![](/uploads/images/nologo/683935.jpg)
让孩子学会一门乐器,不仅是一门特长的培养,还是一种气质的培养。本文逐一列出不同的乐器培养什么样的气质,相信对家长和宝宝都很有用。想宝贝气度不凡要学对乐器。
不同的乐器以后的市场和发展会怎样啊?这么小的孩子,他不知道自己的兴趣是什么。家长可以替他考虑多一些。学乐器要以孩子喜好为主,可以适当参考性格影响。
观点1:有人说:学钢琴的男生较斯文,学小提琴的男生较忧郁,学大提琴的男生较稳重,学吉他的男生较风流,学长号的男生较脱俗,学小号的男生较书生。
观点2:打鼓的男生会给人一种很酷的感觉呢.....。吉他也是啊.........弹钢琴和拉小提琴的男生则给人很幽雅的感觉.....。
观点3:男生嘛,男性化一点儿比较好,吉他,钢琴,架子鼓都可以,但最主要的还是个人的兴趣,像我就很爱好古典文化,所以我学的是古筝和二胡,虽然男生很少学古筝的,但是我的确很爱古筝啊!!!!!给孩子一个自由的空间吧,多给他一些建议,让他自己决定。
观点4:我倒是赞成学架子鼓或者是吉他,首先因为这两样比较受欢迎,其次是因为这两样对于男孩子的成长有好处,学架子鼓培养乐感,开发男孩子的左脑,学吉他可以体现男人(说男孩子更确切点)本色,有成就感,学东西的速度会变快。
观点5:如果手指条件比较好可以考虑钢琴和手风琴,钢琴是乐器之王,它高雅弹得一手好钢琴的男孩子长大后有王子气质,相信父母也很乐于看到这一点……手风琴是快乐的乐器之王不受地点限制很休闲……
观点6:如果是个男孩的话,建议是小提琴、钢琴,增强修养。如果是女孩的话,建议是学小提琴,比较有气质。
观点7:幼儿学什么乐器好?女孩学二胡、古筝不错;男孩学小提琴不错,主要是培养孩子艺术细胞,让他/她静下心来,提高情操。尤其是男孩子,平时很调皮,但一拉起琴来完全两样。女孩弹那些古乐器比较有气质。
观点8:孩子学什么乐器好?既然学过电子琴了,就转钢琴吧,这样比较好,孩子能不能坚持也在于家长,不过学钢琴确实是件非常枯燥的事,您要有心理准备,不过既然打算学了,就无论如何要坚持,这对孩子也是个意力的锻炼,也能很好的开发大脑
观点9:怎么给孩子选乐器课程?给7岁的小孩选一门乐器课,选那种乐器该根据什么啊?孩子完全不懂音乐。学各种不同的乐器以后的市场和发展会怎样啊?这么小的孩子,他不知道自己的兴趣是什么。
家长可以替他考虑多一些。
基本思路:
1、选一个对他小升初、初升高、高中升大学有帮助的乐器。如长笛、竹笛、双簧管、小号、圆
号等,这些都是中学、大学乐团必配的乐器。
2、选相对学的人少的乐器(主要看你所在地情况)。如打击乐、巴松等。
3、以上乐器在升学时,都可以起到关键作用,如孩子可以考特长生。特长优惠政策太多,上重点中学的机会比别人大多了,大学里专业可以随便挑等等。这些乐器对孩子大脑锻炼有益。
观点10:看过一篇文章,讨论关于乐器和性格熏陶,觉得有点道理:
从音色来看,小提琴偏舒缓缠绵,钢琴偏清脆洪亮,对孩子的性格也会产生潜移默化的作用。钢琴影响孩子刚,小提琴能影响柔。但是我相信这这种影响是长期缓慢而且微弱的。而且大多数音乐家都是钢琴小提琴全通的。
孩子喜好为主,可以适当参考性格影响。
乐器玩具,铸造乐宝宝
小钢琴、小电子琴、手风琴及电动八音琴等,因音质、美声音悦耳而受到孩子的喜欢,在美妙音乐的熏陶下,孩子会产生愉快的情绪。一岁半左右儿童可分辨不同的音调,虽然这些小乐器的音调不是很准,但是仍可培养孩子初步的乐感和节奏感。最好不要买用嘴吹奏的口琴、喇叭等乐器,这些乐器如果儿童之间或儿童与大人之间互相吹,极不卫生,容易传播。
宝宝音乐乐器选择有讲究
宝宝的启蒙音乐的好坏,离不开乐器的选择,面对着林林总总的乐器,该如何选择才好呢?音乐对于孩子的欣赏水平,听力发展都有重要的作用,很多孩子小小年龄就开始学习乐器。其原因在于:1.键盘乐器音准固定,有助于孩子形成正确的音准辨别力。在选择乐器时,专家还给出了以下几点建议:1.3岁以下的孩子,肺活量小,学习吹奏乐有些困难,开始最好不要选择这类乐器;2.尽量选择便于携带的轻型乐器,孩子可在各种场合表演。
乐器玩具可以铸造快乐宝宝
乐器玩具可培养儿童对音乐的兴趣,培养乐感,发展听力,陶冶情趣,铸造儿童愉快活泼和开朗的性格。小钢琴、小电子琴、手风琴及电动八音琴等,因音质、美声音悦耳而受到孩子的喜欢,在美妙音乐的熏陶下,孩子会产生愉快的情绪。会弹五度音后就可以开始弹奏五度以内的音乐和歌曲了。一岁半左右儿童可分辨不同的音调,虽然这些小乐器的音调不是很准,但是仍可培养孩子初步的乐感和节奏感。最好不要买用嘴吹奏的口琴、喇叭等乐器,这些乐器如果儿童之间或儿童与大人之间互相吹,极不卫生,容易传播疾病。
Hash:e3aace39100a37b5964d9cb03be2274cc4892154
标签:
宝宝
乐器
【声明】本文由用户Heidi发表,版权归原作者所有,如侵犯到您的合法权益,请联系我们。