动心理学中心主管特伦特。皮特里的一项研究则认为，前者更有益于提高孩子的成绩。

“这就是我们说的磨刀不误砍柴工了。”这是北京科学健身专家讲师团陈志刚听到这一消息后的看法，他说，“这是很有依据的。大脑思考问题需要氧气和营养物质，而血液负责输送氧气和营养物质给大脑。经常参加体育锻炼的孩子心肺功能好，血液循环快，大脑的能量供应充足，大脑对身体的各种掌控也好，注意力更集中，思考也更活跃。”

同样的道理可以用来解释，为什么长久看书之后大脑会有累的感觉，甚至昏昏欲睡，而这时候最正确的做法不是去床上躺一小会儿，而是出去散散步，让大脑得到一些新鲜氧气和营养物质，也让身体通过加快血液循环把代谢的废物排出体外。

“其实，孩子的天性是喜欢动的。”陈志刚说，身体是用进废退的机器，一旦养成运动习惯，不运动就会觉得很难受。他建议，家长们应该抓住暑假最后不到半个月的时间，每天带孩子运动一小时，这样孩子上学后也会养成运动习惯。

孩子无论是跑还是跳，游泳还是爬楼梯，哪怕追逐打闹都是运动。家长们不用太担心孩子受伤，就算不慎骨折也不会造成太大的伤害，因为孩子年纪小，骨折后愈合非常好。“放养”的孩子更健康，也更加会取得好的成绩。

8种做法让孩子成绩越来越差

1.唠叨式。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法。..很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦?作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，唠叨式是愚蠢的家教方式之一。

2.数落式。有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积� ��性给压制住了。

3.训斥、打骂式。训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

4.达标式。规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。

5.疲劳式。学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。家长若要想让孩子面目一新必先使自己发生变化，就要尽可能地剔除自己头脑里的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用新思想、新模式、新做法。许多家长在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法。。。

6.包办、陪读式。对于孩子的学习，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这也是错误的方法。

7.催促式。“你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。

8.愁眉苦脸式。老为孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

​怎样让孩子变得爱学习

一、培养兴趣

孩子既然有爱玩的天性，不妨将学习变成一种娱乐，既进行了学习，也满足了孩子爱玩的天性，家长朋友们可以将书本上的学习内容费一些时间和精力，为孩子制作成一些有意义的娱乐游戏活动，让孩子在游戏中增进知识，也可以增进亲子关系，岂不是更好呢?

二、一定性的措施

当然有些家长嫌费事，或者没时间去给孩子做一些生动的课堂，那么对于孩子来说，要让孩子主动的去学习，就要采取一些必要的措施，这些措施包括一定的规则和处罚，这样可以让孩子进行一些强制性的学习，因为孩子年龄小，有时候听不懂大道理，那么只能采取一些行为来让孩子进行一个条件反射，让他们知道，只有学习才能将来长大成为人才。

三、激励表扬

如果对于处罚觉得很不切合实际情况的话，那么不妨多加以鼓励和表扬，孩子天性单纯，受到激励和表扬之后，会信心大增，对学习也会产生浓厚的兴趣，这个实候家长可以陪着孩子一起学习，让自己也成为孩子的榜样，起到带头作用，同时对于孩子的专心学习，还可以给于一定量的奖励，让孩子受到奖励，尝到付出收获的成果。