第一天——让快乐战胜焦虑

今年的9月1日，真特殊呢。

计划入园

大帅2岁5个月了，我早早就计划让他9月上幼儿园，自己早有了心理准备。当然只是我这个大人有心理准备，大帅没法了解上幼儿园意味着什么，大人无非给他讲些幼儿园里好玩之类哄孩子的话。他的心理准备就是学会了唱：排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多，朋友多，来唱歌，唱起歌来多快乐！

其实我的心理准备不过一句话：上幼儿园一定会出问题，出了问题不要怕，想办法解决，要坚持住。

前3个月，带大帅去报名的时候。和招生老师谈了谈，人家建议我们带大帅去看看医生，觉得大帅有自闭倾向。还说越早入园越好。我倒没觉得老师有恶意，只是觉得她判断问题太轻率了。回家后，我和LG上网查了自闭症的资料，一条条症状套下来，完了，真有自闭倾向。起初有些紧张，可看了很多资料后，我相信自己的判断：没事！孩子的个性差异罢了。

曾经想按照幼儿园的作息时间调整大帅的吃饭睡觉，可屡屡不能奏效，没那个环境，执行起来很难。老师也说，你们不用提前准备什么，来了就适应了。老师的话让我更是找到了偷懒的借口。

大帅不会自己吃饭。因为他一直饭量很小，很瘦，大人太担心，能追着多喂一口就高兴了，顾不上锻炼他。脱裤子脱鞋这些动作倒是一教就会。

第一次开家长会

8月29日，去幼儿园开家长会。我对家长这个新头衔很是有些激动和兴奋。大帅爸爸也是一样地，结果我们两个一起去了，象两个小孩一样紧张，傻呵呵地笑。

见到了班长老师，听他介绍情况，一些注意事项。老师很细心，除了吃饭、大小便、睡觉、清洁等等日常安排，很多我们关心的新入园孩子的特殊问题都提到了，让我们放心。我能想到的问题老师都想到了，挺有经验的。

老师特别提到有的孩子恋物，让家长不要着急纠正，把他们喜欢的东西先带到幼儿园来，老师会逐渐用其它玩具或游戏吸引孩子的注意，慢慢戒掉。

大帅就有一个最喜欢的小被子，一安静下来就要被子，总抱在怀里，很依赖的样子，一时找不见就要闹的。没有这个小被子不睡觉。我们洗了之后要拿吹风机给他立即吹干！

和老师谈了大帅的情况，照老师的说法，大帅的这些表现都是很普通的，怎么我总觉得自己的孩子特殊呢？

开完家长会，心情放松了很多。

9月1日的快乐体验

9月到了，心情很紧张。1号幼儿园有新生入园活动，要求家长陪同。过了这一天，就不让家长参与了。

1号也是我应该到新单位报到的日子，经过这几天的自我调整，对新环境的焦虑感也缓解了不少。本想早上送大帅到幼儿园就走，让爸爸陪他。可是到了幼儿园，我就舍不得走了，结果是我全程陪伴了半天。下午才赶去报道。

事先没有过多地给大帅灌输幼儿园的信息，我不知道抽象的话语对一个2岁多点的孩子有什么用。

这天幼儿园里很热闹，满眼的彩带气球，� �丽缤纷。大点儿的小朋友由老师带着在门口迎接新朋友，大帅一进门就得到了一个气球，还听到了轻快的儿歌，很高兴。自己就跑去玩滑滑梯了。

玩了一会儿，进教室吃早餐。恰好又有他爱吃的鸡蛋饼，他自己用手抓，吃了好多，妈妈又替他要了一份。

吃完饭，按照日常作息时间安排，在教室里玩了一个小时。大帅总喜欢模仿别的小朋友的动作，玩得好高兴。大人们一边照料孩子，一边交流。还带孩子认识自己的小床，厕所，洗手池等等。

到了户外活动时间，幼儿园组织了体操表演，大班和中班的孩子们穿着体操服做水果操。大帅的心思起初都在童话房子上，钻出钻进，不亦乐乎。被妈妈抱过来看了一会，也开始手舞足蹈了。表演完，小朋友们还得到了哥哥姐姐送的礼物：气球和乐百氏奶。院子里热闹非常。

然后回教室喝水吃水果点心。大帅和家里一样，对此不感兴趣。不过还是喝了半杯奶，吃了2片饼干，半包小馒头。

又在室内玩，大帅自己跑到卧室，脱鞋上床躺着，很乖很可爱的样子。还跑来跑去玩玩具。

11点1刻吃午饭，大帅基本没吃，照他的饭量，今天早上吃太多了，中间的点心也比平常多。他只喝了一碗汤，不吃米饭。

吃完饭，小朋友们一个个跟着家长回家了。

可我们大帅，躺在自己的小床上央求：我们再玩一会吧。妈妈听了这话，很高兴啊。我们两一起赖了好长时间，才和老师告别回家。

大帅对幼儿园的印象不错啊！我也知道等妈妈不陪了，情况就不一样了，可今天真的很高兴。

离窝单飞，妈妈的观察

过了个周末，从4号开始大帅就要离开家里人，独自去接触社会了。不要笑我用了社会这样一个吓人的大词，我想了很长时间，是把上幼儿园提升到一个相当的理论高度来看的，非常非常重视。尽管我没有做出适合于此重要事件的严肃准备。

除了备好换洗衣服围嘴尿垫，其它的一切我都交给老师了。一半出于对老师的信任，一半出于对孩子的信任。不是只有爸爸妈妈才能让他过得快乐，给他一个还算不错的物质环境，一群同龄伙伴，几个叫做老师的阿姨。他可以在新伙伴、新的规则中寻找自己的快乐。我不断地用想出来的大道理武装着自己，安慰着自己。

每天早上送到幼儿园，先在院子里玩几分钟，看哥哥姐姐做早操。可能是怕托班小孩子乱跑，早上送孩子时间只能把他们关在屋子里，大些的小朋友就可以由家长带到队伍里，在院子里做操。我就想，如果给托班专门弄个带围栏的小院子做操该多好，有些缺憾。大帅喜欢看做操，不愿意被关在屋子里。

一个老师站在教室门口，用身子堵住半边门，从家长手中接过孩子，放进去，另两个老师在屋里安抚已经来的小孩子。没有特殊理由家长是不让进去了。总有小孩子哭泣着试图冲出去。� �知道老师首先考虑的是孩子的安全，怕人多混乱跑掉一个。可是孩子看上去好紧张好可怜。如果我有钱，我给幼儿园修个大大的院子，每个班还有自己独立的小院子，多找几个老师。每个门口都装上能自动识别大人和孩子的自动门和报警器……我可怜的想象力

大帅这几天的入园是这样的。

星期一：高高兴兴到幼儿园，进了教室，老师带他玩玩具。我出去到了窗口看了两分钟，他还没想起妈妈。我就走了。后来老师说他只哭了一会儿，说他不是个爱哭的孩子。

星期二：高高兴兴到幼儿园，但不愿意进教室。被强放进去后不让老师抱。左冲右突要冲破把门老师的阻拦，大哭大闹。大人没看完就溜走了。

星期三：情绪还不错地到了幼儿园，爸爸和妈妈先陪他做操，一直扭着屁股跳到教室门口，这次让老师抱了，得到一块糖。看到爸妈不进来，哭了。我们跑了。

星期四：和昨天一样。我们逃跑的看见他从窗口往外望，就堆起一脸的笑容跟他拜拜，飞吻。他也跟我们摆手了。HAHA，有进步啊！

星期五：不知道。

自从1号开始，我从来没问过他愿不愿意上幼儿园。他自己也没说过不上幼儿园的话。每次出发时都是高高兴兴地。在我的潜意识中，我是想把这个问题忽略掉，糊弄过去。

白天在幼儿园的情况我不得而知，询问老师也只能是语焉不详，姑且听之。趁着晚上相处的时间自己观察判断吧。

下午接大帅的时候他总是要哭的。老师说他周一是看见很多大人一下子涌到教室门口喊叫才吓哭的。周二我在窗口看他，怀里抱着他亲爱的小被子，在教室里孤单地站着，轻轻地哭，小嘴瘪着。周三奶奶说一喊他他就哭了。周四爸爸看见他在玩玩具，抬头看见窗外的爸爸，又哭了。情况不很严重，但让人挺揪心。是周围小朋友影响的吧。

家长接孩子时跟抢似的，大门一开一起往里冲，造成了一种哄闹紧张的场面，让他也很紧张不安。在这种场合下，我是不习惯和大家一起挤啊争啊，没能头几个去接他，他会怨我吗？想和老师多谈一会，可大家都围着老师，说话好困难。

一回到亲人的怀抱，大帅就不哭了。在院子里玩得不想走，每次要等到人快走光，要关门了才离开。

尝试着问他今天吃了什么，觉睡得好不好，是得不到回答的。他只会说好。尿没尿裤子我能立刻从他换没换衣服看出来，也不用问。

大帅晚上回家还能吃不少饭，看来在幼儿园是没吃饱。他还是没能学会自己吃饭，虽然有时自己会拿勺子舀，但让他从头到尾自己吃是不可能的。我们在家没能教会他自己吃饭，指望幼儿园还是有些一相情愿了。以后还是要自己训练他。

大帅不在幼儿园大便，可能是环境陌生有影响。回家后看他的大小便，大便有些干硬，少，估计是饭量不够。小便有时较清，有时比较黄，就知道他白天喝水的情况了。基本还算正常。

他的情绪一直很好，晚上和我们玩得很开心。没表现出感到委屈撒娇粘人的样子，让我放心不少。