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蒙氏数学 一篇关于数学启蒙的文章（上）
atree转贴：（写于2/14/0111:00:08PM）数学启蒙我在幼儿园从教中常常听到望子成龙的家长们抱怨：“我的孩子能说会唱，就是数学不行，加减法教也教不会，真笨。”当然也有些家长干脆放弃教育，把责任全交给了幼儿园老师。家长的忧虑和烦恼也困扰着我们幼儿教师：果真是孩子天生少了学数学的细胞？还是幼儿生来只喜欢唱唱跳跳难入数学之门呢？带着这样的疑问和不安，我尝试着参与办了一个“幼儿数学启蒙”兴趣班。出乎意料的是报名人数竟超过其它艺术类兴2-3倍，足可见家长们也感到当前对学前儿童兴趣开发、智力投资的方向有失偏颇。为了让家长更多地了解自己的孩子，了解孩子的思维特点，了解幼儿数学，也为了向家长咨询、指导，我们欢迎家长参加旁听。家长们耳闻目睹了孩子在参加数学操作、游戏活动中积极思维，动手动脑的场面，不禁感叹和信服了：原来不是孩子天生笨，关键在于如何诱发和引导幼儿对学习数学的兴趣。我们知道，幼儿的生活离不开家庭、学校和社会。成功的教育应该是三者并进，而尤以家庭教育为主轴和中心。因为幼儿在家庭中和父母的接触，交往最早、最亲、最多，家庭相对于幼儿园来说是一个更为宽松、开放、自由的环境，这种环境本身就是一种良好的学习氛围，它不仅能触发幼儿自我学习、主动探索的愿望，而且有利于幼儿个性的良好发展。可以说，幼儿数学启蒙，家庭是一个最优化的环境，家长们千万不可轻视和放弃这个教育的良好时机。那么，如何在家庭中对孩子进行早期的数学启蒙呢？我认为：(一)要创设一种轻松、自由的、有利于幼儿思维自由驰骋的环境。由于数学具有抽象性，故千万不要在家庭教育中采用对立式的教授形式，这样不仅不符合孩子的年龄特点，难于收到学习效果，而且会引起幼儿的反感，导致他害怕、讨厌学数学的心理。家长应在创设的数学环境中让幼儿在自由、自愿的条件下，轻松自由的动手摆玩，在猜猜想想中吸引孩子对学习数学的兴趣。应当提醒家长们注意的是幼儿数学不仅仅是数数和加减运算，它的内容是广泛而多样的。我们周围的生活中就蕴含着数、量、形和一定的空间方位形式，这些都是幼儿数学启蒙的内容。孩子本身就生活在这样一个充满数学知识的环境中，我们可以利用这个日常生活环境让孩子伸出小手数一数，比比长短、粗细；看看积木有哪些不同形状？皮球、蜡笔、娃娃都放在哪里？(方位)等等，让孩子在生活中有意无意地重复体验数、量、形的概念，从而引发他的兴趣和主动思维的积极性。（待续）贴一篇关于数学启蒙的文章（下）
一篇关于数学启蒙的文章（上）
atree转贴：数学启蒙我在幼儿园从教中常常听到望子成龙的家长们抱怨：“我的孩子能说会唱，就是数学不行，加减法教也教不会，真笨。”带着这样的疑问和不安，我尝试着参与办了一个“幼儿数学启蒙”兴趣班。成功的教育应该是三者并进，而尤以家庭教育为主轴和中心。可以说，幼儿数学启蒙，家庭是一个最优化的环境，家长们千万不可轻视和放弃这个教育的良好时机。应当提醒家长们注意的是幼儿数学不仅仅是数数和加减运算，它的内容是广泛而多样的。我们周围的生活中就蕴含着数、量、形和一定的空间方位形式，这些都是幼儿数学启蒙的内容。
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一篇关于数学启蒙的文章（下）
幼儿期的思维以直觉形象为主，他们对数量和空间关系的认识和理解只能从改变客体的动作中获得，逻辑推理也要借助于具体形象和动作来进行，即要通过作用于事物动作来主动地建立数学知识，根据幼儿的这一特点，让幼儿通过操作熟悉的事物，建立具体的观念，主动地学习，获得知识是幼儿学习数学的最好方式。(四)应注意幼儿的年龄特点和认识水平进行数学启蒙，不要拔苗助长。使幼儿身心愉快地获得知识，而不要成为孩子的一种负担。可见脱离了幼儿的实际而盲目拔高，只会带来适得其反的效果。
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儿童数学启蒙教育3.0软件下载
《儿童数学启蒙教育》软件主要针对儿童早期智力，参照众多幼儿园开设的各类数学辅导班的模式，进行分阶段式的教学规划，分为：学前准备、四周岁、五周岁、六周岁阶段。主要特点为可以打印所有类似于培训班的练习和附加的亲子游戏练习两个部分，整个阶段设计符合目前世界儿童数学智力开发的趋势。所
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2岁以内宝宝的“数学启蒙方法”
家长应该创造条件，促进宝宝数学能力的发展。在宝宝探索的过程中，家长适时地对各种形状进行说明。当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈可以说：“咦，这个家小圆圆进不去呀?”很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学知识的提升。
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宝宝的数学启蒙教育如何开始？
宝宝数学涵盖的层面有哪些？教宝宝学习需注意哪些问题？这些看起来和数学无关，却是宝宝学习数学必备的基础。启蒙教育由照顾者开始目前教育宝宝的资源相当多，对于启发孩子的各种智能十分有益。此外，环境与学习密切相关，你还可以多浏览报刊杂志及书籍，平时生活就可多设计一些小游戏，让宝宝持续性地学习新玩法，将有助于提升孩子的学习能力，如希望能进一步了解启蒙宝宝的方法，建议你可向儿童心理治疗师、幼教老师等请教。
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宝宝的数学启蒙有什么好方法
对于宝宝的智力发展，数学是关键，尤其是刚刚开始学习数学的宝宝，启蒙是关键，那么有什么好方法呢？2岁以内是宝宝数学启蒙阶段。当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈可以说：咦，这个家小圆圆进不去呀?宝宝就会继续试着探索其它的孔。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学知识的提升。
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蒙氏早期感官训练的学习三阶段
学习分三个阶段的目的，是要帮助幼儿对教具有更好的认识，可以让你了解幼儿能把握多少吸收多少，才能落实你的训练。这三个阶段的学习方法，必须用于所有的每一个教具的介绍，也可以用于识字教育上。当你要开始示范任何一种教具，须指示幼儿用不同物体加以比较，才能得到正确的认知。例如：大－小、大－较大－最大、大－稍大
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儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7
软件名称：儿童数学启蒙教育亲子互动版V6.7软件大小：19.33MB软件语言：简体中文软件类别：国产软件/学前教育应用平台：Win2003/XP/2000/更新时间：2009-08-0515:37:02开发商：http://www.softmay.com/软件MD5：d9f557432555fc44
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早教中如何对宝宝进行数学启蒙？
数学启蒙中，孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面的现象，发展的实质在于思维结构是否发生了改变。所以培养数学思维能力是孩子终身发展受益的关键所在。早教如何进行数学启蒙数学启蒙的3个方法方法1：从生活中学习数学是抽象的，如果不借助于具体的事物，孩子很难理解。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。因此，3岁之后就迎来了数学教育的大好时机，但如果3岁前的数学启蒙进行得比较好，就会对孩子的数学学习打下一个坚实的基础。
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