到底是谁考试

到底是谁考试今夏高考期间，骄阳似火。但是，上海许多考场外一大早就有三五成群的家长焦急地聚集在那里，担负起“护考”的责任。怕孩子路上耽搁，他们或亲自“护驾”，或索性包下一天的出租车，以致考场附近挤满了“学生专车”。学生进考场，家长也不闲着。他们有的自发地组织起来“封路”，以免过往车辆的噪声影响孩子考试；有的不停地缠着工作人员要陪孩子进试区，提出的理由多种多样，如“孩子可能找不到厕所”；有的更荒谬地要求监考老师：“能不能停止场外巡逻？我家孩子说听到脚步声会影响情绪。”好不容易上午的考试结束了，家长们又忙不迭带着孩子走进附近宾馆、酒楼里预先订下的房间，让孩子吃好休息好……家长们为什么要花如此大的力气来“护考”呢？对于这个问题，家长们的回答几乎是一致的：为了孩子不受外界影响，努力考出好成绩。其中还有的人苦笑地说：“说来可笑，高考前夕，当着孩子的面，我们常常显出一副若无其事的样子，要他们放松，不必紧张。实际上我们心里比孩子更紧张，更焦虑，担心他们‘马失前蹄’，过不了关，甚至为此而整夜失眠。这毕竟关系到孩子未来的前途命运啊！”父母的紧张心理是可以理解的。尽管现在高等教育的门槛越来越低，今年的入学率达到了50％以上，像上海这样的城市还超过了70％。然而，千军万马挤独木桥的现象没有真正改变，父母必然会在这方面表现出一定程度的紧张和焦虑。问题在于，不少父母已经超越了这个“度”，紧张到连监考老师场外巡逻的走动声都无法接受，担心到惟恐孩子找不到厕所。孩子一有风吹草动，父母便草木皆兵，诚惶诚恐起来。这就恐怕不属于一般的紧张不安，而显得有点病态了。从深层次来分析，实际上应该归因于当今父母意识中普遍存在的育儿焦虑，种种的“护考”行为不过是育儿焦虑所反映出来的一个侧面而已。育儿焦虑是指父母在养育子女过程中，对他们饮食起居、生长发展、行为举止、外貌衣着、性格脾气、同伴关系、亲子关系等方面产生的一系列紧张不安与过分敏感。例如，孩子都快上中学了，父母还一夜几次到他床边检查被子盖好没有；为了保证养育安全，父母严格限制孩子的行动，不准游泳，不准带小伙伴上门，不准单独外出；在待人接物上，处处怕孩子吃亏。反映在“护考”行为上，则对孩子参与社会竞争过度焦虑，甚至试图运用自己的力量来为孩子“保驾护航”。在如此心理状态的支配下，有的父母总是牵挂着孩子成长与发展的一举一动，这也担心，那也紧张。调查发现，中国的父母比其它国家如日本更普遍地存在着育儿焦虑。他们中的一些人，往往倾注了过分的� �血来照料孩子，把孩子当作自己的全部和人生的希望，反而忽略了自身的发展、自己的情感体验、自我评价和兴趣爱好，其结果不但不利于父母的自我发展，即使从养育子女的角度看，也是不利的。不少父母对自己和对孩子实行双重行为标准：孩子在家里必须做功课，而自己则打麻将、看电视、聊天；孩子绝不可撒谎、骂人，而自己则任意地出口成“脏”；等等。这种看似矛盾的态度，正是父母过度关注孩子成长，而又忽略自身发展的缘故。育儿焦虑还导致父母对子女期望值过高，要求孩子在行为和心理方面及早成熟，取得超过别人的成就（如考上名牌大学）。对子女期望值高，“望子成龙”，当然并无不当。在一定程度上，高要求还可以激励孩子的上进心。但是，如果期望过高，孩子经过努力也难以实现的话，便会给他带来负面影响，容易使他产生自卑、抑郁、焦虑、心理脆弱、事事依赖父母、处处寻找客观原因、缺乏战胜挫折的勇气，甚至出现欺骗、撒谎和逆反心理等不良情绪反应。那么，父母该如何防止出现育儿焦虑，防止对子女过度关注呢？确立一定的“亲子距离”很必要。父母应认识到自己和子女是两个单独的人，不能单纯把子女视作自己生命的延续，多给子女独立活动和独立探索的空间，让他们通过自己的实践锻炼去增长才干，也为自己腾出自我发展的空间。多关心孩子的心理需求。父母要站在孩子的角度，而不是站在自己的角度去了解他们的真实想法，他们需要什么，兴趣爱好又是什么。然而，现在许多父母往往只关心孩子的生理需求，而根本不了解他们的心理需求。父母要充分意识到自己的一言一行对孩子人生态度所产生的重大影响，因此必须以身作则，重视学习，加强自身发展，用自己的积极行为和正确的价值取向来引导孩子。这才是养育子女的最好途径。