小孩成长发育时间_全面了解宝宝生长发育

一、宝宝发育成长时间表

　　宝宝自己吃东西：6～9个月

　　当你发现小家伙对勺子开始感兴趣时，比如你喂他吃东西，小家伙的手开始不老实，总想把勺子抢过来的时候，就差不多可以开始训练宝宝自己吃饭了。这种情况多发生在6～9个月大的孩子身上。

　　妈妈可以为孩子准备一把专为幼儿设计的勺子，然后他就会兴致勃勃地开始练习。刚开始的时候，肯定会弄得一团糟，不过父母应该多点耐心，毕竟小家伙正在进行的是一项重要的技能学习，总要给点时间练习吧?

　　执行睡眠时间表：3～4个月

　　大约在3～4个月的时候，你的小宝宝开始意识到白天与黑夜的不同，并且开始能够初步按照时间表来作息。不过要等到6个月大时，他们才会比较容易理解时间表的意义并接受它的约束。

　　因此，在宝宝3个月的时候，妈妈就可以开始训练宝宝按时间表睡觉了。每到睡觉时间时，首先要让周围的节奏慢下来，让环境昏暗、宁静一些，不要大声说话。同时，要给孩子多些关注，并且轻轻拥抱他，这样做能让孩子感到高兴和放松，用不了多久他就会感到困倦了。此外，还可以考虑在宝宝入睡前让他泡个热水澡，在床边给他讲个小故事，都会起到很好的效果。

　　结束母乳喂养：6个月～2岁

　　为保证婴儿健康，专家建议母亲采用单一母乳喂养至6个月。

　　而在某些特殊情况下，比如发现孩子想要吃奶的频率突然增加，或者发现晚上的某些时段宝宝过去睡得很好，这几天却总是清醒时，你就需要给小家伙加餐了。如果他已经17周大了，并且体重超过5.9公斤，那么可以开始喂少量的婴儿米粉：在每次喂完母乳之后，给他吃些米粉，但注意不要太多，否则会减少婴儿吮吸母乳的意愿。这个阶段应当保证婴儿每天吃母乳量不少于900毫升。

　　至于何时结束母乳喂养决定权在妈妈。建议妈妈们在宝宝6个月至2岁之间选择一个时间断奶。当你下决心准备断奶时要放松心情，停止泌乳的过程可能只需3天，也可能需要花费整整1～2周的时间。

　　开始阅读训练：从新生婴儿开始

　　从为初生婴儿专门设计的软质书籍开始，我们的阅读训练就应当进行起来了。现在已经有很多家庭都采用“父母朗读”的方法对新生儿进行阅读培养，并且取得了不错的成效。

　　亲人的朗读有助于增进父母与孩子的感情培养，提高孩子的语言能力，并且潜移默化地让孩子意识到从书本中可以寻找到快乐。选择那些有明快插图的儿童读本作为开始，它能帮助孩子集中注意力。每次朗读持续时间不要太长，通常不要超过10分钟，但每天可以重复多次。记住啦，长达1个小时的“冗长报告”会让我� �的小宝宝头疼烦躁。

　　教宝宝游泳：1岁以前

　　你相信吗?我们可以从孩子一生下来就开始训练他游泳。

　　许多妈妈担心，新生儿在接种完各种疫苗前去游泳，可能会有巨大风险。事实上，这种担心是不必要的，因为一家正规的泳池经过氯水消毒后是不会有细菌的。教孩子游泳最佳开始时间是在1岁以前。此时，他们更容易接受指导，并且不会过于害怕水。

　　游泳能促进婴儿的身体发育，尤其是对身体柔韧性和肌肉力量有很好效果。如果作为妈妈的你是一只“旱鸭子”，那么不妨考虑一下幼儿游泳课程，当然也可以购买一些教学录像带或者DVD，没准儿在辅导孩子的同时，也能圆了妈妈的游泳梦呢?

　　带宝宝外出旅行：6个月开始

　　一般来说，为了能让大人和孩子都有更佳的体验，多数父母会等到孩子6个月大之后才考虑他们的出行计划。

　　在这个年纪，婴儿会比较敏感，能够把握旅行与平时生活的不同，并且对周围发生的不寻常的事情产生兴趣。(当然，即便是新生儿也会对周围环境的变化作出反应，比如颜色的变化，不同的声音以及气味等等，都能让孩子从中受益。)

　　放弃奶瓶改用杯子：6个月

　　牙科医学会专家建议：每个母亲都应该在孩子6个月大时，训练他们使用口杯，因为孩子开始长牙后，使用奶瓶会使奶水渗透到牙齿根部，容易引起发炎、病变。

　　训练孩子正确使用口杯并不容易。首先给他一个空塑料杯，让他们先熟悉一下。等孩子掌握得差不多了，就可以往杯中加入些清水，或者奶。如果孩子弄砸了，也不用担心，因为有一部分小孩的确需要更大一些，才能掌握这套动作，所以，妈妈应当持之以恒。

　　让宝宝上幼儿园：18个月以后

　　虽然目前我国大部分幼儿园更愿意接受3岁以上的孩子，但从理论上讲，大多数幼儿18个月之后就可以上幼儿园了，同时研究也显示：对于2岁大的幼儿，同龄人良好的交流，以及相互之间愉快的游戏经历，都能使他们受益很多。

　　如果妈妈需要重新开始工作了，那么也可以早一些把孩子送幼儿园，可以选择那些对每个孩子都足够关注的幼儿园。

　　给宝宝刷牙：6个月

　　从小培养的牙齿卫生习惯会让孩子受益终生。当你的孩子长出第一颗牙齿时(通常是在6个月左右)，你就应当定期为他刷牙了。

　　为婴儿准备专用的牙刷和牙膏，注意不要使用成人用品。因为成人牙膏含有较多的氟化物，对初生的乳牙不利。

二、掌握大脑宝宝发育的时刻表

　　宝宝的大脑发育关系着宝宝的智商，所以为了宝宝能更聪明，很多家长都会实行早教。可是，你知道吗?宝宝的大脑发育是有“时刻表”的，掌握这个“时刻表”，对于家长实行早教有很重大的意义。

　　人的大脑的构建和发育，有自己的时间表，在婴幼儿各种学习的关键时期给予最好的、最丰富的、最适宜的刺激，他们能通过丰富弹性的神经系统，非常出色地以把所看到的、听见的、接触过的东西记录下来，形成有回路的高级大脑神经网络。

　　婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。 ——巴浦洛夫

　　早教在中国的发展

　　婴儿早期教育是上世纪开始出现的教育模式，在欧美称“贵族教育”。上世纪七八十年代进入中国台湾，九十年代在中国*兴起。然而那时的大多数中国内陆家庭对幼儿园前期教育还处于空白期。但在此后十多年间，随着科学技术的发展，人们对婴幼儿大脑发育投入越来越广泛而深入的研究，证实0-3岁儿童是可以并需要进行专业早期教育的。而且其教育的本质特点正是以人脑迅速生长发育原理为依据，给此年龄阶段的孩子以丰富有趣的生活、恰当的信息刺激和训练，来提高人的基本素质。简言之，早期教育是人脑生长发育期的人才素质教育。

　　早教的意义

　　0-3岁儿童，其智力和个性已经形成60%，而且这60%对于每个孩子来说都是不一样的。英国的一份教育文告指出：“如果你不能加强孩子3岁前的教育，就很难确保他未来的发展。”可见，0-3岁是孩子潜能开发的决定期。所以，作为家长，一定不能忽视这一阶段。

　　可见，真正益于孩子成长的早教，应该是以孩子的大脑发育和身体发展两方面同时为基础的。运用科学化、系统化的综合性训练，让孩子与生俱来的潜能得到最大化发挥，并能够预防未来可能面对的学习障碍。而不是“拔苗助长”地进行“填鸭式”“灌输式”的知识性早教，虽然培养了孩子的认知和记忆能力，却严重错失了孩子身体技能发展的关键时期;然而，另一种过于主张Free Play(自由玩耍)的早教模式，又极容易让孩子太过自我，造成能力发展的不均衡。致使孩子上学后，会出现所谓的“学习障碍”。比如“抄数错误、背书困难、听讲不集中、理解能力差、无法完成某些大运动”等诸多问题。

　　因此，在关键时期对孩子进行足够的脑神经发育训练就可以避免这些问题的发生，为孩子打造一个美好的未来，这就是早教的意义所在。

　　脑神经发育

　　“六岁时，儿童的大脑大部分几乎成熟了，以后人的脑力、性格和心灵将永远不会再如此迅速地发展，人们将永远不会再有这样的机会去奠定智力健康的基础了。”美国著名儿童心理学家盖塞尔的这句话道出了大脑在人儿童成长关键期的重要性，而且其发育速度的递减趋势，不得不引起人们的高度重视。有试验证明，当婴儿出生时，大脑就已完全具备了控制生命的功能，但高级神经网络却刚刚开始发展。婴儿大脑里的神经细胞将不断地产生联系，这种联系在第一个月里就能增长二十倍。然而，脑神经细胞的联系是通过各种图像、声音、语言、表情以及与他人交往等早期经验而获得和增强的。

　　由此可见，在婴幼儿早期的各种生活经验中，若能为其提供丰富的感知各种事物的机会，大脑内就能较好地进行复杂的联系，有回旋路线的神经网络就会不断形成，这将是婴幼儿一生发展的良好开端。这种不断的看、听、说和运动、触摸等早期经验中建构起来的高级神经网络，会使婴幼儿大脑中视觉、听觉、语言和运动等不同区域得以胜任其日后的发展。但是，脑部高级神经网络的建构是有一定期限的，不同区域的脑神经网络有着不同的构建期，并会在不同的时期达到成熟。因此，在婴幼儿早期生活经验中，依据不同年龄的成长特点，激发对各种事物的敏感性——即我们常说的“学习关键期”，将助于婴幼儿不同区域脑神经网络的发育与建构。

　　一般来说：听觉、视觉、简单词汇、情绪控制、人际关系等能力的习得在0-2岁是关键时期。特别是视觉皮层的脑神经网络联系，在3个月大时可以达到最高峰，大脑开始对视觉进行微调，婴儿的眼睛能聚焦在某一物体上，婴儿便开始能够看清东西了。婴幼儿口头语言、对事物的认识、对数学——逻辑的感知在1-3岁是发展的关键时期，他们很喜欢模仿成人的发音、学习词汇和语句，用口语表达自己的意愿，并主动地与人交流，总爱问“这是什么”“为什么”。而书面语言、第二语言、音乐、四肢协调能力和肌肉运动能力等是3-5岁时的学习关键时期。

　　由此可见，人的大脑的构建和发育，有自己的时间表，在婴幼儿各种学习的关键时期给予最好的、最丰富的、最适宜的刺激，他们能通过丰富弹性的神经系统，非常出色地以“直观记忆的图像式学习”把所看到的、听见的、接触过的东西记录下来，形成有回路的高级大脑神经网络。而随着婴幼儿大脑发育的不断成熟，这种神经系统的可塑性就会逐渐地降低。也� �是因为婴幼儿大脑发育过程中有最佳敏感期的特点，从一出生就对其施行适宜的刺激，建立起对大自然和人类社会的高级大脑神经网络，必将会为未来的学习与发展打下坚实的基础。

三、促进宝宝生长发育的条件

　　宝宝的生长发育受哪些因素的影响?宝宝的身高一直受到父母的关注。专家表示如果宝定若偏矮可通过适量运动、平衡膳食来促进体内生长素的分泌来增长。

　　一般来说，小孩的生长发育，3岁以前主要是受营养因素的影响。营养不良可影响身高，但短期内得到矫正还是可以追赶的，如果长期营养不良则会影响成年身高，但营养过剩的话儿童则容易出现早熟，最终的成年身高也会受到影响。3岁以后，小孩的生长发育主要是受内分泌因素的影响，其中青春期以前受垂体生长素的影响，青春期受性激素和生长激素共同作用身高增长速度加速。

　　当然，小孩的生长发育除了受这两方面的影响外，也会受遗传、心理环境、睡眠、运动等因素的影响。保证小孩日常适量的运动和平衡的膳食可以促进体内生长素的分泌，从而促进小孩的生长发育，所以，发现小孩偏矮，是可以通过咨询专业医生，通过日常的运动和均衡的饮食来调理的。

　　由于你在信中没有说明宝宝的目前身高及这几年的长高情况，因此无法判断宝宝的生长发育是否正常。不过，临床上，判断孩子的生长发育是否正常，不是单纯地跟身边的几个同龄宝宝相比较就可以得出的，它要综合考虑小孩目前的身高及生长速度与正常标准值的关系——

　　从身高来说，小儿各年龄阶段的身高情况，一般有个参考值，根据卫生部公布的《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》，4岁男童大约是104.1cm，女童大约是103.1cm，与参考值相邻近的小儿都应视为正常儿童;

　　从生长速度来说，小孩整个生长期内个体的生长速度有时快，有时慢，是不均衡的，从胎儿到成人，会先后出现两次生长突增高峰期，第一次是从胎儿4个月到出生后一年，第二次发生在青春发育早期，女孩比男孩早两年左右，但生长速度也存在着个体差异。一般来说，从出生到一岁增长25cm，1～2岁增长8～10cm，2～3岁增长7～8cm，3～8岁每年增长5～7cm，青春期每年增长8～12cm，只要在以上范围内的增长速度均属于正常。

　　总之，宝宝长个方面有疑问时应及时找出影响儿童生长发育的原因，并进行改善。

四、宝宝生长发育必看的4个指标

　　婴幼儿的生长发育是一种很正常的生理现象，有没有一个标准来看在发育过程中是否健康呢?有关专家介绍，小儿生长发育指标有体重、身高、头尾、胸围，这4个指标是最好的衡量标准。

　　一、体重：反映小儿生长发育的最重要也是最灵敏的指标，可反映孩子营养状况。体重在出生头3个月增长最快，一般为月增长600～1000克，最好不低于600克。3～6个月一般月增长600～800克。6～12个月平均每个月增长300克。1岁后小儿生长速度明显减慢，1～3岁小儿平均每个月体重增长150克。

　　二、身长：短期内影响生长发育的因素(营养、疾病等)对身长影响不明显，主要受遗传、种族和环境的影响较为明显。身长在出生后第一年增长最快，平均年增长25cm。第二年平均增长10cm，第三年平均增长4～7.5cm。

　　三、头围：头围是反映孩子脑发育的一个重要指标。出生时头围平均34cm;1岁时平均46cm;第二年增加2cm，第三年增长1～2cm。3岁时头围平均为48cm，与成人相差不多。

　　四、胸围：孩子在出生时，胸围小于头围，随着月龄的增长，胸围逐渐赶上头围。一般在孩子1岁时，胸围与头围相等。但由于营养状况普遍较好，不少婴儿在未满1岁时胸围就赶上了头围。孩子1岁后，胸围增长明显快于头围，胸围逐渐超过头围。

　　体重、身长、头围、胸围，这四个标准就是宝宝在发育过程中的项目，大家可以参照这个标准看一下自己的宝宝是否健康，如果没有达到标准，家长们一定要注意了，并且寻找出是什么导致宝宝发育缓慢，对症下药。