如何利用孩子的特点实施教育

每个孩子在身心发展过程中都有他自己的特点，做父母的应了解孩子的这些特点，再加以合理地利用，达到教育的目的。通常情况下，孩子总会提出喜欢这种活动，而不喜欢那种活动，如果父母利用孩子喜欢的活动去强化孩子需要培养的一个良好行为，从而达到教育目的，这个原则就是成功的，被称为普莱马克原则。

那么在实际生活中，如何运用心理学上的这个普莱马克原则呢？做父母的不妨从下面几点去尝试一下。

(1)孩子只喜欢吃肉而不喜欢吃蔬菜，你不妨告诉他：先吃几口青菜，然后才可以吃一块肉。

(2)孩子只喜欢读书不喜欢运动，你不妨向孩子说：打上20分钟的球，你才能读书。

(3)孩子喜欢看电视不喜欢读书写字，那你不妨向孩子这样说：只要你读完这本书，就可以看电视了。

(4)孩子只喜欢吃糖不喜欢说话，你不妨告诉他：如果你讲出一个完整的句子就可以吃糖了。

(5)孩子只喜欢去外边玩而不喜欢收拾玩具，你不妨对他说：先收拾完玩具，把房子弄整洁，你就可以痛痛快快地玩了。

普莱马克教育原则在使用过程中应注意以下几点：

(1)父母一定要坚持原则

在运用普莱马克原则时，父母应坚持原则，不能有纵容的现象出现。比如你让孩子收拾完玩具再出去玩，他就是不肯收拾还大哭大闹，这时你不能心一软说算啦算啦，出去玩吧。这下你可中了孩子的圈套，恐怕以后的普莱马克原则对他就再也不会适用了。

(2)必须了解孩子的好恶

多跟孩子接触、交流，观察他平时的最大爱好，尤其观察孩子在完成一个大人布置的任务之后急于要干什么，或在想什么，这样就可以把他最喜欢干最愿干的事作为强化物的作用。

(3)成人必须信守诺言，尊重孩子

很多成人并不把孩子视为一个有头脑、有感觉的人，总是把他当作小孩子，所以经常对孩子不信守诺言，采取欺骗诱哄、软硬兼施的手法，这会导致孩子缺乏对成人尤其是父母的信心和尊重，所以父母一定要注意这一点。

要根据孩子的特点实施教育，也要求父母了解自己的教育特点和习惯。如果你十分溺爱、娇惯孩子，恐怕什么样的好方法都不会有很大的作用，因为你已破坏了好方法的前提条件。