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儿童英语 儿歌:体育项目英文名称
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外研社儿童英语乐园英语周末班开班了！
摘要：外研社儿童英语乐园英语周末班开班了！,教学特色资深英语教师-授课教师全部是北京外国语大学外研社儿童英语乐园专职英语教师，有着丰富地英语教学经验。小班互动教学-每个班不超过15个孩子，授课教师会关注到每个孩子。
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低龄儿童如何学英语
不少家长对孩子的学前英语启蒙教育非常关心。有人认为，儿童学英语应该走愉快路线，而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。你觉得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？看看这些爸爸妈妈都是怎么做的吧。先用愉
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儿童英语学习的原则
儿童学英语是近年来家长及教育界普遍关注的热点现象之一。儿童早期教育理论与关键期理论表明儿童学英语具有生理、心理、认知等方面的优势。培养儿童学习兴趣，促进幼儿全面发展应是幼儿园英语教育的真正目的。游戏法符合学前儿童身心发展的特点，是实施有效教学的关键。从儿童时期即开始英语教育是我国英语教育的大势所趋。
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学前儿童学学英语的反思
目前，城市学前儿童英语学习热已悄然火起来了，有的家长把才两岁多一点的幼子送到教授家进行英语家教。学前儿童是否该开始学习英语?家长应抱怎样的期待值?选择培训机构时要注意哪些方面的条件?就此谈点肤浅认识：一、学前儿童英语教育的可行性随着中国融入
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低龄儿童如何快乐学英语
不少家长也对孩子的学前英语启蒙教育非常关心，有人认为，学英语应该走愉快路线，而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。你觉得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？先用愉快领进门女儿3岁时，
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学龄前儿童学英语小秘密
科学研究表明，学前儿童的脑具有相当大的潜力，其主管语言活动的区域处于不断的发展变化中，不仅具备学习外语的能力，而且在语音辨别、语音模仿等方面还具有明显的优势。如果处于一个完全的双语环境，例如父母一方说英语，另一方说汉语，而其他同伴也说两种语言，那么，学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国，很少具备完全的双语环境，儿童主要是在汉语的环境下，在有限的时间、地点，以有限的方式接触有限的外语。其次，学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。
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儿童学英语5岁开始为宜
全球少儿学习英语年龄提前作为国际英语教师协会和英国文化协会的英语教学专家，迈克尔的从业经历很有国际性：早年在欧洲一些国家任教，1999年出版第一套少儿英语学习丛书。迈克尔先生说，5岁开始学习较合适，他编写的教材也是以5岁为起点。学英语不是单纯学语言“学英语不是简单地学单词”这是家长们已经认识到的一个问题，而迈克尔先生提出了“学英语不是单纯地学语言。”
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儿童全英语教学的利与弊
目前有的小学推出了全英文的授课方式，即对小学一年级学生实行除语文外的全英语教学，学生的生活老师也选择英语教师，这样学生在教室、宿舍、食堂、操场等所有活动范围接触的都是英语，创设了一个全方位的语言环境。这一做法在教育界引起了很大的争议。对这一做法持反对态度的专家认为：全英语教学，6岁的孩子上课能听懂多少内容呢？我们建议家长综合各方面因素全面考虑，选择真正有利于孩子潜能全面提高的教学方式，促进孩子各方面的能力发展。
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