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二孩高智商孩子二十二个特征

高智商的群体，总有他们独特的过人之处，高智商孩子二十二个特征就是那些高智商孩子们表现出来的共有特征，这些特征不一般，也同时证明了他们确实具备高智商的天赋，下面一起来看看吧！导航目录： 1.高智商孩子二十二个特征 2.什么是高智商 3.如何培养孩子的智商高智商孩子二十二个特征1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里!”6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”7.渴望把自己的发现告诉别人。8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”10.坚持把自己的某种想法付诸实施。11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢?”20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢?”什么是高智商高智商儿童，指的是智商在130以上的儿童。智商IQ=（智龄/实龄）×100。通常人们把智商100作为正常儿童智商的标准线，智商在90－129的儿童都为正常儿童，智商在130以上（也有人认为140以上）为超常儿童，智商89以下为智力偏低儿童，智商70以下为智力低下。受智力测验自身科学性、施测人员的素质、施测的规范程度、儿童的年龄等因素影响，仅凭一个智力测验结果显然不足以准确、全面地评价儿童的智力发展水平。如何培养孩子的智商一、改变儿童的饮食习惯；二、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境；三、增强孩子的情绪智商（EmotionalQuotient）；四、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。