脑瘫语言训练方法

现在越来越多的人会患上脑瘫了，对于脑瘫的治疗，有非常多的方法，但是因为患者的病情不一致，治疗上也需要选择各种方式。而且，对于脑瘫正确治疗同时，我们也要注意给脑瘫患者全面的护理。很多人对脑瘫的治疗方法了解不深。脑瘫的语言训练方法有什么呢?

治疗小儿脑瘫最好方法

治疗小儿脑瘫最好方法痉挛型

这种类型的脑瘫主要症状有儿童的两条大腿向外伸直困难，伸直是连轻微的活动都困难，还有就是在走路的时候会呈现“剪刀”的形状，两腿是合不拢的，即使是在站立的时候，也是表现出歪扭，眼珠颤动。

治疗小儿脑瘫最好方法多动症

最常见的一种脑瘫病症就是多动症，这是患有脑瘫儿童的一种常见病状，大家对这种症状应该都有所耳闻，多动症通常表现为，四肢的协调能力会比较差，而且经常不受自己的控制，上肢总是在不自主摆动，还可能伴随面部的抽搐和语言障碍。

治疗小儿脑瘫最好方法共济失调型

共济失调型，是一种脑瘫里比较罕见的症状，主要是小脑病变体征，儿童的外在表现为，眼球会有震颠，相对于同龄的小朋友，走路的步态会不稳，但是儿童对于自己的行走是难受控制的，肌张力会偏低，辩距也不良。

脑瘫语言训练方法

脑瘫儿童语言训练的方法

一、 语言发育缓慢的训练

1.语言水平落后 这类脑瘫儿童占脑瘫患者的大多数，表达语言水平落后，符号理解障碍、表达障碍，所以要加强训练。

2.语言符号障碍 训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使脑瘫儿童掌握语言符号，建立人际交流的基础，再做理解符号的训练。

3.语言表达障碍 脑瘫儿童不能用语言表意愿，训练时与理解能力相配合，有手势语、语言的实地训练，以获得表达语言能力。

4.语言交流障碍 这些脑瘫儿童可理解语言符号，有一定表达能力，但有交流态度障碍，性格孤独、怕人、不能与人交流，要重点在训练交流态度上下工夫。 二、其他方面

语言训练除了构音障碍及语言迟缓的康复治疗外，还应做下列的工作。

(1)发声的体位与时间，因脑瘫脑瘫儿童常有躯干稳定性差，不能很好独坐而影响发声。一般认为俯卧或侧卧位利于发声，如坐位时，一定要有稳定的环境，躯干左右对称。若是全身伸展姿势的脑瘫儿童，训练时使髋关节、膝关节在屈曲的状态下，抱着脑瘫儿童或使他坐位训练发声，效果更好。多数学者认为发声时间早晨或上午比下午及晚上效果好，同时周围的气氛一定要安静� �

(2)发声训练与进食动作同步进行，在进食时口腔内的嘴嚼活动，舌的搅拌运动对发音有利。

(3)鼓励脑瘫儿童发音，树立信心，创造多发音的环境及机会，例如，在一日生活中，如洗脸、穿衣、进食时，可用不同的图片给脑瘫儿童看，并同时发音让其重复，指出时间、方向、地点、数量，区分大小、多少、高低、上下、左右、轻重的关系，充分利用脑瘫儿童的视觉，听觉功能，并让脑瘫儿童在幼儿园或小朋友多的地方，有使用语言的机会，促进智力发育。

(4)经常给脑瘫儿童提问题，让他理解后作出反应，如简单地回答只让脑瘫儿童说“是”或“不是”，或做点头、摇头的示意。

(5)引申方法。以脑瘫儿童接受能力，可让他说一个字，扩大引申成一个完整的话，若当脑瘫儿童会说“我”字时，可引导脑瘫儿童引申成“我要吃饭”这个完整的话。

(6)必要的揭示，示范动作，如拿一个苹果，说出名字，让脑瘫儿童跟着学习苹果的发音，给他尝一口，体会苹果的味道实物物感。指导者拿出图片，脑瘫儿童看到后可以发出苹果的声音，并会说自己的名字、父母的名字。

(7)身体语言 即通过目光与眼神、表情、动作来教育脑瘫儿童。

婴儿脑瘫的症状

养生导读：新生儿脑瘫是指出生后1个月内，因各种原因所致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，同时经常伴有智力、视听觉、进食、吞咽、言语、行为等多种障碍，会严重影响儿童的一生。患有脑瘫的孩子会在生理和心理上产生各种障碍，婴儿是治疗脑瘫最好的时机，那婴儿脑瘫的治疗方法都有哪些呢?

一、症状

1、身体发软及自发运动减少，这是肌张力低下的症状，在一个月时即可见到。如果持续4个月以上，则可诊断为重症脑损伤，智力低下或肌肉系统疾病。

2、身体发硬，这是肌张力亢进的症状，在一个月时即可见到。如果持续4个月以上，可诊断为脑瘫。

3、头围异常：头围是脑的形态发育的客观指标，脑损伤儿往往有头围异常。

4、固定姿势：往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒U字形姿势等。在生后一个月就可见到。

5、体重增加不良、哺乳无力。

6、斜视：3-4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时，可提示有脑损伤的存在。

小儿脑瘫能治好吗

小孩脑瘫的治疗不能依靠单一的治疗方法，要注意全面做好治疗工作才可以促进病情康复，如果选择的治疗方法不正确会直接导致患者的病情得不到有效的控制，因此对于父母来说，除了要为孩子选择正确的治疗方法之外，还需要做好小孩脑瘫的护理工作。

脑瘫是一种较为常见的疾病，其引发原因复杂，对患儿的肢体功能、语言功能及大脑智力产生较大的危害� �需要全社会引起高度重视。一般包括母亲孕期大量吸烟、酗酒、理化因素、妊娠期感染、先兆流产、用药、妊娠中毒症、外伤、风湿病、遗传、围生期、出生后等因素，都会成为引发脑瘫的原因。

对于脑瘫的治疗，找准病因也是非常重要的，对症治疗往往都会起到比较明显的治疗效果。脑瘫是由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等。

因为脑瘫的病因复杂性，医学界现在对于脑瘫对因治疗还在研究当中，还没有办法让孩子完全的恢复到常人的水平，大脑神经的损伤是不可逆的。因此我们现在脑瘫的治疗主要还是针对性的恢复孩子的机体机能为主，让孩子尽最大的可能，可以独立的生活、自理。主要针对脑瘫的治疗。有康复训练、药物治疗、物理治疗、中医针灸、矫型工具的使用、手术治疗、现在整个的治疗方法就是这些。

小儿脑瘫的康复训练

小儿脑瘫的康复训练翻身训练

让患儿体会侧卧位的感觉，这也是诱导孩子翻身的一个模式，这样可以提高孩子翻身的能力。

智力训练

康复训练的最终目的是让脑瘫孩子与正常孩子生活在一起，避免心理障碍。

坐起训练

通过单手提拉和支撑进行坐起的训练。

爬行训练

爬行运动是直立运动的基础，脑瘫患儿进行爬行训练，不仅能改善上下肢的运动功能，而且可使患儿的上下肢动作变得协调，运动和姿势显得更对称。爬行训练的基本条件是患儿在俯卧位时可抬头，以及在患儿掌握了用双上肢可负重的基础上。

语言训练

语言治疗要在严格的评定基础上进行，常用训练的方法：游戏疗法，手势符号的训练，未学会语言符号患儿的训练，语言符号，词汇的扩大，词句训练，表达训练。

抬头训练

用手轻轻扶助头部，让孩子感受正确的体位。

颈部训练

让孩子趴在床上，迫使孩子进行颈部肌肉的训练。

肢体训练

进行肢体旋转锻炼，一只手放在肩膀上，另一只手放在胯骨上，向相反方向拧着持续压迫。